资源简介

1.3 植物长在哪里
课题 植物长在哪里 课型 新授课
课时 1 课时 年级 一年级
教材 教科版《科学》
一年级上册
第一单元周围的植物
第3课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我通过观察，知道植物都生长在哪些地方，了解植物生长的地方有哪些共同特点。
2. 我能通过比较生长在不同地方的植物，概括植物生长地方的共同特点，认识水生植物和陆生植物的不同。
3. 我能把绿豆分别“种”在土壤和餐巾纸上，每天观察它们。
4. 我知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受。
二、学习重难点
【重点】了解植物生长的地方有哪些共同特点。
【难点】知道水生植物和陆生植物有什么不同。
三、课前预习（我先行）
1. 观一观：图中的植物生长在哪里？
2. 找一找：你身边的植物生活在哪里？
图中植物生长的地方：________________________________________________
我身边的植物生活的地方：____________________________________________
四、课堂探究
活动一　观察这些植物长在哪里
1.聚焦：田野里生长着许多植物。
我们把植物种在哪里？
2.我们来观察这些植物长在哪里。
（花坛里、花盆里、田地里、山坡上）
【发现】植物生长的地方有土壤。
活动二　观察植物在土壤里是怎样生长的
3.观察植物在土壤里是怎样生长的。
胡萝卜的根在土壤中竖直向下生长。
4.土壤里还生活着许多小动物。蚯蚓、蜗牛等就生活在土壤里。
5.土壤为植物提供了什么？（水分和养料。）
【发现】植物的根在土壤中竖直向下生长，
土壤为植物提供养分和水分。
活动三　植物还能生长在什么地方
6.植物还能生长在什么地方？
荷花生长在水里。（还有浮萍、水葫芦、莲等）
7.无土栽培：用水和营养液代替土壤所提供的养分培育植物的栽培方式。
【易错点】荷花的根扎在塘泥中、植株生长在水里。
【发现】植物不仅可以生长在土壤里，还可以生长在水中、营养液中。
活动四　研讨
【研讨】1.大自然中，生长植物的地方有什么共同特点？
（都有土壤或水分，有阳光、适宜的温度等）
2.胡萝卜与荷花相比，它们有什么不同？
（胡萝卜长在陆地的土壤里，根竖直向下生长；
荷花长在池塘的水里，依靠水提供养分等）
【发现】水生植物和陆生植物的生长地方不同。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 判断：田野中生长着许多动物和植物。（　　）
2. 判断：所有植物只能生长在土壤里。（　　）
3. 判断：土壤可以给植物提供水分和养分，对植物非常重要。（　　）
4. 判断：无土栽培不能用来栽培植物。（　　）
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·种绿豆】把绿豆分别“种”在土壤和餐巾纸上，每天观察它们。两个容器要放在同样的位置，记得定时浇水，每天看一看绿豆发生了什么变化，把观察结果记录下来。
七、学习反思与评价（我收获）
植物生长的地方有________。
土壤为植物提供了________和________。
植物生长的条件有土壤、________、水、________等。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（达标检测·供自评）
1. 土壤
2. 养分；水分
3. 阳光；温度

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