资源简介

Unit 1 My Dream Job　Oral Communication & Reading for Writing
课时基本信息
课题 Unit 1 My Dream Job — Oral Communication & Reading for Writing
课型·课时 读写课 · 第6课时
年级 八年级
教材 仁爱科普版（2024）英语八年级上册
主题 人与自我——梦想职业的口头汇报与书面写作
教学重难点
【教学重点】 掌握一般将来时句型，听懂并创编对话，完整问答职业、理由与计划 积累主题短语（become interested in、try one's best to、come true）与句式，完成主题短文写作 用 Topic—Main idea—Details 图表列纲，完成三段式习作
【教学难点】 准确区分 will 与 be going to 并在习作中正确使用 逻辑清晰地口头汇报调查结果，习作结构完整均衡
词汇速览
achieve / t i v/ 实现；达到；取得 design /d za n/ 设计；构思 knowledge / n l d / 知识；学问
however /ha ev (r)/ 然而；可是 zookeeper / zu ki p (r)/ 动物园饲养员 medical / med kl/ 医学的；医疗的
exercise / eks sa z/ 锻炼；练习 challenge / t l nd / 挑战
（一）导入：猜职业
观察图片猜职业：Guess what jobs these pictures stand for.（artist / doctor / scientist）
导入：看图猜职业
（二）听力：三位同学的梦想职业与计划
【过渡语】三位同学的梦想职业各不相同，听听他们的理由和计划。
听三段独白，将人物与职业配对（Li Xiang—pilot、Li Hong—zookeeper、Kangkang—doctor），再补全关键信息句。
【知识点】 陈述职业梦想与计划的完整表达：My dream job is to be ... / I want to be ... because ... / I'm going to + 动词原形（计划）/ I will + 动词原形（意愿）。 medical school 指医学院，achieve my dream 指实现梦想。
填空：1. exercise（do exercise every day）2. animals 3. best friend 4. sick 5. medical
听力：梦想职业独白与原文
（三）小组调查：梦想职业大搜罗
【过渡语】采访完别人，还要能把调查结果说给大家听。
调查组员的梦想职业、理由与计划，完成表格，仿照示例向全班汇报。
【知识点】 口头汇报用第三人称转述：sb. wants to be ... because ...； sb. plans to ... / sb. will ...； 开头可用 There are ... people in my group. We have different dream jobs. 统领。
【提示框】 汇报三个人物时句式要交替使用，可用 wants to be / dreams of becoming / will work as 互相替换，避免表达单调。
汇报示例见板书：Tom—policeman—protect people—keep exercising and study hard；
Anna—writer—loves writing stories—read more books and practise writing；
Leo—cook—likes making delicious food—learn cooking skills and practise often.
小组调查与汇报示例
（四）写前铺垫：写作句型与短语句
学习写“梦想职业”的核心句型与短语：My dream job is ... / I started dreaming about ... at the age of ... / In order to make it come true, I will ...
【知识点】 写作高频短语：become interested in ...、try one's best to ...、come true（梦想成真，主语常是 dream）； 句式 It is (not) easy to ... 用于评价实现的难度。
写作句型与常用短语
（五）范文精读：Zhao Yang 的梦想职业
【过渡语】看看同龄人 Zhao Yang 是怎么写梦想职业的。
朗读范文 My Dream Job，完成 Topic—Main idea—Details 图表，梳理三段式结构。
【知识点】 三段式写作框架：第 1 段点明 My dream job is ...； 第 2 段写兴趣缘起 I became interested in ...； 第 3 段写行动计划 To make it happen, I will / I'm going to ...，结尾用 However, I will try my best to make my dream come true. 收束。
【提示框】 however 不能像 but 一样直接连接两个句子，要单独成句或用逗号隔开：However, I will try my best. / I won't give up, however.
Topic: My dream job；
Main idea: My dream job is a plane engineer.；
Detail 1: I became interested in planes.；
Detail 2: I will study hard at school and try my best to make it come true.
（六）写作实践：列图表、起草稿
【过渡语】框架清楚了，轮到你自己动笔了。
画出自己的 dream job 图表（Topic / Main idea / Details）并起草短文，参考 policeman 例文。
【知识点】 design v. 设计（design sth. for sb. 为……设计某物； be designed to do sth. 旨在做某事）； knowledge n. 知识，不可数、不能加 s（a good knowledge of 精通； get/gain knowledge 获取知识）； achieve one's dream / achieve one's goal 实现梦想/目标。
例文结构：第 1 段 My dream job is a policeman.；
第 2 段缘起 I became interested in police work after watching related videos.；
第 3 段计划 I will keep exercising and try my best to make it come true.
（七）评价修改与课堂练习
按评价表自评、互评习作草稿（1-Needs improvement / 2-Satisfactory / 3-Good / 4-Excellent），随后完成词汇练习。
【知识点】 however 的三种位置都必须用逗号隔开：句首 However, + 句子； 句中 主语, however, + 谓语； 句末 句子, however.。 be designed to do sth. 旨在做某事，主语是物。
【提示框】 achieve 后接 dream、goal、success 等抽象名词表示“实现、取得”，不能说 achieve to do sth.
单项选择：1. C 2. B 3. A；
填空：1. achieve 2. design 3. knowledge 4. is designed
1. The new park ______ to help kids relax after school.
　　A. designs　　B. designed　　C. is designed　　D. design
2. It is not easy to become an artist. ______, I will keep drawing.
　　A. But　　B. However　　C. And　　D. So
3. You can ______ your goal if you never stop trying.
　　A. achieve　　B. reach　　C. get　　D. arrive
1. We can __________（实现）our dreams with hard work.
2. She wants to ___________（设计）clothes for young people.
3. Reading helps us get more ____________（知识）every day.
4. The park ____________（旨在）to let kids enjoy outdoor time.
语言点归纳
评价修改与课堂练习：三段式写作框架（点题—缘起—计划）+ 写作高频表达 become interested in / try one's best to / come true / It is (not) easy to ... / However, ...； 重点词汇 achieve、design、knowledge（不可数）、however 的用法。
课堂总结
本课时通过三段独白与小组调查练习了用一般将来时陈述梦想职业与计划（My dream job is ... / I will ... / I'm going to ...），以 Zhao Yang 的范文为支架学习了“梦想职业—兴趣缘起—行动计划”三段式写作框架，掌握了 achieve、design、knowledge、however 的用法，并完成了图表列纲、习作起草与自评互评。

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