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26年新版六年级上册语文《课后习题参考答案》
的作用。
写环境的句子，体会它们的作用。
参考答案：描写雨的句子：黎明的时候，雨突然
参考答案：小屋的“温暖而舒适”跟屋外的“寒
大了。像泼。像倒。
风呼啸”形成鲜明对比，不仅体现了桑娜的勤劳
描写洪水的句子：①山洪咆哮着，像一群受惊的
能干，也暗指这不只是客观环境的温暖，更是人
野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。②近一米
情的温暖，从而含蓄地表达了主题，赞美了桑娜
高的洪水已经在路面上跳舞了。③死亡在洪水的
夫妇善良、高尚的品质。
狞笑声中逼近。④水渐浙蹿上来，放肆地舔着人
课文中其他描写环境的句子：①海面上什么也看
们的腰。⑤水，爬上了老汉的胸膛。⑥一片白茫
不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西
茫的世界。
敲打着邻居小屋的门。（在如此恶劣的环境下，渔
描写桥的句子：①木桥开始发抖，开始痛苦地呻
夫还要出海打鱼，体现了渔夫一家生活的不
吟。②突然，那木桥麦的一声塌了。
易。)②屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
这些环境描写，巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，
(写出了西蒙家的贫寒，点明桑娜“非这样做不
表现出当时的危险情境，衬托出老支书沉着镇定、
可”的原因，衬托了桑娜善良、富有同情心的品
大公无私、舍己为人的共产党员形象。
质。)
小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学
⊙小练笔
讨论这样写有什么好处。
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真
参考答案：作者在文中层层铺垫直至结尾才揭开
是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两人关系，在结尾处形成强烈的情感冲击，达到
两个人沉默了一阵。
了震撼人心的效果，让读者在震撼中体悟老支书
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，
舍己为人、不徇私情的崇高境界。
写一写桑娜的心理活动。
12穷人
参考答案：桑娜心想：“我该怎么跟他说呢？…
⊙用较快的速度默读课文，说说课文主要讲了一件
跟他说实话吧，他会同意吗？…说不定他会很
什么事。
生气，埋怨我自作主张！这么恶劣的天气，他还
参考答案：在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海打
没日没夜地冒着生命危险在海上打鱼，养活我们
鱼，他的妻子桑娜收养了已故女邻居西蒙的两个
一家已经不容易了，如果再添两个孩子，他的身
孩子，内心忐忑不安。没想到渔夫归来后，主动
体迟早会被累垮的！…不跟他说实话吧，孩子
提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗。两颗
已经抱回来了，这又怎么能瞒得住他呢？…不
善良、纯朴的心不谋而合，共同选择用微薄的力
行，不能再隐瞒了！…不管后果如何，我也得试
量守护弱小。
探一下他的态度，也许他和我想的是一样的…”
从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，
快乐读书吧
有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出
1.高尔基
阿廖沙
桑娜和渔夫是怎样的人。
2.C
参考答案：句子略。
3.A
从这些人物对话和心理活动的描写中，我们可以
4.雨来被称为“小英雄”，是因为他面对日本鬼子的
充分感受到桑娜和渔夫宁愿自己受苦也要帮助别
威逼利诱，始终不屈服。比如鬼子来搜查时，交
人的高尚品质。
通员李大叔躲进雨来家的地洞，雨来被鬼子抓住
渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻
后，不管鬼子是用糖块哄他，还是用巴掌打他，
画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描
他都坚决不说出李大叔的下落，最后还机智地跳
课后习题参考答案
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