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四年级上册科学知识点汇总
第一单元 动物王国
第一课 昆虫
1、蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁等；有的不带翅，如工蚁和兵蚁等。不同种类的蚂蚁，该特征可能有差异。
2、身体分为头、胸、腹3 部分，头部有1 对触角，胸部有3 对足，一般有1～2 对翅。具有这些特征的动物属于昆虫。
3、蜘蛛、蝎子都有 4 对足，不符合昆虫的外形特征，不属于昆虫。
4、金斑喙凤蝶和中华蛩蠊是我国的珍稀昆虫。
5、怎样预防蚊虫叮咬。
（1）穿长裤、长袖衣服。（2）提前喷涂驱蚊液。（3）不直接触碰昆虫。
第二课 鱼
1、鱼鳃是鱼重要的呼吸器官，一般长在鱼的头部两侧。鱼鳃由许多鳃丝排列组成，鳃丝中密布毛细血管。当水流过鳃的时候，水里的氧气就会进入鳃丝的毛细血管中，鱼就能获得氧气。同时，鱼体内的二氧化碳通过鳃排出。
2、鱼的身体由 3 部分组成，分别为头、躯干和尾，生活在水中，身体表面一般覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。具有这些特征的动物属于鱼类。
3、中华鲟和胭脂鱼等是我国的珍稀鱼类。
4、金鱼是中国特有的观赏鱼之一。中国是最早驯化金鱼的国家。
第三课 鸟
1、动物的身体表面有羽毛，有翼，有喙无齿，卵生。具有这些特征的动物属于鸟类。
2、以鹦鹉、啄木鸟、鸽子等为研究对象，观察到它们身体表面都有羽毛等特征，总结出鸟类普遍具有这些特征，这个过程是在归纳。
3、朱鹮、丹顶鹤、中华秋沙鸭和黄腹角雉等是我国的珍稀鸟类。
4、鸟类与大自然的关系：捕食昆虫、传播花粉、传播种子。
第四课 哺乳动物
1、身体表面有毛，胎生，哺乳。具有这些特征的动物属于哺乳动物。
2、根据 “小猫是猫妈妈生的” 等事实，说出 “猫的繁殖方式是胎生”；根据 “小猫吃奶” 等事实，说出 “猫是哺乳动物”。这是在基于事实表达观点。
3、大熊猫、东北虎、藏羚羊和白头叶猴等是我国的珍稀哺乳动物。
鸭嘴兽属于卵生哺乳动物。鸭嘴兽以产卵的方式繁殖后代
第五课 制作动物分类图册
1、根据实际需要，可以确定不同的分类标准
（1）以生活环境为分类标准，将动物分为陆生动物、水生动物、两栖动物。
（2）以繁殖方式为分类标准，可将动物分为卵生动物、胎生动物等。
（3）以食性为分类标准，可将动物分为肉食动物、草食动物、杂食动物等。
2、比较不同动物时，会发现有些在外形、习性等方面相似，以某一方面作为标准将它们分类，有助于我们更清晰地分辨动物间的相同与不同，进而全面、系统地认识动物。
第二单元 物体的运动
第六课 测量距离和时间
1、连接两点的线段的长度就是两点之间的距离。
2、距离的常用单位有厘米、米、千米等。
3、生活中测量距离的工具有卷尺、直尺、游标卡尺、电子测距仪等。电子测距仪是利用电子技术测量距离的仪器。比较常见的有激光测距仪、超声波测距仪等。电子停表是实验室里常用的计时工具。使用时，将电子停表归零，按下开始键开始计时，按下停止键停止计时。
第七课 小球的运动
1、按照运动轨迹，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
2、物体的运动形式可以分为平动、振动、转动、摆动和滚动等。
3、在观察物体的运动时，可以在物体上做标记，观察标记点的运动轨迹。
4、自行车中各部分的主要运动形式。
龙头（转动）车闸（转动）车架（平动）辐条（转动）车轮（滚动）
脚踏板（转动）链条（转动、平动）
5、在运动的物体上做标记，通过记录标记点的轨迹来认识物体的运动形式，这是在为运动的物体建立模型。建立运动轨迹模型有利于直观认识物体的运动形式。
第八课 哪辆小车跑得快
1、要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为标准。这个作为标准的物体称为参照物。
2、一个物体的位置相对于参照物发生了变化，我们就说这个物体在运动。
3、比较物体运动的快慢。
（1）相同距离比时间：用时越短，运动越快。
（2）相同时间比距离：距离越长，运动越快。
（3）距离和时间都不同时，比速度：速度越大，运动越快。
4、常用速度描述物体运动的快慢。速度是物体在单位时间内通过的距离。速度的常用单位有千米/时、米/秒等。
第九课 球瓶被撞倒了
1、运动的物体具有能量。物体由于运动而具有的能称为动能。
2、动能对我们生活的影响。
（1）有利的方面。
①利用动能古法榨油、玩碰碰车。②利用水的动能、风的动能来发电。
（2）有害的方面。
①高空抛物会砸伤行人或损坏物品。②快速行驶的汽车引发严重交通事故。
3、高空抛物不仅是危险行为，更是法律明令禁止的违法行为。
4、影响物体动能的因素有物体的质量和物体的速度
（1）物体的质量越大，物体具有的动能越大。
（2）物体的速度越大，物体具有的动能越大。
第10课 制作鸡蛋保护装置
1、保护鸡蛋落地时不会受到损伤的思考
鸡蛋从高空落下 → 具有较大的动能→ 减小鸡蛋与地面撞击时的动能
减小下降的速度：增大空气阻力、安装降落伞装置
给鸡蛋增加缓冲装置：用棉花或泡沫塑料包裹鸡蛋
制作鸡蛋保护装置的方法
把鸡蛋固定在纸盒中间 → 制作降落伞 → 连接降落伞和纸盒
第三单元 声音的秘密
第十一课 声音的产生
1、声音是由物体振动产生的。
2、敲击锣，锣会振动产生声音。用手按住正在发声的锣，声音会停止，这说明当发声物体停止振动时，声音也会停止产生。
3、声音所具有的能量就是声能。
第十二课 声音的传播
1、声音可以在固体、液体和气体中向各个方向传播。
第十三课 声音的变化
1、流水、动物、人都会发出声音，可以根据不同声音的音色不同进行分辨。
2、声音有高低之分，声音的高低称为音高
（1）物体振动得快，发出的声音高。（2）物体振动得慢，发出的声音低。
3、声音有强弱之分，声音的强弱称为音量
（1）物体振动的幅度大，声音强。（2）物体振动的幅度小，声音弱。
凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音统称为噪声。
4、防治噪声的方法。
噪声源头：从声源处减小噪声 → 安装消音器
传播途径：减弱声音的传播 → 安装隔音屏障、种植行道树、安装吸音墙
接收环节：减少人耳接收到的噪声 → 佩戴耳塞
第十四课 做排箫
现代排箫：相同材质的音管按照长短顺序并排连接在一起，音管底部用塞子堵住；吹奏音管，音管内空气柱振动发声；音管粗细相同，音管长：音调低，音管短：音调高。
第四单元 材料与科技产品
第十五课 材料世界
1、沙子、石子、木材等材料来自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；塑料、水泥等材料是人们加工制造的，属于人造材料。
2、不同的纸性能不同。
3、玻璃一般具有透明、易碎的特点。不同玻璃的透明程度不同。
4、材料的独特性能决定了它的用途。在实际工程选材中，需要综合考量性能、成本与环保等因素。
第十六课 研究磁铁
1、磁铁有的部位吸铁多，有的部位吸铁少，吸铁最多的部位就是磁铁的磁极。磁铁有两个磁极。
2、磁铁有指示南北的性质。能够自由转动的磁铁静止时指向南方的磁极叫作 “南极”，用“S”表示；指向北方的磁极叫作“北极”，用“N”表示。
3、相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。
第十七课 圆珠笔的秘密
1、圆珠笔由笔杆、弹簧、笔芯、齿柱组成。
2、圆珠笔主要借助书写时球珠与纸面直接接触产生的摩擦力，让球珠在球座体内滚动，进而带出笔芯内的油墨，实现书写目的。
3、完善的系统由功能明确的结构组成。
第十八课 科技产品与生活
1、身边的科技产品带来的便利。
科技产品 创新点
反向折叠伞 伞面向内折叠，避免雨水弄湿周围环境
智能保温杯 可以显示杯中水温，还可以提醒饮水
扫地机器人 自动规划路线、清洁地面、回基站充电
智能音响 语音交互、控制其他智能家居设备
每一次技术升级，都让信息传播更快、范围更广，有力推动了科技进步与经济发展。
第十九课 造一张纸
1、造纸术是我国四大发明之一。东汉时期，蔡伦改进造纸方法，用廉价的原料造出了可供书写的纸张，被称为 “蔡侯纸”。
2、古代造纸流程
切料→清洗→浸泡→蒸煮→舂捣→打浆→抄纸→晾晒
3、制造再生纸：撕纸→浸泡→打浆→抄纸→晾晒
造再生纸可以节约资源、减轻环境污染，还有利于保护视力。从废纸到再生纸，构成纸的物质没有发生改变。
第五单元 地球的 “伙伴”
第二十课 太阳是光源
1、太阳是自身能发光发热的巨大气体星球，表面温度大约是5500℃，内部温度大约是1500万℃。
2、通常我们把像太阳这样自身能发光且正在发光的物体称为光源。太阳是地球的重要光源。像地球这样自身不能发光的物体，不属于光源。
3、发光水母、萤火虫是光源。月球是反射太阳的光，自身不会发光，所以不是光源。未通电的台灯没有处于发光状态，所以不是光源。
3、太阳、发光水母、萤火虫等是自然光源，通电的台灯、点燃的火柴、点燃的蜡烛、通电的手电筒等是人造光源。
4、依据生活经验并借助资料研究太阳，可以归纳出 “光源” 的核心特征，帮助我们理解并建立光源的科学定义。在此基础上，运用这个定义对其他物体进行分析和判断，可以辨别其是否属于光源。
5、在强烈的阳光下保护自己的方法
（1）穿防晒衣物，戴帽子等 （2）涂好防晒霜
（3）在树荫、屋檐下行走 （4）及时补水
第二十一课 影子的秘密
1、在阳光、月光或灯光下，我们一般会看到自己的影子。在其他物体的阴影下，我们看不见自己的影子。
2、影子的形成条件是光源、不透明的阻挡物和屏。
3、一天中，阳光下物体影子的变化规律
（1）影子长度变化是长→短→长
（2）太阳方向变化是东→南→西，影子方向变化是西→北→东。
一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早晨和傍晚物体的影子比较长，中午影子比较短。
4、通过用手电筒和铅笔模拟太阳和旗杆，探究一天中阳光下物体影子的变化规律，就是在进行动态模型建构。这个模型可以让我们在短时间内观察到一天中阳光下物体影子变化的过程。
5、影子的形状与光源所照射的阻挡物侧面的形状有关。改变物体的摆放方式或改变光源照射角度，都可以让物体的影子呈现不同形状。
第二十二课 它们是行星
认识地球的形状
月食时，地球投在月球上的影子是圆弧形的
（2）远望归航的船只，会首先看到桅杆，再看到船身
（3）麦哲伦带领船队一直向西航行，最终回到起点
（4）在太空拍到的地球是球体。
2、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星是太阳系的八颗行星，它们都围绕太阳运行。
3、在地球上判断地球是球体，采用的是间接证据。在地球之外看地球，发现地球是球体，就是直接证据。
第二十三课 登上月球
1、月球是距离我们最近的天体，始终以同一面朝向地球。月球本身并不发光，只反射太阳光。月球上没有大气，处于真空状态，表面昼夜温差很大。
2、月球围绕地球运行，是地球的天然卫星。月球表面分布着大大小小的环形山，地势高的浅色地区是月陆，地势低的深色地区是月海。
3、通过分析月球的相关资料了解月球表面概况，并通过模拟实验推测月球上环形山的成因，这是依据事物特征展开想象并运用模拟实验进行推理论证的方法。
第二十四课 制作简易无影灯
1、光照在不透明的物体上会形成影子，如果在另一个方向增加光源，原先的影子会变淡。当光源足够多并围成一圈时，光线从四面八方照射过来，物体的影子几乎完全消失，这就是无影灯的原理。
制作简易无影灯
在泡沫塑料板上画一个圆，用电热切割笔沿线切割 → 在圆盘上画出与手电筒镜片直径相同的多个圆 → 用电热笔切割出圆孔 → 将多个小手电筒分别插入圆孔中。

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