资源简介

(共31张PPT)
化学课程标准
课程实施:
真实、生动、直观而又富有启迪性的学习情境，能够激发学生的化学学习兴趣，引发学生的思考，帮助学生建构大概念和核心概念，促进学生核心素养的发展。
教学建议
化学课程标准
课程实施:
教师应重视，紧密联系生产生活实际，使学生能综合运用所学的化学知识，解决有关实际问题。
教学建议
联系生产生活实际的真实而有意义的学习情境
小茶叶
大梦想
托起
乡村振兴
——探究土壤酸碱性对植物生长的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
2.2.4 常见的酸、碱、盐
学 习 主 题 二：物质的性质与应用
从物质的存在、组成、变化和用途等视角
发展学生“通过物质类别认识物质性质”的分类观 ；
发展学生“物质的性质决定用途”的物质观；
发展学生“对事实进行归纳概括、分析解释等认识物质性质”的基本方法。
（3）项目式学习活动
探究溶液酸碱性及氮、磷、钾元素与植物生长的关系
利用化学反应模拟“智慧农场”中农作物的生长条件等；
小组协作完成当地土壤酸碱性测定的实验，
提出土壤改良的建议或适宜的种植方案。
化学课程标准
内 容 要 求
思路和方法
学习活动建议
学 习 主 题 四：物质的化学变化
4.4 化学反应的应用价值及合理调控
学 业 要 求
“依据物质性质，分析和解决真实情境问题”的能力，形成人与自然和谐共生的绿色可持续发展观与社会责任。
通过开展基于真实情境和任务的项目式学习，培养学生“运用研究物质的一般思路与方法” 。
化学课程标准
网络热搜
解码乡村振兴的茶叶探索
育 人 价 值
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
是什么？
1
为什么呈现
2
怎样影响
3
【 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 】
有什么用
4
初识土壤酸碱性
再识土壤酸碱性
——基于传感器的土壤酸碱度测定
土壤的酸碱性对植物生长的影响
我为建设生态茶园献一计
——肥料、农药、污染对茶园的影响
教学内容规划
土壤酸碱性
项目导引
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
项目任务
情境线
活动线
知识线
素养线
项目导引
素材:黄山众多名茶等
问题：如何保证茶叶稳产高产？如何发展生态茶叶？化学能提供什么帮助？
学生讲述家乡茶叶，多角度阐述茶叶对家庭、家乡的重要作用。
茶叶在增加农民收入，乡村振兴方面所起的作用。
了解项目研究的意义，体会项目的价值，培养学生的社会价值。
评价线
了解项目研究的意义，体会项目的价值，培养学生的社会价值。
学生结合茶叶生长规律，从化学角度提出问题解决方案，对项目任务进行拆解。
项目活动思路：探究影响，认识化学原理形成模型，运用模型解决问题。
综合考虑实际问题，形成解决实际问题的一般思路 与方法，培养科学探究与实践精神。
能正确说出增产方法，能对项目问题的解决思路，进行清晰准确的任务拆解和表述。
一、影响植物生长的因素
茶叶
生长影响因素
光照
水
温度
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
适宜的温度有利于茶叶的上述反应，促进茶叶的生长发育。
改变化学反应速率
土壤
化肥
提高土壤肥力
改变土壤的……
讨论：茶叶生长的影响因素有哪些？
水稻生长的影响因素有哪些？
初识土壤酸碱性
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
项目任务
情境线
活动线
知识线
素养线
任务1：初识土壤酸碱性
评价线
溶液酸碱性我来测？
土壤酸碱性初感知
土壤何以会呈现不同的酸碱性？
学生实验活动，
1. 指示剂法
2. PH试纸法
初中两种常用酸碱性的测定方法。
建立溶液酸碱性测定的知识模型。
能熟练的进行酸碱性的测定。
1 确定测定方法
2 测定土壤样品酸碱性
3 查土壤酸碱度分布
土壤酸碱性的测定，我国土壤酸碱性地理分布情况。
培养学生运用模型解决问题的能力，查阅资料分析资料的能力。
能够类比迁移应用知识解决问题。
1 测定盐溶液的PH
2 查阅分析土壤的物质成分
盐溶液的酸碱性，土壤的物质成分，二氧化碳与水反应，有机质在微生物作用下分解产生有机酸。
通过分析土壤实际的混合体系，培养学生综合分析能力。
能正确认识混合体系的不同物质间的共同作用。
二、认识土壤的酸碱性
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
实验探究1：用pH试纸测定物质的酸碱性
物质名称 硫酸铵 草木灰
pH
二、认识土壤的酸碱性
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
问题１：如何测定土壤的酸碱性？
如何测定土壤的酸碱性？
二、认识土壤的酸碱性
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
问题１：如何测定土壤的酸碱性？
如何测定土壤的酸碱性？
选取样土1份，研碎，然后加入蒸馏水2.5份，用玻璃棒充分搅拌1分钟，待其静止澄清后，用玻璃棒蘸取上层清液到PH试纸上，并将试纸与PH标准比色卡进行比较，即可直接得出PH值。
测定方法：石蕊试纸比色法
信息检索
取样
制液
测定
二、认识土壤的酸碱性
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
问题１：如何测定土壤的酸碱性？
如何测定土壤的酸碱性？
实验探究2：用pH试纸测定土壤酸碱性的强弱
选取的土样 土样1 土样2 土样3
测得的pH
所得结论
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
问题2：
土壤为什么会呈现不同的酸碱性？
土壤酸碱性（pH）是土壤的重要属性，它是受母质、生物、气候以及人为作用等多种因素控制的。我国土壤pH由北向南渐低。
信息检索
二、认识土壤的酸碱性
二、认识土壤的酸碱性
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
问题2：土壤为什么会呈现不同的酸碱性？
土壤为什么会呈现不同的酸碱性？
土壤的物质成分 分析 原因
矿物质盐 水 空气 有机质 微生物 肥料 　盐会使土壤呈现酸碱性 　空气中CO2溶于水生成酸 　有机质在微生物作用下分解产生酸 　
各种因素作用使土壤中H+或者OH-偏多，呈现不同的酸碱性
结论：
土壤中各种成分的共同作用使土壤呈现出不同的酸碱性
宏观分析
微观探析
三、土壤的酸碱性对茶叶生长的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
土壤的酸碱性对植物生长有影响吗？
问题3：如何设计实验研究？
光照
水
温度
土壤
化肥
盐
水
空气
有机质
微生物
肥料
土壤
酸碱度
研究的问题
预测
控制的变量
不变的量
实验的方法
土壤的酸碱性对茶叶生长的影响实验设计
三、土壤的酸碱性对水稻生长的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
土壤的酸碱性对植物生长有影响吗？
问题3：如何设计实验研究？
三、土壤的酸碱性对茶叶生长的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
土壤的酸碱性对植物生长有影响吗？
问题3：如何设计实验研究？
三、土壤的酸碱性对茶叶生长的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
土壤的酸碱性对植物生长有影响吗？
问题3：如何设计实验研究？
光照
水
温度
土壤
化肥
盐
水
空气
有机质
微生物
肥料
土壤
酸碱度
研究的问题
预测
控制的变量
不变的量 光照、水、温度、空气、土壤
水稻的长势、水稻的数量
实验的方法
单因素对照组实验法
土壤酸碱度
土壤的酸碱性对茶叶的影响
土壤酸碱度会影响茶叶的健康生长
土壤的酸碱性对茶叶生长的影响实验设计
三、土壤的酸碱性对茶叶生长的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
土壤的酸碱性对植物生长有影响吗？
问题3：如何设计实验研究？
研究的问题
预测
控制的变量
不变的量 光照、水、温度、空气、土壤
水稻的长势、水稻的数量
实验的方法
单因素对照组实验法
土壤酸碱度
土壤的酸碱性对茶叶的影响
土壤酸碱度会影响茶叶的健康生长
土壤的酸碱性对茶叶生长的影响实验设计
土壤提供的生长素元素、存在形态、浓度、酸碱性都对植物的生长产生影响，同时土壤中的水分、土壤松度(空气含量、压力）也对植物生长有影响：植物生长的指标具有多样性
信息检索
再识土壤酸碱性——基于传感器的土壤酸碱度测定
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
我为建设生态茶园献一计——肥料、农药、污染对茶园的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
项目任务
情境线
活动线
知识线
素养线
任务4：我为建设生态茶园献一计
实践调查展示
评价线
学生汇报展示：
1 当地肥料使用情况
2 当地农药使用情况
3 肥料农药对茶园生态的影响
植物生长所需营养元素
化肥农家肥对茶叶的利与弊
茶叶预防害虫办法
培养学生实践调查的能力，形成实践精神。
能正确进行调查和记录，能进行清晰准确的汇报展示。
探究模拟“酸雨”对蚕豆种子生长的影响
生态茶园模拟规划
学生实验活动汇报展示
酸雨危害及对策
建立溶液酸碱性测定的知识模型。
实验报告的观察和记录详细简洁，展示清晰。
我为建设生态茶园献一计
肥料、农药残留对茶叶产品的影响；茶树品种对茶叶品质的影响。
理解物质间的相互作用，发展社会责任。
能正确提出茶园绿色化建设方法。
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
我为建设生态茶园献一计——肥料、农药、污染对茶园的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
我为建设生态茶园献一计——肥料、农药、污染对茶园的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
我为建设生态茶园献一计——肥料、农药、污染对茶园的影响
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
我为建设生态茶园献一计——肥料、农药、污染对茶园的影响
反思总结
CO2+H2O 　　 有机物+O2
光照
土壤的酸碱性对植物生长有影响吗？
项目学习过程
绿色可持续发展观
社会责任
发展学生
谢谢

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