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(共22张PPT)
第十六章　电压　电阻
16.2　串、并联电路中电压的规律
探究并了解串联电路和并联电路中电压的特点。
例　用电压表分别探究串联电路和并联电路中电压的特
点。(课标新增)
1. 串联电路中电压的规律：在串联电路中，电源两端的
电压等于各用电器两端的电压 ，表达式为
(用U、U1和U2表示)。
2. 并联电路中电压的规律：在并联电路中，电源两端的
电压与各支路用电器两端的电压 ，表达式
为 (用U、U1和U2表示)。
之和　
U
＝U1＋U2　
相等　
U＝U1＝U2　
小明在市民广场跨年参观灯光秀时，发现每栋大楼都装
有LED灯，组合起来形成丰富多彩的画面。若单颗LED
灯的工作电压为12 V，则3颗LED灯串联后的灯组的工作
电压是 V；某个低压电源为10组并联的LED灯组
供电，则该低压电源的电压是 V。
36　
36　
考点一　探究串联电路中电压的规律(必做实验)
【例1】小明和小丽一起进行“探究串联电路的电压关
系”的实验，图甲是实验的电路图。
(1)L1、L2应该选择规格 (选填“相同”或“不
同”)的小灯泡，这是为了使结论更具有 。
不同　
普遍性　
(2)若要测量灯泡L1两端的电压，请在图乙中补充完整小
明的实物图。
(3)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，发现灯泡L1、L2均不发
光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能
是 。
一题多问　闭合开关后，发现灯泡L2不发光，电压表有示数且大小
接近电源电压，则电路中出现的故障可能是 。
L1断路　
L2短路　
(4)测出A、B两点间的电压后，小明断开开关，准备拆下
电压表，改接在C、D之间。小丽认为小明的操作太麻
烦，只需将与A点相连的导线改接到D点即可。小丽的办
法 (选填“正确”或“不正确”)，原因是
。
不正确　
电
压表正、负接线柱接反了　
一题多问　测出灯泡L1两端的电压后，若想继续测量电
源两端的电压，则最简单快捷的操作是
。
断开开关，将
与B点相连的导线改接到D点　
(5)小明和小丽多次测量得到了几组数据如下表所示。
实验序号 AB两端电压/V CD两端电压/V AD两端电压/V
1 1.8 2.7 4.5
2 2.0 2.5 4.5
3 2.6 1.9 4.5
①分析第1、2、3三组数据，可以得出结论：在串联电路中，电源两端的
电压等于各用电器两端的电压 。
之和　
②分析了表中数据发现，这三组数据不同可能是更换了
(选填“小灯泡规格”或“电源电压”)。
小灯泡规
格　
考点二　探究并联电路中电压的规律(必做实验)
【例2】为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供
的器材有：干电池组(电压为3 V)、电压表、多个小灯
泡、开关、导线若干。
　 　
(1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要
求电压表测量灯L1两端的电压。
(2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并
联电路的总电压，其中L1两端电压如图乙所示，其值为 V。根据
这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处
是 。
2.6　
没有更换规格不同的小灯泡多次实验　
L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V
▲ 2.6 2.6
(3)小华发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯两端
的电压分别为U1、U2，则U1 (选填“＞”“＝”或
“＜”)U2。
＝　
【例3】如图甲所示的电路，闭合开关S后，灯L1和L2均
发光，此时电压表V1和V2的指针偏转角度相同，如图乙
所示。则灯L1和L2两端的电压分别是(　D　)
D
考点三　串、并联电路中电压规律的应用
A. 7.5 V　1.5 V
B. 7.5 V　6 V
C. 6 V　1.5 V
D. 1.5 V　6 V
【例4】两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较
亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系
是(　A　)
A. 相等
B. 较亮的小灯泡两端的电压较高
C. 较暗的小灯泡两端的电压较低
D. 无法确定
A
(考点1) 1. (2025青岛)小明利用如图所示的电路探究“串联电路的电压规
律”，下列说法正确的是(　D　)
D
A. 连接电路时，开关要闭合，是为了防止短路
B. 测量L2两端的电压时，电压表接b点的导线不动，将接a点的导线接在c点
C. 实验中更换不同规格的小灯泡，重复实验，是为了减小实验误差
D. 结论：串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和
(考点3)2.如图所示，电源电压为6 V，闭合开关S，电压
表的示数为3.8 V，则(　A　)
A
A. L1两端的电压为2.2 V
B. L2两端的电压为2.2 V
C. 若断开开关，电压表示数将变小
D. 电源与L1两端的电压之和为3.8 V
(考点3) 3.如图所示，闭合开关后，灯泡L1比L2亮。电压
表V1和V2的指针偏转均如图乙所示，其中电压表V2的示
数为2 V。下列说法中正确的是(　B　)
　　
B
A. V1的示数为0.4 V
B. V1的示数为2 V
C. V的示数为2.4 V
D. V的示数为1.6 V
(考点2) 4.小明在“探究并联电路中电压的规律”实验中，连接的实验电
路如图甲所示。为了提高测量的精确度，在连接电路时，他应把导线a接
到电压表标有 (选填“3”“15”或“－”)的接线柱上。闭合开关
后，他观察到电压表有示数，灯L1发光，灯L2不发光，则出现的故障可
能是 。排除故障后，闭合开关，电压表指针偏转如图乙所
示，则此时灯L1两端的电压为 V。
3　
灯L2断路　
2.9　
(考点3) 5.有两个电路元件A和B，流过它们的电流与其
两端电压的关系如图甲所示。若把它们连接起来如图乙
所示，闭合开关S，这时电流表的示数为0.4 A，则元件A
的两端电压是 V，电源电压是 V；若将A、
B并联在电压为2.5 V的电源下，则干路电流为 A。
2　
4.5　
0.9　(共7张PPT)
第十六章　电压　电阻
微专题5　电路故障(含电表)
解题思路：
(故障仅发生在用电器上)
【例1】如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏
转，电压表指针不动，该电路故障可能是(　D　)
A. L1断路
B. L2断路
C. L1短路
D. L2短路
D
【例2】如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发
光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L1突然
熄灭，L2仍然发光，电流表无示数，电压表有示数且示
数接近电源电压，则故障可能是(　A　)
A
A. L1断路 B. 电流表断路
C. L2断路 D. L1被短路
【例3】如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关
S后，灯L不亮，且两电表指针位置均未改变，则故障可
能是(　B　)
A. L断路 B. 电阻R断路
C. L短路 D. 电阻R短路
B
【例4】如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关
S，灯L1、L2都发光。一段时间后，有一盏灯突然熄灭，
电流表无示数、电压表有示数，电路故障可能是(　D　)
A. L1短路 B. L1断路
C. L2短路 D. L2断路
D
【例5】如图所示电路，闭合开关S后，整个电路正常工
作。突然两盏灯都熄灭，一个电表示数变大，另一个电
表示数变小，则该电路可能发生的故障为(　B　)
A. L1断路 B. L2断路
C. L1短路 D. L2短路
B(共9张PPT)
第十六章　电压　电阻
16.5　跨学科实践：制作简易调光台灯
了解简易台灯的工作原理，学会制作简易调光台灯。
1. 简易台灯部件的选择
(1)光源：可以选择实验室用的 或从市面上买
来的 。
小灯泡　
发光二极管　
(2)变阻器：改变台灯的亮度可以利用 来改变
灯泡两端的 。图甲所示的电位器，是通过改变
接入电路中电阻丝的 来改变电阻大小的。若要
求顺时针旋转旋钮时，台灯变亮，则应该将 两
个触点接入电路。
变阻器　
电压　
长度　
b、c　
(3)电路设计：请在图乙的虚线框中，用笔画线代替导线
连接电源、开关、滑动变阻器和小灯泡，画出调光台灯
的电路图。
(4)支架和灯罩：选用方便易得的材料作为台灯支架，
使台灯能稳定地立在桌上。灯罩需要具有较好的反光
性能。
2. 简易台灯的制作
如图是制作好的简易调光台灯模型。把电池盒、开关、
电位器固定在一个底座上，找一根塑料管，在管的一端
固定小灯泡，使连接小灯泡的导线从管中穿过，将管的
另一端也固定在底座上。最后再制作一个灯罩，扣在小
灯泡上。
3. 注意事项
(1)某同学在测试时发现灯泡亮度较低，且无法用滑动变
阻器调节亮度，出现这种情况的原因可能是
。
(2)有同学提出：“电路中串联一个定值电阻会更好一
些。”请你替他说明原因：
。
(3)在展示交流环节，同学们发现台灯调光时存在亮度调
节范围小的问题。请你帮他们提出一条改进措施：
。
连接时将
滑动变阻器的两个下接线柱接入了电路　
当滑片移至阻值最小处
时，定值电阻可以起到保护电路的作用　
换
用最大阻值更大的变阻器　
1. 在“设计制作调光灯”的实践活动中，同学们用相同
的铅笔芯、曲别针、导线夹、电源(电压不变)等器材设计
了如图所示的四种方案，当曲别针从铅笔芯的一端滑动
到另一端时，小灯泡的亮度变化最大(即总电阻变化最大)
的是(　B　)
B(共17张PPT)
第十六章　电压　电阻
第十六章　电压　电阻　章末总结
重难点1　电压表的使用
1. 如图所示的电路，闭合开关S后电压表测量的是
(　A　)
A. L1两端的电压
B. L2两端的电压
C. 电源两端的总电压
D. 电源或L2两端的电压
A
2. 小华用一个柠檬制作了水果电池。如图甲，当闭合开关S后，发现发
光二极管发光，电压表示数如图乙，则A为水果电池的 极，柠檬
两端的电压为 V；将发光二极管左右接线脚对调，闭合开关后二
极管 (选填“发光”或“不发光”)；实验结束后，断开开关，
A、B两金属片之间 (选填“有”或“没有”)电压。
负　
0.1　
不发光　
有　
3. 物理实验课上，小明连接了如图所示的电路，并接入
一个电流表和一个电压表。请你在图中的“○”内填上适
当的电表符号，使两个电阻都能正常工作。
重难点2　串、并联电路中的电流、电压规律
4. 小明同学在学习串、并联电路的相关知识后，对“串
并联电路中电流、电压的特点”相关实验进行复习：
(1)小明根据图甲连接好电路，并将电压表连入电路中，
闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使读数更准
确，接下来他应该 ；完成操作
后，读数如图丙所示，记为 V。
换用较小的测量范围　
2.1　
(2)在A处安装电流表并闭合开关后，电流表示数为0.1
A，小明猜想：电流经过用电器后，大小应该有所衰
减，为了验证这条猜想，他下一步应该将电流表安装在
图甲中 处，若电流表示数为 A，即证明他
的猜想是错的。
D　
0.1　
(3)当他把电流表接到C处时，刚读完数，灯L2突然断
路，此时电流表的示数会 (选填“增大”“减
小”或“不变”)。
减小　
(4)L1、L2两个灯泡的I－U图像如图丁所示，若两灯泡串
联在电路中(如图戊所示)，此时电流表的示数为0.3 A，
保持电源电压不变，将两灯泡的连接方式改为并联(如图
己所示)，则此时电流表的示数为 A。
0.85　
重难点3　影响电阻大小的因素
5. 两个长方体金属导体，它们的材料相同且分布均匀，边长分
别为a、b、c，且a＞b＞c。电流分别沿图甲、乙两种方式流过
金属导体时，其中电阻阻值较大的是 ，这是因为此时电
阻的 较小且 较长。
乙　
横截面积　
长度　
6. 取口香糖锡纸，中间剪掉一些(如图甲所示)，将锡纸条带锡的两端分
别按在电池的正、负极上，很快发现锡纸条开始冒烟、着火，如图乙所
示，实验中的锡纸是 (选填“导体”“绝缘体”或“半导体”)，
锡纸条上ab、bc、cd长度相等，则 (选填“ab”“bc”或“cd”)段
的电阻最大，此时锡纸条上的电流Iab (选填“＞”“＝”或
“＜”)Ibc。
　
导体　
bc　
＝　
重难点4　变阻器及其应用
7. 如图中的O、E、F为变阻器的三个接线柱，驾驶员踩
下“油门”时，电路中电流变大，电动机转速加快。请
你根据要求将电路补充完整。(共22张PPT)
第十六章　电压　电阻
16.4　变阻器
知道变阻器。
1. 变阻器
作用 ①能改变接入电路中的阻值大小，从而改变电
路中的电流或部分电路两端的电压；
②保护电路
认识变
阻器 如图所示是学生实验中常用的滑动变阻器。构
造：瓷筒、电阻丝、支架、接线柱、金属杆、
滑片
工作 原理 通过改变连入电路中电阻丝的 来改变
电阻大小
长度　
使用 规则 (1)接线规则： 。
(2)滑动变阻器与被控制的用电器 。
(3)铭牌“20 Ω　1 A”的理解：此滑动变阻器的
最大阻值是 ，允许通过的最大电流
是
一上一下　
串联　
20 Ω　
1 A　
2. 接线情况分析
接线情况 等效电路图 分析电路
没有电阻接入电路 相当于一根导线
电阻全部接入电路 相当于定值电阻
接线情况 等效电路图 分析电路
连入电路的是AP段 当滑片左(右)移，
连入电路中的电
阻丝变短(长)，阻
值变小(大)
连入电路的是PB段 当滑片左(右)移，
连入电路中的电
阻丝变长(短)，阻
值变大(小)
3. 变阻器的应用
(1)变阻器上通常标有最大电阻和允许通过的最大电流，
使用时通过它的电流不可超过 ，接通电路前
应将滑片调节到 。
(2)变阻器的作用：①通过调节其阻值，改变电路中
的 和电路元件两端的电压；②保护电路。
(3)生活中有些家用电器上也有变阻器，通常称为
，如音量调节器等。
最大值　
阻值最大处　
电流　
电位
器　
如图是某款汽车的部分内饰，调节旋钮可以改变空调的
温度、播放器的音量。该旋钮相当于一个
，是通过改变电阻丝的 来改变其阻值的大
小的。
滑动变阻
器　
长度　
考点一　认识和使用滑动变阻器
【例1】学习了有关变阻器知识后，小亮做了以下判断，其中正
确的是(　C　)
A. 滑片可能是用塑料做的，属于绝缘体
B. 金属杆虽然属于导体，但它只起到支撑滑片的作用
C. 电阻丝应用导电性能比铜差的材料做成的，属于导体
D. 瓷筒是用陶瓷做成的，属于半导体
C
【例2】下列电路中，能连续改变灯泡亮度的是(　D　)
D
【例3】(2025四川)小聪设计了利用滑动变阻器改变灯泡
亮度的电路图，如图所示。在E、F间接入滑动变阻器，
闭合开关，当滑片P向左滑动时，灯泡变暗。下列四种接
入方式，符合要求的是(　B　)
B
方法点拨：
1. 滑动变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的长
度来改变电阻。
2. 滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电流，也可以
改变某电阻或用电器两端的电压，还可以保护电路。
3. 滑动变阻器正确接法是上、下接线柱各接一个，若要
连入电路的电阻变小，让滑片P朝接入电路的下接线柱方
向滑动。(口诀：一上一下连接线，连入电阻看下面，远
离大，靠近小)
考点二　变阻器的应用
【例4】图甲是家用风扇的调速开关，图乙是调速开关的电位器
结构图，a、b、c是它的三个接线柱，下列连接能使旋钮触片顺
时针转动时风扇转速加快的是(　B　)
B
A. 将接线柱a与c接入电路
B. 将接线柱b与c接入电路
C. 将接线柱a与b接入电路
D. 以上连接方法都可以
【例5】如图甲所示，电阻箱阻值读数为 Ω。图
乙是插入式电阻箱的结构示意图，则A、B两个接线柱之
间的电阻值是 Ω，最大可以调到 Ω。
2 096　
10　
22　
【例6】如图是某科技小组设计的风力测定仪。金属杆
OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个 ，
观察灯泡L的亮度可以粗略地反映风力的大小，若风力增
大则灯泡变 。
变阻器　
亮　
(考点1) 1.如图所示，给出了四种滑动变阻器接入电路的
结构示意图。其中，当滑片P向左滑动时，使连入电路中
的电阻变大的接法是(　B　)
B
(考点1)2.如图，R是用铅笔芯做成的一种变阻器，导线夹可以
在铅笔芯上移动。下列说法正确的是(　D　)
D
A. 铅笔芯是绝缘体
B. 不同的铅笔芯的横截面积越小，电阻越大
C. 接通电路前，导线夹应放在A处
D. 闭合开关后，导线夹向左慢慢移动，灯泡亮度将变大
(考点2)3.小金根据如图所示的电加热眼罩的开关，打算设计一个电
路，使其能调节加热情况，要求：①电阻忽略不计的金属旋转滑片
能控制电路通断，且电路中不能出现电源短路的情况；②滑片顺时
针旋转时电流表的示数变大。下列符合以上设计要求的电路是
(　C　)
C
(考点2)4.如图甲是一只温度可调的便携塑料封口机，电路原理如图
乙所示，电源电压为3 V保持不变。其调温功能通过滑动变阻器实
现，滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路中的 来改变阻
值大小的。若封口机使用时总把塑料烫坏，可以将调温拨片
向 (选填“左”或“右”)端拨动来改善这种现象。
长度　
右　
(考点2) 5.如图所示为一个电子量角器的部分电路图，
AB为均匀的四分之一圆弧形电阻，OP为金属滑片，可以
绕O点转动，该电子量角器用来测量θ的大小。请将电路
图补充完整，要求被测角θ增大时，电流表示数增大。(共20张PPT)
第十六章　电压　电阻
16.3　电阻
1. 知道电阻。
2. 通过实验，了解物质的一些物理属性，如导电性，能
用语言、文字或图表描述物质的物理属性。
例　通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导
体、绝缘体导电性能的差异。
1. 电阻
(1)概念：在物理学中，用 来表示导体对电流阻
碍作用的大小。
(2)电阻的符号是 ，单位是 ，简称 。比较大的单位还有 (kΩ)和 (MΩ)。单位换算：1 kΩ＝ Ω，1 MΩ＝ Ω。
电阻　
R　
欧姆(Ω)　
欧　
千欧　
兆欧
103　
106　
2. 影响电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种
性质，它的大小与导体的 、 、
等因素有关，通常也和温度有关。
材料　
长度　
横截
面积　
3. 半导体和超导现象
分类 半导体 超导现象
概念 导电性能介于①
和②
之间 当温度降低到某个临界值
时一些金属的电阻会突然
消失
举例 硅、锗等 铜氧化物(－238.15 ℃)
应用 芯片、二极管、三极
管 远距离输电、超导磁悬浮
列车、超导量子计算
导
体　
绝缘体　
小明发现商用充电桩分为“快充”和“慢充”两种，而
“快充”充电桩的导线比“慢充”充电桩的导线粗很多
(如图所示)。这是因为“快充”充电桩输出的电流更大，
因此为了安全，需要通过 的方式
导线的电阻。
增大横截面积　
减
小　
考点一　对电阻的理解
【例1】关于电阻，以下说法中正确的是(　C　)
A. 绝缘体有电阻，导体没有电阻
B. 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小
C. 导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小
D. 当导体没有接入电路时，导体的电阻就消失了
C
方法点拨：
电阻表示的是导体对电流阻碍作用的大小，是导体
本身的一种性质，在不考虑温度的情况下，其大小与导
体的材料、长度、横截面积有关，与导体两端的电压、
通过的电流无关。
考点二　探究影响电阻大小的因素
【例2】小李同学在“探究影响导体电阻大小的因素”
时，他猜想可能与以下因素有关：
猜想一：导体的长度；猜想二：导体的横截面积；猜想
三：导体的材料。
(1)为了进行验证，小李设计了如图电路：在M、N之间
分别接上不同的导体，应通过观察 (选填
“电流表示数”或“灯的亮度”)可以更加准确地比较导
体电阻的大小。
电流表示数　
(2)还提供了A、B、C、D四根导体，对应的材料、长
度、横截面积如图所示。为了验证猜想二，应该选用序
号为 的两根电阻丝进行实验；如果选用序号为
A、D的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 (填序号)。
A、C　
三　
(3)小李又做探究：将镍铬合金丝A接入电路，闭合开
关，然后用大功率吹风机对镍铬合金丝吹热风，发现电
流表示数逐渐变小，这说明
。
导体的电阻与温度有关，
且温度越高，电阻越大　
(4)在最近几年，我国城乡各地进行了输电线路的改造，
将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就
可以 (选填“增大”或“减小”)输电线上的电
阻，从而达到降低电能损耗的目的。
减小　
考点三　电阻大小影响因素的应用
【例3】如图所示，某种家用导线由多股铜丝缠绕而成，
外包绝缘皮，下列方法能减小其电阻的是(　A　)
A
A. 减小导线的长度
B. 增大导线两端的电压
C. 减小导线中的电流
D. 减少铜丝的股数
考点四　半导体和超导现象
【例4】如图是制造芯片用的硅晶片，也叫晶圆，其原始材料是
纯度极高的硅，属于 材料，该材料在光电领域有着
广泛应用；科学家研究出在低温下具有零电阻的 材
料，中国科学家利用该材料在磁悬浮、核磁共振成像等领域取
得了重要进展和应用。
半导体　
超导　
(考点1、2)1.导体的电阻是导体本身的一种性质，在忽略
温度影响的情况下，它的大小取决于(　D　)
A. 导体两端的电压
B. 导体接入电路的方式
C. 通过导体的电流大小
D. 导体的材料、长度和横截面积
D
(考点1)2.某电阻的图像如图，当通过它的电流逐渐增大
到0.6 A时，该电阻的阻值(　B　)
B
A. 变大
B. 不变
C. 变小
D. 先变小后变大
(考点2)3.晓华用如图的器材进行综合电学分析，AB、CD为长度、粗细
一样的保险丝和铜丝。下列描述正确的是(　B　)
B
A. 接入CD比接入AB时小灯泡较亮，说明小灯泡的亮度是由接入的电阻
大小决定
B. 利用此装置还可以探究导体电阻大小与长度的关系
C. 为了准确比较两根金属丝的电阻，可以在电路中串联一个电压表
D. 接入BC比接入AB时灯泡亮很多，说明导线没有电阻
(考点3)4.小区楼道里的触摸延时开关坏了，电工王师傅前来检修。
他发现连接开关的一小段电炉丝(一种电阻较大的金属合金丝)因长
期使用而发生了形变。王师傅指着这段被轻微拉长、变细的旧电炉
丝对徒弟说：“你看，它被拉长后，电阻(　A　)了，这就是导致开
关控制不灵的原因之一。”
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断
A
(考点4)5.如图是在第十五届中国航展上首次亮相的空天概念战机—
—白帝，它不仅可在大气层内外执行任务，还可由人工智能操控实
现全无人化作战，而它强大的“大脑”则是AI芯片。制造芯片的主
要材料是(　B　)
B
A. 导体 B. 半导体
C. 绝缘体 D. 超导体(共27张PPT)
第十六章　电压　电阻
16.1　电压
1. 知道电压。
2. 会使用电压表。
例　用实验室指针式电压表，测量直流电路中的电压。
(课标新增)
1. 电压
(1)要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要
有 。 的作用就是给用电器两端提供
电压。
电压　
电源　
(2)电压的符号是 ，单位是 ，简
称 。单位还有 (kV)和 (mV)。单
位换算：1 kV＝ V；1 mV＝ V。
(3)生活中常见的电压：一节新干电池的电压为 V；我国家庭电路的电压为 V；一节铅蓄电池的电压
为 V；人体安全电压不高于 V。
U　
伏特(V)　
伏　
千伏　
毫伏　
103　
10－3　
1.5　
220　
2　
36　
2. 电压表
作用 测量用电器两端(电源)的电压
认识
电压
表 (1)如图所示是学生实验中常用的一种电压表。这
种电压表一般有 个测量范围。
电压表有三个接线柱，两个红接线柱“15”和
“3”为正接线柱，一个黑接线柱“－”为负接
线柱。
两　
作用 测量用电器两端(电源)的电压
认识
电压
表 (2)当选择接线柱“15”和“－”时，接入的
是 V的测量范围，分度值为 V；
(3)当选择接线柱“3”和“－”时，接入的
是 V的测量范围，分度值为 V
0～15　
0.5　
0～3　
0.1　
使用
规则 (1)使用前把指针调零。接线时要注意开关必须处
于 的状态。
(2)根据实际选用合适的测量范围(电压未知时为
了保护电压表，可用较大的测量范围 )。
(3)电压表要与被测用电器 。
(4)电流要从电压表的 接线柱流入，
接线柱流出。
断开　
试触
并联　
正　
负　
使用
规则 (5)允许把电压表直接连到 的两极上(电
压表相当于一个断开的开关。若将电压表直接连
到电源的两极上，此时电压表测量电源两端的电
压)
电源　
读数 (1)看测量范围(实验室中常用的电压表有
个测量范围，即0～3 V和0～15 V)。
(2)看分度值(测量范围选0～3 V时，分度值
为 V；测量范围选0～15 V时，分度值
为 V)。
(3)看指针位置，记录数据并带上单位
两　
0.1　
0.5　
在深圳国际低碳城的智能家居体验馆中，同学们发现如图所示的一
款智能插座。显示屏上标注的“220 V”指插座正常工作时的
是220 V，电压在家庭电路中的作用是 。
若想测量该插座工作时的实际电压，需要使用测量范围为
(选填“0～3 V”“0～15 V”或“0～250 V”)的电压表，并将电压表
联接入电路中。
电
压　
使电路中形成电流　
0～250V
并　
考点一　对电压的理解
【例1】灯泡L1两端的电压是1 500 mV，灯泡L2两端的电
压是0.5×10－3 V，灯泡L3两端的电压是1.2 V，则两端
的电压最小的灯泡为(　B　)
A. 灯泡L1 B. 灯泡L2
C. 灯泡L3 D. 无法确定
B
【例2】在学习“电压”时，我们引入“水压”进行类比，如图所
示，下列说法不正确的是(　D　)
D
A. 开关类似于阀门，可以控制电路通断
B. 电源类似于水泵，使电路两端形成电压
C. 水压使水管中形成水流，电压使电路中形成电流
D. 电流类似于水流，电流方向总是从电池正极到负极
方法点拨：
形成持续电流的条件：一是电路中有电源(或电路两
端有电压)；二是电路为通路(或电路是闭合的)。电路中
有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键
是看电路是不是通路。
考点二　用电压表测量电压(必做实验)
【例3】在学习电压表的使用时，小乐利用电源(两节干
电池)、小灯泡、开关、电压表以及一些导线进行实验。
(1)用导线连接电路时，应将开关 。
断开　
(2)连接好电路(如图甲所示)闭合开关后，电压表示数并未超过3 V(如
图乙)，为了更准确地测量出电压大小，小乐接下来应该
。
(3)调整电路连接后，再次闭合开关测量灯泡两端电压，此时电压表
如图丙所示为 V。
换用较小
的测量范围　
2.8　
(4)测完小灯泡电压后，小乐又将电压表接在电源两端，
接通电路发现示数仍如图丙所示。由此得出结论：在只
有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电
压 。
相等　
(5)小乐还和课外小组同学一起完成了制作水果电池的学
科实践活动。在用橙子做电池时，用导线将电压表的两
个接线柱分别连在铜片和锌片上，观察到电压表指针发
生了偏转，如图所示。由此可知：锌片是橙子电池
的 (选填“正”或“负”)极。
负　
方法点拨：
1. 电压表的使用规则和违规后果：
使用规则 违规后果
与被测用电器并联 电路相当于断路，用电器不
工作
“正进负出” 指针反向偏转
选择合适的测量范围 测量范围过大，指针偏转角
度小；测量范围过小，指针
偏转角度大
可以直接接在电源两极 ——
2. 电压表读数：指针偏转角度相同时，根据较大测量范
围的读数是较小测量范围的读数的5倍分析。
考点三　电压表的测量对象(必做实验)
【例4】如图所示电路，当闭合开关后，两个灯泡正常发
光，图中电压表V2测量的是灯泡 (选填“L1”
“L2”或“L1和L2”)两端的电压，当断开开关时，电压
表 (选填“V1”“V2”或“V1和V2”)无示数。
L2　
V1和V2　
【例5】如图所示的电路，开关S断开后，电压表(　C　)
A. 无示数
B. 测量L2两端的电压
C. 测量电源两端的总电压
D. 测量电源和L2两端的电压
C
方法点拨：
判断电压表的测量对象：
1. 电流流向法：电流从电源的正极出发，遇到分支点
时，只通过电压表，最终回到电源负极。则没有通过电
流的用电器即为电压表的测量对象。
2. 滑线法：可把电压表的两端沿所连接的导线滑动，滑
动时可跨过开关、电流表，但不能跨过电源、电压表，
滑至某用电器或电源的两端，即测量该用电器或电源两
端的电压。
(考点1)1.导线中自由电子定向移动需要“动力”，图中
用高度差形象地表示了由电池提供的这种“动力”，那
么高度差表示的物理量是 。图中一节干电池的
电压是 V。对人体安全的电压是 V。
电压　
1.5　
不高于36
(考点2)2.关于电压表的使用，下列说法错误的是(　B　)
A. 使用电压表前要检查指针是否对准零刻度线
B. 选用不同测量范围测量同一个电压值，对测量结果毫无影响
C. 电压表并联接入待测电路，所测电压不能超过电压表的测量范围
D. 电压表的指针反偏，原因可能是电压表的正、负接线柱接反了
B
(考点2)3.有一个同学在测量电压时用的是0～3 V的测量
范围，但记录的示数却是7.5 V，则该同学实际测的电压
值是(　C　)
A. 5 V B. 2.5 V
C. 1.5 V D. 11.5 V
C
(考点3) 4.如图所示的电路中，当开关S合上时，电压表
测的是(　A　)
A
A. 灯L2两端的电压
B. 电源两端的电压
C. 灯L1两端的电压
D. 灯L1和灯L2的总电压
(考点3) 5.王老师要求用电压表测灯L1两端的电压，如图
接法中正确的是(　C　)
C(共7张PPT)
第十六章　电压　电阻
★实验　影响导体电阻大小的因素　
教材导航——课本P77～80
实验目的 探究影响导体电阻大小的因素
实验仪器 开关、导线、电流表、电阻演示板、镍铬合
金丝、电源等
实验 装置图
实验步骤 1.探究电阻的大小是否跟导线的长度有关，
实验操作如下：
选用横截面积相同、长度不同的两根镍铬合
金丝，分别将它们接入电路(如图所示)中，
观察电流表的示数。比较通过长短不同的镍
铬合金丝的电流大小。
实验步骤 2.探究电阻的大小是否跟导线的横截面积有
关，实验操作如下：
选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合
金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表
的示数。比较通过横截面积不同的镍铬合金
丝的电流大小。
3.探究电阻的大小是否跟温度有关。(实验操
作省略)
实验结论 1.在材料和横截面积一定时，导体越长，其
电阻就越 ；
2.在材料和长度一定时，横截面积越大的导
体电阻越 ；
3.一般情况下，金属导体的温度升高时电阻
变 。
大　
小　
大　
实验方法 1. ：通过比较电流表的示数来判
断导体电阻的大小。
转换法　
实验方法 2.控制变量法：
①探究电阻的大小与导体长度的关系时，控
制导体的材料和横截面积不变，只改变导体
的长度；
②探究电阻的大小与导体横截面积的关系
时，控制导体的材料和长度不变，只改变导
体的横截面积；
③探究电阻的大小与导体材料的关系时，控
制导体的长度和横截面积不变，只改变导体
的材料。

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