资源简介

26 新版四年级上册语文 1-4单元重点仿写句子
第一单元
【课文原句】远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上
早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
【仿写要点】先勾勒远处朦胧景物，再写聚集的人群，搭配连续动作，烘托众
人期待某事的急切氛围。
【仿写 1】远处，小岛在湖面雾气里忽明忽暗。龙舟还没有驶来，河岸边早已
站满百姓。大家俯身眺望，等着，盼着。
【仿写 2】远处，高塔在云层里时藏时现。花灯还没有点亮，老街巷早已宾客
云集。大家踮脚张望，等着，盼着。
【课文原句】午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人
声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还
是风平浪静，看不出有什么变化。
【仿写要点】先以比喻写远处传来的声响，再写人群喧闹，最后写眼前景物依
旧平静，形成反差铺垫。
【仿写 1】正午时分，从赛道尽头传来哒哒的声响，好像马蹄奔腾。顿时观众
呐喊，有人高呼，赛车过来了！我们探身望向弯道，赛道依旧空荡
荡，看不到车辆踪影。
【仿写 2】黄昏时分，从河面传来哗哗的声响，好像巨浪翻涌。瞬间岸边喧闹，
有人叫道，大船来了！我们挤到栏杆前，水面依旧平缓柔和，看不
到船只轮廓。
【课文原句】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近
些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【仿写要点】按照由远到近顺序，逐步描写景物形态变化，连用比喻、夸张，
兼顾外形与声响，凸显壮阔气势。
【仿写 1】那片黑云缓缓向村庄压来，慢慢扩散，遮蔽晴空。再近些，乌云翻
滚，堆成一座厚重的云山。暴雨越来越近，犹如无数支利箭一同坠
落，密密麻麻地砸向大地；那雨声如同千锤擂鼓，好像整座房屋都
在微微震动。
【仿写 2】那道黄沙线快速向平原推进，慢慢拓宽，隔断原野。再近些，沙尘
翻卷，筑起一道黄色高墙。风沙越来越近，犹如万千骑兵疾驰冲锋，
铺天盖地席卷而来；那风声如同惊雷轰鸣，好像整片大地都在微微
震颤。
【课文原句】霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依
旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。
【仿写要点】先写主体景物远去，再写残留景象依旧壮阔，最后写环境慢慢恢
复安静。
【仿写 1】霎时，龙舟划向远方，可是水波还在层层荡漾，河面依旧波纹起伏。
过了许久，河边才恢复安静。
【仿写 2】霎时，大风渐渐停息，可是落叶还在漫天飞舞，街巷依旧沙沙作响。
过了许久，小镇才恢复安静。
【课文原句】我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里
纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。望着星天，我就会
忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
【仿写要点】先点明喜爱两种景物，再写观赏景物的时间、地点，写出景物带
给自己温暖治愈的感受。
【仿写 1】我爱朝阳，但我也爱星光。从前在乡下夏日的夜晚，坐在屋顶吹风
时，我最爱看天上零零散散的星光。望着星空，我会忘掉所有忧愁，
仿佛依偎在温柔晚风里似的。
【仿写 2】我爱花香，但我也爱清风。从前在小院春日的傍晚，坐在花丛边休
息时，我最爱看随风摇摆的花枝。望着花海，我会放下所有心事，
仿佛沉睡在温柔梦境里似的。
【课文原句】深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，
它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好
像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
【仿写要点】先细致刻画景物实景，写出动态变化，再发挥想象，把景物比作
小巧灵动的事物。
【仿写 1】碧蓝色的湖面中，浮着朵朵圆润可爱的荷。水在流，花也在晃，它
们离岸边这样近，仿佛俯身就能摸到！渐渐地我的视线朦胧了，我
好像看见无数小粉灯在水面摇晃。
【仿写 2】淡青色的山林间，飞着片片金黄落叶。风在吹，叶也在转，它们离
地面这样近，仿佛抬手就能接住！渐渐地我的视线模糊了，我好像
看见无数小蝴蝶在林间飞舞。
【课文原句】我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听
见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑
着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里
了。
【仿写要点】运用拟人写景物仿佛与自己互动，再写沉浸其中的放松状态，把
景物比作温暖的怀抱。
【仿写 1】我望着那满池摇曳的荷，我仿佛看见它们朝我摇摆，我仿佛听见它
们轻声呢喃。这时我忘却所有忧愁。在荷塘的怀抱里，我静静坐着，
我安宁着。我觉得自己是一个孩童，依偎在夏日温柔的怀里。
【仿写 2】我望着那满山金黄的叶，我仿佛看见它们朝我挥手，我仿佛听见它
们轻声诉说。这时我丢掉所有心事。在山林的怀抱里，我静静走着，
我惬意着。我觉得自己是一个孩童，依偎在秋日温柔的怀里。
【课文原句】他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗
是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，
我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
【仿写要点】按照部位顺序拆分景物，逐一介绍对应景物，最后写形象动态，
充满想象。
【仿写 1】她伸手指着：那两片宽大的荷叶是翅膀，中间一朵荷花是脑袋，几
根细茎是长腿，那几片浮萍是水波，还有一颗水珠算是眼睛。经她
一番指点，我果然看清了池塘里的蜻蜓。看，那只蜻蜓还在飞舞呢！
【仿写 2】他伸手指着：那两片宽大的云朵是翅膀，中间一团红云是脑袋，几
缕细云是长腿，那几片碎云是浪花，还有一团小云算是宝珠。经他
一番指点，我果然看清了天上的仙鹤。看，那只仙鹤还在飞翔呢！
《秋晚的江上》
【课文原句】归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
【仿写要点】拟人，用一个生动动词，把景物与夕阳/晚风结合，写出温柔诗
意的画面。
【仿写 1】晚归的蜜蜂，尽管乏了，还沾着花香回家。
【仿写 2】南飞的大雁，尽管累了，还衔着落日远行。
【课文原句】双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【仿写要点】先写景物动作，再拟人刻画岸边植物被霞光染上色彩的唯美画面。
【仿写 1】翅膀一扬，把落日丢在山野；浅褐的野草，也抹成一瞬的胭脂了。
【仿写 2】羽翼一掠，把霞光落在田埂；干枯的稻穗，也描成一瞬的金红了。
【课文原句】花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
【仿写要点】短句，写小动物在草地的动作，搭配被触碰的花草。
【仿写 1】麻雀在枝头上站，晃落了一树野槐花。
【仿写 2】小兔在草丛里躺，压折了一丛三叶草。
【课文原句】花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
【仿写要点】小动物休憩，拟人写云朵/晚风铺满天空。
【仿写 1】小马在山坡里卧，晚霞铺满了整片山。
【仿写 2】小鸡在篱笆下睡，槐花铺满了半院墙。
【课文原句】花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
【仿写要点】小动物行走，搭配 ABB 式短语写尾巴/肢体动作。
【仿写 1】小狗在小路里奔，小尾巴晃得乐悠悠。
【仿写 2】小鹿在山林里跑，小耳朵晃得轻飘飘。
【课文原句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【仿写要点】小动物安睡做梦，拟人写夕阳/月光悄悄移动。
【仿写 1】小马在山坡里做梦，落日偷溜过连绵的山林。
【仿写 2】小猫在窗台里做梦，星光偷溜过窗边的花枝。
26 新版四年级上册语文 1-4单元重点仿写句子
第二单元
【课文原句】太阳在外面照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；
白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得
做点儿事情啊。
【仿写要点】先写环境温暖舒适，再写事物慢慢长大，最后写出它们内心的想
法。
【仿写 1】灯光在屋内照着，把鱼缸烘得暖融融的。这里既温和，又安静；白
天明亮，夜晚柔和。小鱼在水里越长越大，它们想，我们要好好游
历水底世界啊。
【仿写 2】春雨在小院落着，把泥土润得湿软软的。这里既温润，又安静；白
天明亮，夜晚清凉。小种子在土里越长越大，它们想，我们要努力
钻出泥土啊。
【课文原句】“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
【仿写要点】人物/事物对话，直白说出内心对远方、未知事物的好奇与期待。
【仿写 1】“我倒想要看看，我们之中谁能游到最远的江海！”最小的一条小
鱼说。
【仿写 2】“我倒想要瞧瞧，我们之中谁能登上最高的山峰！”最小的一棵树
苗说。
【课文原句】“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”
第一粒豌豆说完就飞走了。
【仿写要点】先写充满向往、自信的语言，再搭配干脆利落的动作。
【仿写 1】“现在我要奔向遥远的江河去了！如果你能追上我，就来吧！”第
一滴雨水说完就落下了。
【仿写 2】“现在我要奔赴无边的山林去了！如果你能追上我，就来吧！”第
一只小鸟说完就飞走了。
【课文原句】它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一
个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说
成了一个囚犯。
【仿写要点】交代事物掉落的地点，再用比喻写出它身处狭小、恶劣的环境。
【仿写 1】它被狂风卷走，落到大树根部一块粗糙树皮上，正好卡在满是尘土
的缝隙里。尘土把它裹住，它待在那儿真可以说成了一个被困的行
人。
【仿写 2】它被浪潮推上岸，落到河滩一块冰冷石头上，正好卡在满是沙砾的
缝隙里。沙砾把它裹住，它待在那儿真可以说成了一个被困的访客。
【课文原句】母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着
的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说。
太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会
好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
【仿写要点】先人为方便观赏植物做出动作，再写孩子的话语，借植物生长抒
发自己变好的希望。
【仿写 1】奶奶把我的小椅子挪到窗边，好让我看着这株慢慢开花的向日葵。
“奶奶，我觉得我开心多了！”傍晚，我说道。晚风今天吹在我身
上格外舒服。这株向日葵长得特别好，我也会变得开朗起来。我能
走出门，去拥抱温柔的晚风。
【仿写 2】爸爸把我的书桌挪到窗边，好让我看着这盆慢慢抽芽的小绿萝。“爸
爸，我觉得我勇敢多了！”傍晚，我说道。阳光今天落在我身上格
外温柔。这盆绿萝长得生机勃勃，我也会变得坚强起来。我能走出
房间，去拥抱温暖的阳光。
【课文原句】清朗的夜空出现两个亮点，越来越近了，才看清楚是一红一绿的
两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
【仿写要点】由远到近，先写视觉上的光点，再写传来的声响，点明事物。
【仿写 1】朦胧的湖面出现两点光斑，越来越近了，才看清是一蓝一橙两盏游
船灯。接着传来轻轻的桨声，这是一艘小船在夜游。
【仿写 2】幽深的林间出现两点微光，越来越近了，才看清是一黄一绿两盏手
电光。接着传来轻轻脚步声，这是路人在赶路。
【课文原句】在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的
秘密，我们可以从蝙蝠说起。
【仿写要点】先提出设问，询问事物完成某事的原理，再引出下文要介绍的事
物。
【仿写 1】在干旱的沙漠里，仙人掌是怎么存活下来的呢？要想了解其中的秘
密，我们可以从仙人掌的叶片说起。
【仿写 2】在狂风暴雨里，大树是怎么稳固不倒的呢？要想了解其中的秘密，
我们
【课文原句】他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三
顶还是方的……
【仿写要点】用“第一……第二……第三……还是……”的反复句式，强化事
物单一、一成不变的特点。
【仿写 1】奶奶的菜地里全是青菜。第一畦是青菜，第二畦是青菜，第三畦还
是青菜……
【仿写 2】这家花店的橱窗里全是玫瑰。第一束是玫瑰，第二束是玫瑰，第三
束还是玫瑰……
【课文原句】他们圆圆的脑袋罩在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，
冬天戴着不太暖和，夏天戴着却热得满头汗。
【仿写要点】抓住物品多处不合理之处，用“……太……，……太……，……
不太……，……却……”的并列句式，突出使用体验的糟糕。
【仿写 1】这把旧雨伞撑在手里，伞面太小，伞柄太滑，小雨挡不住，大雨又
容易漏。
【仿写 2】这张旧书桌用起来，桌面太窄，抽屉太浅，写字放不开，放书又装
不下。
【课文原句】方帽子店的主人气得几乎昏过去！他不明白，为什么人们会喜欢
圆帽子。
【仿写要点】先写人物极度生气的神态动作，再用反问句写出他对新变化的无
法理解。
【仿写 1】老鞋匠气得眉头紧锁！他不明白，为什么大家都爱穿运动鞋不爱手
工布鞋。
【仿写 2】老木匠气得叹了口气！他不明白，为什么大家都买成品家具不找木
匠定做。
【课文原句】日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，
慢慢地成了古董。
【仿写要点】用“……一天天……，……一天天……，那些……，慢慢地……”
的句式，写出事物随时代发展而演变的过程。
【仿写 1】时代一天天变迁，观念一天天更新，那些落后的旧习俗，慢慢地被
淘汰了。
【仿写 2】季节一天天更替，树木一天天长大，那些稚嫩的小树苗，慢慢地长
成了大树。
【课文原句】孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让
您赢。”
【仿写要点】通过语言描写，运用体现自信的词语，表现人物对事情的掌控力
和必胜的决心。
【仿写 1】设计师从容不迫地说：“客户请放心，按照这个方案修改，一定能
让您满意。”
【仿写 2】医生镇定自若地说：“家属别担心，这个手术我们很有经验，一定
能顺利完成。”
【课文原句】齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，
便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
【仿写要点】先写人物得意炫耀的神态，再用反问语气写出他对他人的讥讽与
不屑。
【仿写 1】老板正在得意扬扬地夸耀自己的生意，看见员工过来了，便讥讽道：
“怎么，难道你觉得我做得不对？”
【仿写 2】学霸正在得意扬扬地说自己考了满分，看见同学过来了，便讥讽道：
“怎么，难道你这次又没考好？”
【课文原句】田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
【仿写要点】用“……，但他……，一点儿都不……”的转折句式，突出人物
内心的镇定与从容。
【仿写 1】路上堵车了，但他不慌不忙，一点儿都不着急。
【仿写 2】遇到难题了，但他沉着冷静，一点儿都不慌乱。
26 新版四年级上册语文 1-4单元重点仿写句子
第三单元
【课文原句】学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙
爬上去，在房顶上占了一大片地方。
【仿写要点】先写一处景物的生长位置，再写另一处同样的景物，突出它分布
广泛、长势喜人。
【仿写 1】校园走廊栏杆上满是绿萝。教室里也有绿萝，从书架的顶层垂下来，
在书桌上占了一大片地方。
【仿写 2】村口老树枝干上满是紫藤花。外婆家也有紫藤花，从凉亭的柱子爬
上去，在亭顶上占了一大片地方。
【课文原句】爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿
的。
【仿写要点】按照时间顺序，写出植物生长过程中颜色的自然变化。
【仿写 1】银杏树刚长出来的叶子是嫩黄的，不几天叶子长大，就变成翠绿的。
【仿写 2】葡萄藤刚长出来的嫩芽是淡紫的，不几天嫩芽长大，就变成碧绿的。
【课文原句】一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【仿写要点】动态描写，把成片植物被风吹动的样子比作水波荡漾。
【仿写 1】一阵风吹过，一树的樱花就下起了雪，浪漫得很。
【仿写 2】一阵风吹过，一地的落叶就打起了转，有趣得很。
【课文原句】细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧
贴在墙上。
【仿写要点】用连续的动词，准确写出植物或动物的动作过程。
【仿写 1】含羞草原先是展开的，现在合拢了，把叶子卷在一起，害羞地低下
了头。
【仿写 1】豌豆苗原先是弯的，现在伸直了，把豆荚撑起来，高高地挂在藤上。
【课文原句】别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
【仿写要点】先写大多数事物的普遍特点，再用“……和它们不同，……”的
句式突出某一事物的独特之处。
【仿写 1】别的花朵大多在春天开放。它们的花期过得热热闹闹，谢了也毫不
可惜。梅花和它们不同，不肯争奇斗艳。
【仿写 2】别的种子大多在肥沃的土壤里发芽。它们的生长顺顺利利，遇到困
难就放弃了。小草和它们不同，不肯向困难低头。
【课文原句】出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
【仿写要点】用比喻手法，写出动物巢穴或植物某个部位的特点。
【仿写 1】蜂巢的门口总有几只蜜蜂守着，就像一群卫兵。
【仿写 2】贝壳的里面总有一层珍珠层裹着，就像一块丝绸。
【课文原句】蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休
息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
【仿写要点】细致描写动物劳动累了休息时的动作和神态。
【仿写 1】小鸟筑巢忙了半天，如果感到疲劳，它就在树枝上休息一会儿，脑
袋左右转动。
【仿写 2】小猫追蝴蝶跑了很久，如果感到疲劳，它就在草地上休息一会儿，
尾巴轻轻摇摆。
26 新版四年级上册语文 1-4单元重点仿写句子
第四单元
【课文原句】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
【仿写要点】用比喻手法，写出远古时代或某个事物最初的样子。
【仿写 1】很久很久以前，昼和夜还没有分开，世界混沌一片，像团黑雾气。
【仿写 2】很久很久以前，云和雾还没有分开，天空混沌一片，像块白棉花。
【课文原句】天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，
站在天地当中，随着它们的变化而变化。
【仿写要点】用“……怕……，就……，……，在……，随着……”的句式，
写出人物为了目标坚持不懈的样子。
【仿写 1】树苗怕被风吹倒，就把根扎得深深的，挺直腰杆，站在土地当中，
随着风雨的变化而变化。
【仿写 2】战士怕敌人冲过来，就握紧钢枪，站稳脚跟，站在阵地当中，随着
战斗的变化而变化。
【课文原句】伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
【仿写要点】用一句话总结神话人物的功绩，赞美其伟大精神。
【仿写 1】善良的女神女娲，用她的双手创造了人类，又用五色石补好了天空。
【仿写 2】执着的巨人夸父，用他的生命追逐太阳，为人类带来了光明和希望。
【课文原句】很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的
黑暗中度过一个又一个长夜。
【仿写要点】交代过去缺少某物的艰难生活，分两点写出人们的困苦。
【仿写 1】很久很久以前，山里没有清泉，人们只能喝浑浊的泥水，在干渴煎
熬中熬过一天又一天。
【仿写 2】很久很久以前，世间没有文字，人们只能口口相传故事，在记忆遗
忘中遗失一段又一段过往。
【课文原句】自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱
赶危害人类安全的猛兽……
【仿写要点】“自从有了……，人们就用它……，……，并用来……”排比，
写事物带来的各类便利。
【仿写 1】自从有了书本，人们就用它记录知识，传递思想，并用文字留存先
辈珍贵的经验。
【仿写 2】自从有了桥梁，人们就用它跨越江河，连通两岸，并用来方便两岸
百姓往来通行。
【课文原句】普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我
可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【仿写要点】先写人物动作，再用反问加强语气，“可以忍受……但绝不会……
更不会……”突出坚守初心。
【仿写 1】消防员摇摇头，坚定地回答：“守护百姓安全，有什么错？我可以
直面烈火，但绝不会退缩逃避，更不会丢下群众！”
【仿写 2】边防战士摇摇头，坚定地回答：“守护祖国疆土，有什么错？我可
以忍受严寒，但绝不会退让半步，更不会放弃国土！”
【课文原句】许多年来，普罗米修斯一直被锁在那座可怕的悬崖上。这样，普
罗米修斯所承受的痛苦永远没有尽头。
【仿写要点】写人物长久被困/坚守艰苦环境，点明磨难没有尽头。
【仿写 1】许多年来，灯塔工人一直守在孤零零的海岸灯塔。这样，他所要承
受的孤单永远没有尽头。
【仿写 2】许多年来，支教老师一直留在偏远贫瘠的山村。这样，他所要承受
的清苦永远没有尽头。
【课文原句】大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，
便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
【仿写要点】先写内心不平，再连用连贯动词写出救人/解围的动作。
【仿写 1】学生看见树苗被狂风压弯，心中十分心疼，便找来木棍，固定树干，
又捆好防风布条。
【仿写 2】战士看见战友被困乱石堆，心中万分焦急，便搬开碎石，撬开缝隙，
又搀扶战友走出险境。
【课文原句】不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种
野兽也从山林里跑出来残害人类。
【仿写要点】先总写突发灾祸，再分层描写天空、地面、洪水、野兽四类灾难
景象。
【仿写 1】不料深秋一晚，海面忽然掀起巨大风暴。巨浪拍碎岸边渔船，礁石
露出尖锐棱角，狂风席卷小镇，断裂树木砸毁房屋。
【仿写 2】不料寒冬一日，山谷忽然发生一场大雪崩塌。厚雪掩埋山间小路，
冰棱挂满崖壁，寒风席卷村落，冻僵的野兽四处觅食。
【课文原句】女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重
新过上幸福的生活。
【仿写要点】看见凄惨景象内心难过，下定决心付出行动，守护他人安稳生活。
【仿写 1】志愿者看见灾区百姓流离失所，心疼极了，决心筹集物资搭建住所，
让百姓重新过上安稳的生活。
【仿写 2】护林人看见山林大火吞噬草木，心痛极了，决心全力扑灭山火，让
山林重新恢复生机勃勃的模样。
【课文原句】这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
【仿写要点】先点明任务繁重艰难，再分步写人物完成工作的第一步行动。
【仿写 1】这可是一项沉重又劳累的工作。筑路工人先从山里运来青石、黄沙、
水泥三类材料，搅拌混合铺设路面。
【仿写 2】这可是一项琐碎又耗时的工作。教师先从各处收集习题、绘本、教
具三类资料，分类整理分给学生。
【课文原句】天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着
女娲，传颂着她的伟大功绩。
【仿写要点】先写苦难结束、生活重回安稳，再写人们长久铭记、歌颂奉献者。
【仿写 1】战火终于平息，国土重归安稳。百姓世世代代铭记将士，传颂着他
们守家的英勇故事。
【仿写 2】风沙终于止步，绿洲重焕生机。百姓世世代代感念治沙人，传颂着
他们植树的坚守付出。
26 新版四年级上册语文 1-4单元重点仿写句子
第一单元
【课文原句】远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上
早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
【仿写要点】先勾勒远处朦胧景物，再写聚集的人群，搭配连续动作，烘托众
人期待某事的急切氛围。
【仿写 1】远处，小岛在湖面雾气里忽明忽暗。龙舟还没有驶来，河岸边早已
站满百姓。大家俯身眺望，等着，盼着。
【仿写 2】远处，高塔在云层里时藏时现。花灯还没有点亮，老街巷早已宾客
云集。大家踮脚张望，等着，盼着。
【课文原句】午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人
声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还
是风平浪静，看不出有什么变化。
【仿写要点】先以比喻写远处传来的声响，再写人群喧闹，最后写眼前景物依
旧平静，形成反差铺垫。
【仿写 1】正午时分，从赛道尽头传来哒哒的声响，好像马蹄奔腾。顿时观众
呐喊，有人高呼，赛车过来了！我们探身望向弯道，赛道依旧空荡
荡，看不到车辆踪影。
【仿写 2】黄昏时分，从河面传来哗哗的声响，好像巨浪翻涌。瞬间岸边喧闹，
有人叫道，大船来了！我们挤到栏杆前，水面依旧平缓柔和，看不
到船只轮廓。
【课文原句】那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近
些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【仿写要点】按照由远到近顺序，逐步描写景物形态变化，连用比喻、夸张，
兼顾外形与声响，凸显壮阔气势。
【仿写 1】那片黑云缓缓向村庄压来，慢慢扩散，遮蔽晴空。再近些，乌云翻
滚，堆成一座厚重的云山。暴雨越来越近，犹如无数支利箭一同坠
落，密密麻麻地砸向大地；那雨声如同千锤擂鼓，好像整座房屋都
在微微震动。
【仿写 2】那道黄沙线快速向平原推进，慢慢拓宽，隔断原野。再近些，沙尘
翻卷，筑起一道黄色高墙。风沙越来越近，犹如万千骑兵疾驰冲锋，
铺天盖地席卷而来；那风声如同惊雷轰鸣，好像整片大地都在微微
震颤。
【课文原句】霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依
旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。
【仿写要点】先写主体景物远去，再写残留景象依旧壮阔，最后写环境慢慢恢
复安静。
【仿写 1】霎时，龙舟划向远方，可是水波还在层层荡漾，河面依旧波纹起伏。
过了许久，河边才恢复安静。
【仿写 2】霎时，大风渐渐停息，可是落叶还在漫天飞舞，街巷依旧沙沙作响。
过了许久，小镇才恢复安静。
【课文原句】我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里
纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。望着星天，我就会
忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
【仿写要点】先点明喜爱两种景物，再写观赏景物的时间、地点，写出景物带
给自己温暖治愈的感受。
【仿写 1】我爱朝阳，但我也爱星光。从前在乡下夏日的夜晚，坐在屋顶吹风
时，我最爱看天上零零散散的星光。望着星空，我会忘掉所有忧愁，
仿佛依偎在温柔晚风里似的。
【仿写 2】我爱花香，但我也爱清风。从前在小院春日的傍晚，坐在花丛边休
息时，我最爱看随风摇摆的花枝。望着花海，我会放下所有心事，
仿佛沉睡在温柔梦境里似的。
【课文原句】深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，
它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好
像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
【仿写要点】先细致刻画景物实景，写出动态变化，再发挥想象，把景物比作
小巧灵动的事物。
【仿写 1】碧蓝色的湖面中，浮着朵朵圆润可爱的荷。水在流，花也在晃，它
们离岸边这样近，仿佛俯身就能摸到！渐渐地我的视线朦胧了，我
好像看见无数小粉灯在水面摇晃。
【仿写 2】淡青色的山林间，飞着片片金黄落叶。风在吹，叶也在转，它们离
地面这样近，仿佛抬手就能接住！渐渐地我的视线模糊了，我好像
看见无数小蝴蝶在林间飞舞。
【课文原句】我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听
见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑
着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里
了。
【仿写要点】运用拟人写景物仿佛与自己互动，再写沉浸其中的放松状态，把
景物比作温暖的怀抱。
【仿写 1】我望着那满池摇曳的荷，我仿佛看见它们朝我摇摆，我仿佛听见它
们轻声呢喃。这时我忘却所有忧愁。在荷塘的怀抱里，我静静坐着，
我安宁着。我觉得自己是一个孩童，依偎在夏日温柔的怀里。
【仿写 2】我望着那满山金黄的叶，我仿佛看见它们朝我挥手，我仿佛听见它
们轻声诉说。这时我丢掉所有心事。在山林的怀抱里，我静静走着，
我惬意着。我觉得自己是一个孩童，依偎在秋日温柔的怀里。
【课文原句】他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗
是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，
我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
【仿写要点】按照部位顺序拆分景物，逐一介绍对应景物，最后写形象动态，
充满想象。
【仿写 1】她伸手指着：那两片宽大的荷叶是翅膀，中间一朵荷花是脑袋，几
根细茎是长腿，那几片浮萍是水波，还有一颗水珠算是眼睛。经她
一番指点，我果然看清了池塘里的蜻蜓。看，那只蜻蜓还在飞舞呢！
【仿写 2】他伸手指着：那两片宽大的云朵是翅膀，中间一团红云是脑袋，几
缕细云是长腿，那几片碎云是浪花，还有一团小云算是宝珠。经他
一番指点，我果然看清了天上的仙鹤。看，那只仙鹤还在飞翔呢！
《秋晚的江上》
【课文原句】归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
【仿写要点】拟人，用一个生动动词，把景物与夕阳/晚风结合，写出温柔诗
意的画面。
【仿写 1】晚归的蜜蜂，尽管乏了，还沾着花香回家。
【仿写 2】南飞的大雁，尽管累了，还衔着落日远行。
【课文原句】双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【仿写要点】先写景物动作，再拟人刻画岸边植物被霞光染上色彩的唯美画面。
【仿写 1】翅膀一扬，把落日丢在山野；浅褐的野草，也抹成一瞬的胭脂了。
【仿写 2】羽翼一掠，把霞光落在田埂；干枯的稻穗，也描成一瞬的金红了。
【课文原句】花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
【仿写要点】短句，写小动物在草地的动作，搭配被触碰的花草。
【仿写 1】麻雀在枝头上站，晃落了一树野槐花。
【仿写 2】小兔在草丛里躺，压折了一丛三叶草。
【课文原句】花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
【仿写要点】小动物休憩，拟人写云朵/晚风铺满天空。
【仿写 1】小马在山坡里卧，晚霞铺满了整片山。
【仿写 2】小鸡在篱笆下睡，槐花铺满了半院墙。
【课文原句】花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
【仿写要点】小动物行走，搭配 ABB 式短语写尾巴/肢体动作。
【仿写 1】小狗在小路里奔，小尾巴晃得乐悠悠。
【仿写 2】小鹿在山林里跑，小耳朵晃得轻飘飘。
【课文原句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【仿写要点】小动物安睡做梦，拟人写夕阳/月光悄悄移动。
【仿写 1】小马在山坡里做梦，落日偷溜过连绵的山林。
【仿写 2】小猫在窗台里做梦，星光偷溜过窗边的花枝。
26 新版四年级上册语文 1-4单元重点仿写句子
第二单元
【课文原句】太阳在外面照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；
白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得
做点儿事情啊。
【仿写要点】先写环境温暖舒适，再写事物慢慢长大，最后写出它们内心的想
法。
【仿写 1】灯光在屋内照着，把鱼缸烘得暖融融的。这里既温和，又安静；白
天明亮，夜晚柔和。小鱼在水里越长越大，它们想，我们要好好游
历水底世界啊。
【仿写 2】春雨在小院落着，把泥土润得湿软软的。这里既温润，又安静；白
天明亮，夜晚清凉。小种子在土里越长越大，它们想，我们要努力
钻出泥土啊。
【课文原句】“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。
【仿写要点】人物/事物对话，直白说出内心对远方、未知事物的好奇与期待。
【仿写 1】“我倒想要看看，我们之中谁能游到最远的江海！”最小的一条小
鱼说。
【仿写 2】“我倒想要瞧瞧，我们之中谁能登上最高的山峰！”最小的一棵树
苗说。
【课文原句】“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”
第一粒豌豆说完就飞走了。
【仿写要点】先写充满向往、自信的语言，再搭配干脆利落的动作。
【仿写 1】“现在我要奔向遥远的江河去了！如果你能追上我，就来吧！”第
一滴雨水说完就落下了。
【仿写 2】“现在我要奔赴无边的山林去了！如果你能追上我，就来吧！”第
一只小鸟说完就飞走了。
【课文原句】它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一
个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说
成了一个囚犯。
【仿写要点】交代事物掉落的地点，再用比喻写出它身处狭小、恶劣的环境。
【仿写 1】它被狂风卷走，落到大树根部一块粗糙树皮上，正好卡在满是尘土
的缝隙里。尘土把它裹住，它待在那儿真可以说成了一个被困的行
人。
【仿写 2】它被浪潮推上岸，落到河滩一块冰冷石头上，正好卡在满是沙砾的
缝隙里。沙砾把它裹住，它待在那儿真可以说成了一个被困的访客。
【课文原句】母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着
的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说。
太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会
好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。
【仿写要点】先人为方便观赏植物做出动作，再写孩子的话语，借植物生长抒
发自己变好的希望。
【仿写 1】奶奶把我的小椅子挪到窗边，好让我看着这株慢慢开花的向日葵。
“奶奶，我觉得我开心多了！”傍晚，我说道。晚风今天吹在我身
上格外舒服。这株向日葵长得特别好，我也会变得开朗起来。我能
走出门，去拥抱温柔的晚风。
【仿写 2】爸爸把我的书桌挪到窗边，好让我看着这盆慢慢抽芽的小绿萝。“爸
爸，我觉得我勇敢多了！”傍晚，我说道。阳光今天落在我身上格
外温柔。这盆绿萝长得生机勃勃，我也会变得坚强起来。我能走出
房间，去拥抱温暖的阳光。
【课文原句】清朗的夜空出现两个亮点，越来越近了，才看清楚是一红一绿的
两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
【仿写要点】由远到近，先写视觉上的光点，再写传来的声响，点明事物。
【仿写 1】朦胧的湖面出现两点光斑，越来越近了，才看清是一蓝一橙两盏游
船灯。接着传来轻轻的桨声，这是一艘小船在夜游。
【仿写 2】幽深的林间出现两点微光，越来越近了，才看清是一黄一绿两盏手
电光。接着传来轻轻脚步声，这是路人在赶路。
【课文原句】在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的
秘密，我们可以从蝙蝠说起。
【仿写要点】先提出设问，询问事物完成某事的原理，再引出下文要介绍的事
物。
【仿写 1】在干旱的沙漠里，仙人掌是怎么存活下来的呢？要想了解其中的秘
密，我们可以从仙人掌的叶片说起。
【仿写 2】在狂风暴雨里，大树是怎么稳固不倒的呢？要想了解其中的秘密，
我们
【课文原句】他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三
顶还是方的……
【仿写要点】用“第一……第二……第三……还是……”的反复句式，强化事
物单一、一成不变的特点。
【仿写 1】奶奶的菜地里全是青菜。第一畦是青菜，第二畦是青菜，第三畦还
是青菜……
【仿写 2】这家花店的橱窗里全是玫瑰。第一束是玫瑰，第二束是玫瑰，第三
束还是玫瑰……
【课文原句】他们圆圆的脑袋罩在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，
冬天戴着不太暖和，夏天戴着却热得满头汗。
【仿写要点】抓住物品多处不合理之处，用“……太……，……太……，……
不太……，……却……”的并列句式，突出使用体验的糟糕。
【仿写 1】这把旧雨伞撑在手里，伞面太小，伞柄太滑，小雨挡不住，大雨又
容易漏。
【仿写 2】这张旧书桌用起来，桌面太窄，抽屉太浅，写字放不开，放书又装
不下。
【课文原句】方帽子店的主人气得几乎昏过去！他不明白，为什么人们会喜欢
圆帽子。
【仿写要点】先写人物极度生气的神态动作，再用反问句写出他对新变化的无
法理解。
【仿写 1】老鞋匠气得眉头紧锁！他不明白，为什么大家都爱穿运动鞋不爱手
工布鞋。
【仿写 2】老木匠气得叹了口气！他不明白，为什么大家都买成品家具不找木
匠定做。
【课文原句】日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，
慢慢地成了古董。
【仿写要点】用“……一天天……，……一天天……，那些……，慢慢地……”
的句式，写出事物随时代发展而演变的过程。
【仿写 1】时代一天天变迁，观念一天天更新，那些落后的旧习俗，慢慢地被
淘汰了。
【仿写 2】季节一天天更替，树木一天天长大，那些稚嫩的小树苗，慢慢地长
成了大树。
【课文原句】孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让
您赢。”
【仿写要点】通过语言描写，运用体现自信的词语，表现人物对事情的掌控力
和必胜的决心。
【仿写 1】设计师从容不迫地说：“客户请放心，按照这个方案修改，一定能
让您满意。”
【仿写 2】医生镇定自若地说：“家属别担心，这个手术我们很有经验，一定
能顺利完成。”
【课文原句】齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，
便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
【仿写要点】先写人物得意炫耀的神态，再用反问语气写出他对他人的讥讽与
不屑。
【仿写 1】老板正在得意扬扬地夸耀自己的生意，看见员工过来了，便讥讽道：
“怎么，难道你觉得我做得不对？”
【仿写 2】学霸正在得意扬扬地说自己考了满分，看见同学过来了，便讥讽道：
“怎么，难道你这次又没考好？”
【课文原句】田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
【仿写要点】用“……，但他……，一点儿都不……”的转折句式，突出人物
内心的镇定与从容。
【仿写 1】路上堵车了，但他不慌不忙，一点儿都不着急。
【仿写 2】遇到难题了，但他沉着冷静，一点儿都不慌乱。
26 新版四年级上册语文 1-4 单元重点仿写句子
第三单元
【课文原句】学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙
爬上去，在房顶上占了一大片地方。
【仿写要点】先写一处景物的生长位置，再写另一处同样的景物，突出它分布
广泛、长势喜人。
【仿写 1】校园走廊栏杆上满是绿萝。教室里也有绿萝，从书架的顶层垂下来，
在书桌上占了一大片地方。
【仿写 2】村口老树枝干上满是紫藤花。外婆家也有紫藤花，从凉亭的柱子爬
上去，在亭顶上占了一大片地方。
【课文原句】爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿
的。
【仿写要点】按照时间顺序，写出植物生长过程中颜色的自然变化。
【仿写 1】银杏树刚长出来的叶子是嫩黄的，不几天叶子长大，就变成翠绿的。
【仿写 2】葡萄藤刚长出来的嫩芽是淡紫的，不几天嫩芽长大，就变成碧绿的。
【课文原句】一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【仿写要点】动态描写，把成片植物被风吹动的样子比作水波荡漾。
【仿写 1】一阵风吹过，一树的樱花就下起了雪，浪漫得很。
【仿写 2】一阵风吹过，一地的落叶就打起了转，有趣得很。
【课文原句】细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧
贴在墙上。
【仿写要点】用连续的动词，准确写出植物或动物的动作过程。
【仿写 1】含羞草原先是展开的，现在合拢了，把叶子卷在一起，害羞地低下
了头。
【仿写 2】豌豆苗原先是弯的，现在伸直了，把豆荚撑起来，高高地挂在藤上。
【课文原句】别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
【仿写要点】先写大多数事物的普遍特点，再用“……和它们不同，……”的
句式突出某一事物的独特之处。
【仿写 1】别的花朵大多在春天开放。它们的花期过得热热闹闹，谢了也毫不
可惜。梅花和它们不同，不肯争奇斗艳。
【仿写 2】别的种子大多在肥沃的土壤里发芽。它们的生长顺顺利利，遇到困
难就放弃了。小草和它们不同，不肯向困难低头。
【课文原句】出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
【仿写要点】用比喻手法，写出动物巢穴或植物某个部位的特点。
【仿写 1】蜂巢的门口总有几只蜜蜂守着，就像一群卫兵。
【仿写 2】贝壳的里面总有一层珍珠层裹着，就像一块丝绸。
【课文原句】蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休
息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
【仿写要点】细致描写动物劳动累了休息时的动作和神态。
【仿写 1】小鸟筑巢忙了半天，如果感到疲劳，它就在树枝上休息一会儿，脑
袋左右转动。
【仿写 2】小猫追蝴蝶跑了很久，如果感到疲劳，它就在草地上休息一会儿，
尾巴轻轻摇摆。
26 新版四年级上册语文 1-4 单元重点仿写句子
第四单元
【课文原句】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
【仿写要点】用比喻手法，写出远古时代或某个事物最初的样子。
【仿写 1】很久很久以前，昼和夜还没有分开，世界混沌一片，像团黑雾气。
【仿写 2】很久很久以前，云和雾还没有分开，天空混沌一片，像块白棉花。
【课文原句】天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，
站在天地当中，随着它们的变化而变化。
【仿写要点】用“……怕……，就……，……，在……，随着……”的句式，
写出人物为了目标坚持不懈的样子。
【仿写 1】树苗怕被风吹倒，就把根扎得深深的，挺直腰杆，站在土地当中，
随着风雨的变化而变化。
【仿写 2】战士怕敌人冲过来，就握紧钢枪，站稳脚跟，站在阵地当中，随着
战斗的变化而变化。
【课文原句】伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
【仿写要点】用一句话总结神话人物的功绩，赞美其伟大精神。
【仿写 1】善良的女神女娲，用她的双手创造了人类，又用五色石补好了天空。
【仿写 2】执着的巨人夸父，用他的生命追逐太阳，为人类带来了光明和希望。
【课文原句】很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的
黑暗中度过一个又一个长夜。
【仿写要点】交代过去缺少某物的艰难生活，分两点写出人们的困苦。
【仿写 1】很久很久以前，山里没有清泉，人们只能喝浑浊的泥水，在干渴煎
熬中熬过一天又一天。
【仿写 2】很久很久以前，世间没有文字，人们只能口口相传故事，在记忆遗
忘中遗失一段又一段过往。
【课文原句】自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱
赶危害人类安全的猛兽……
【仿写要点】“自从有了……，人们就用它……，……，并用来……”排比，
写事物带来的各类便利。
【仿写 1】自从有了书本，人们就用它记录知识，传递思想，并用文字留存先
辈珍贵的经验。
【仿写 2】自从有了桥梁，人们就用它跨越江河，连通两岸，并用来方便两岸
百姓往来通行。
【课文原句】普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我
可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【仿写要点】先写人物动作，再用反问加强语气，“可以忍受……但绝不会……
更不会……”突出坚守初心。
【仿写 1】消防员摇摇头，坚定地回答：“守护百姓安全，有什么错？我可以
直面烈火，但绝不会退缩逃避，更不会丢下群众！”
【仿写 2】边防战士摇摇头，坚定地回答：“守护祖国疆土，有什么错？我可
以忍受严寒，但绝不会退让半步，更不会放弃国土！”
【课文原句】许多年来，普罗米修斯一直被锁在那座可怕的悬崖上。这样，普
罗米修斯所承受的痛苦永远没有尽头。
【仿写要点】写人物长久被困/坚守艰苦环境，点明磨难没有尽头。
【仿写 1】许多年来，灯塔工人一直守在孤零零的海岸灯塔。这样，他所要承
受的孤单永远没有尽头。
【仿写 2】许多年来，支教老师一直留在偏远贫瘠的山村。这样，他所要承受
的清苦永远没有尽头。
【课文原句】大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，
便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。
【仿写要点】先写内心不平，再连用连贯动词写出救人/解围的动作。
【仿写 1】学生看见树苗被狂风压弯，心中十分心疼，便找来木棍，固定树干，
又捆好防风布条。
【仿写 2】战士看见战友被困乱石堆，心中万分焦急，便搬开碎石，撬开缝隙，
又搀扶战友走出险境。
【课文原句】不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种
野兽也从山林里跑出来残害人类。
【仿写要点】先总写突发灾祸，再分层描写天空、地面、洪水、野兽四类灾难
景象。
【仿写 1】不料深秋一晚，海面忽然掀起巨大风暴。巨浪拍碎岸边渔船，礁石
露出尖锐棱角，狂风席卷小镇，断裂树木砸毁房屋。
【仿写 2】不料寒冬一日，山谷忽然发生一场大雪崩塌。厚雪掩埋山间小路，
冰棱挂满崖壁，寒风席卷村落，冻僵的野兽四处觅食。
【课文原句】女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重
新过上幸福的生活。
【仿写要点】看见凄惨景象内心难过，下定决心付出行动，守护他人安稳生活。
【仿写 1】志愿者看见灾区百姓流离失所，心疼极了，决心筹集物资搭建住所，
让百姓重新过上安稳的生活。
【仿写 2】护林人看见山林大火吞噬草木，心痛极了，决心全力扑灭山火，让
山林重新恢复生机勃勃的模样。
【课文原句】这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
【仿写要点】先点明任务繁重艰难，再分步写人物完成工作的第一步行动。
【仿写 1】这可是一项沉重又劳累的工作。筑路工人先从山里运来青石、黄沙、
水泥三类材料，搅拌混合铺设路面。
【仿写 2】这可是一项琐碎又耗时的工作。教师先从各处收集习题、绘本、教
具三类资料，分类整理分给学生。
【课文原句】天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着
女娲，传颂着她的伟大功绩。
【仿写要点】先写苦难结束、生活重回安稳，再写人们长久铭记、歌颂奉献者。
【仿写 1】战火终于平息，国土重归安稳。百姓世世代代铭记将士，传颂着他
们守家的英勇故事。
【仿写 2】风沙终于止步，绿洲重焕生机。百姓世世代代感念治沙人，传颂着
他们植树的坚守付出。

展开更多......

收起↑