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第一单元 奇妙的数据世界第3课体验人机交互《义务教育信息科技教学指南在线学习与生活》三年级全一册第一单元开启信息生活姓名日期1.了解与数字设备交互的常见方式，知道其操作方法。2.能够根据实际需要，选择合适的方式与数字设备进行交互。学习目标重点 ：四种常见交互方式及其操作方法 难点 ：根据情境选择合适方式、理解人机交互的双向性学习活动一、体验扫描交互二、体验触屏交互三、体验手写交互四、体验语音交互老师周末去公园欣赏大自然，有几个“说不出名字“的植物，你能帮我想想办法吗？课堂导入如果用手机帮忙，该如何告诉手机我们的想法呢？手机又会如何回复我们呢？课堂导入询问回复像这样，人说一句，数字设备答一句，通过一问一答，互相交流、传递信息，我们称之为人机交互！请同学们观看右侧视频，看看这些是什么植物吧。一、体验扫描交互菜豆月季韭莲识花君想一想：视频中我们用的什么方式告诉手机我们的需求？手机是如何回答我们的呢？一、体验扫描交互（1）通过拍照、扫描（2）屏幕显示三种植物的名称和介绍一、体验扫描交互像这样用摄像头扫描物体，数字设备就能识别信息，并反馈给我们，就叫扫描交互。（拍照/扫描——>识别反馈）生活中你还见过哪些数字设备具有扫描功能呢？和大家分享一下吧一、体验扫描交互超市收银台扫描商品支付出示二维码生活中你还见过哪些数字设备具有扫描功能呢？和大家分享一下吧一、体验扫描交互智能车牌识别地铁站人脸识别二、体验触屏交互请同学们回忆一下使用平板、手机看网课时，想完成以下内容，手指应该怎么做？（1）怎么进入或者暂停视频（2）想跳过当前知识点，播放下一个知识？　　点击　　　　滑动　　 　 拖动　二、体验触屏交互请同学们回忆一下使用平板、手机看网课时，一般有哪些操作？想完成以下内容，手指应该怎么做？（3）字太小看不清楚（4）画面太大想缩小一些（5）保存屏幕上的知识点　手指向外放大　手指向内缩小　长按跳出相应提示　　点击　　　滑动　　拖动　　放大　　　缩小　　　长按　二、体验触屏交互说一说：在使用平板、手机看网课时，常见的操作有哪些？在观看荷花胜景时，我看到一首李白的诗”镜湖三百里,菡萏发荷花“。观看演示视频，看老师如何切换手写输入，写出'菡萏'二字。三、体验手写交互输入方式改为手写—>写出汉字—>识别给出结果三、体验手写交互像这样用手指或笔在屏幕上写字，数字设备识别出文字并帮我们搜索信息，这就是手写交互。（手写——书写输入→识别反馈）　想一想：哪些场景更适合手写输入？三、体验手写交互对中老年人或不熟悉拼音的人来说，手写是更自然、门槛更低的输入方式，避免了拼错音的麻烦。现在想了解另一种花的信息：只知道读音叫”kāng nǎi xīn“,该如何和数字设备表达呢？长按麦克风，说出读音，浏览器识别后会显示”康乃馨“。四、体验语音交互像这样，用说话的方式给数字设备发指令，它听懂后帮我们做事，就是语音交互。（语音——说话输入→语音/文字反馈）四、体验语音交互想一想：哪些场景适合使用语音交互？我爸爸开车的时候使用语音导航。奶奶不会拼音，我们交流都是用语音输入发消息。四、体验语音交互四、体验语音交互进一步探究都是人给设备发指令，设备给人反馈。就像两个人对话一样，是双向的。扫描交互触屏交互手写交互语言交互1．与数字设备的交互方式有多种，包括扫描、触屏、手写、语音等。2．在使用数字设备时，要根据实际需要，以及个人习惯等，选择恰当的交互方式。课堂小结1．列举几种你与常用数字设备的交互方式，说出数字设备的名称、交互方式、所做的事情。序号数字设备的名称交互方式所做的事情1平板计算机触屏交互放大图片，查看细节234扩展与提升2．与数字设备进行交互时，除了常见的扫描、触屏、手写、语音等方式，还可以采用其他方式。你会用键盘、鼠标输入吗？你了解动作、眼神等体感交互方式吗？试着查阅资料，和同学交流学习。

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