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第十五章 电流和电路
第3节 串联电路和并联电路
教学分析
课前准备
学习目标
1.了解串联电路和并联电路的连接方式，会连接中等难度的串联电路和并联电路。
2.了解生活中电路的串、并联情况。能说出日常生活中采用简单的串、并联电路的实例。
3.初步尝试设计简单的电路图。
课前准备
学习重点 ：串联电路与并联电路的识别及电路的特点。
学习难点 ：会根据要求画出电路图或连接实物电路。
学习方法 ：小组合作探究法。
相关准备：节日彩灯1串、小灯泡（2个）、开关（3个）、电源（两节干电池串联组成）、导线若干。
模拟用电器的串联
2.串联电路只为电流提供了一条通路。
串联和并联
你能画出串联电路的电流流向图吗？
逐个顺次首尾相连
L1
S
L2
提示：
连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
　3.在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
L1
S
L2
L1
S
L2
　　在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
串联电路中开关的作用
　　用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
L1
S
L2
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L1
S
知识点 串联和并联
L1
S
L2
L2
L1
串联电路：将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中。
实物图
电路图
连接特点：首尾顺次相连
首
首
尾
尾
电流流入一端为首，流出一端为尾
1.在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
串联电路中开关的作用
L1
S
L2
L1
S
L2
　　在串联电路中，开关可以控制所有用电器。
开关对电路的控制作用与开关的位置无关。
并联电路中开关的作用
L2
L1
S1
S2
S
在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关只能控制其所在支路的用电器。
L2
L1
S1
S2
S
　　2. 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
1. 下列关于串联电路的说法中，错误的是（ ）
A． 各用电器是逐个顺次地连接起来的
B． 若一个用电器的内部开路，其余的用电器仍可能通电工作
C． 开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D． 连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间
巩固归纳
做一做：实验探究：串联电路特点（小组活动）
开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？
用电器工作相互干扰吗？
通过实验，同学们发现了什么呢？
１ 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。开关的作用和位置无关
2 在串联电路中，用电器工作互相干扰
（3）分析论证：
（4）实验结论：
　　①不论开关在哪个位置，当断开开关时，两灯都不发光；当闭合开关时，两灯都发光。
　　②闭合开关，取下一个灯泡，另一个灯泡不亮。
在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。
连接串联电路和并联电路
1．探究串联电路中开关的控制作用
连接串联电路和并联电路
①按照图连接并联电路。
首先闭合和断开干路开关S；
然后依次闭合或断开两个支路开关S1、S2；
观察三次开关闭合和断开时小灯泡的发光情况。
2．探究并联电路中开关的控制作用
（1）进行实验
　　②闭合所有开关，取下其中一个灯泡，观察另一个灯泡的发光情况。
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点 开关控制
串联 1个 用电器同时工作相互影响作相互影响 开关控制整个电路，与位置无关
并联 多个 用电器独立工作互不影响. 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
小结
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随堂练习
1、关于串联电路和并联电路，下列说法中正确的是 (　　)
A.两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源正极最近的灯泡先亮
B.马路上的路灯总是同时亮，同时熄灭，它们一定是串联的
C.教室里的电灯是并联连接的
D.若一个开关能同时控制两盏灯，它们一定是串联的
C
2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ ）
A.串联的
B.并联的
C.可能是串联的，也可能是并联的
D.不能确定是何种连接方式
B
3.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ）
A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联
B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联
C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联
D.条件不足,无法判定
C
4.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了。因此可以判定，两灯的连接关系为 。
串联

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