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课题3 元素
第1课时 元素与物质的组成
（人教版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
教学目标
化学观念：
能从元素视角认识物质的宏观组成与微观结构。
科学思维：
运用比较、分类等方法，区分元素与原子的概念，建立元素守恒的观念。
科学探究与实践：
通过阅读资料或观察图表，认识地壳中元素的含量与分布，学习收集处理信息。
科学态度与责任：
体会化学元素对生命和材料的重要意义，赞赏化学对改善人类生活的贡献。
新知导入
补钙剂中的“钙”、乳酸亚铁口服液中的“铁”、富硒生态蛋中的“硒”、加碘盐中的“碘”是指什么意思呢？
元素
什么是元素？
新知导入
请说出以下分子的构成。
氮分子
N2
二氧化氮分子
NO2
氨分子
NH3
①氮分子是由_________构成的；
②二氧化氮分子是由________和________构成的；
③氨分子是由___________和___________构成的。
氮原子
氮原子
氧原子
氮原子
氢原子
新知导入
氮分子
N2
二氧化氮分子
NO2
氨分子
NH3
物质 相同原子 质子数（核电荷数）
N2 N
NO2 N
NH3 N
7
7
7
质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统为 。
氮元素
新知导入
原子种类 C-12原子 C-13原子 C-14原子
质子数 6 6 6
中子数 6 7 8
你能发现三种碳原子间的粒子有什么规律？
（1）原子中的质子数都是_____，这一类原子都属于_____原子。
（2）原子中的________都是6，而________不同，因此是不同的碳原子，但属于_________元素。
6
碳
质子数
中子数
碳
结论：元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。
探究新知
一、元素
1、元素定义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。
氢原子A
氢原子B
氢原子C
- 质子
- 中子
- 电子
具有相同_________的一类氢原子总称为__________
质子数
氢元素
探究新知
一、元素
它们的_________不同，因此属于_______微粒。
但它们的质子数都为_____，因此都属于_______元素。
S
8
2
+16
6
S2－
８
2
+16
8
电子数
不同
硫
16
1、元素定义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。
探究新知
一、元素
注意
例如：H2O是由氢元素和氧元素组成的。
KMnO4是由钾、锰和氧三种元素组成的。
KMnO4是由钾、锰和氧三个元素组成的。
1、元素定义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。
决定元素种类的是质子数（或核电荷数）。
1
元素只讲种类，不讲个数。（宏观）
2
物质都是由元素组成的。
3
探究新知
一、元素
2、元素和原子的比较
元素 原子
定义 具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称 化学变化中最小的粒子
区别 ①宏观概念，表示物质的宏观组成。 ②只讲种类，不讲个数 ①微观概念，表示物质的微观构成。
②既能讲种类，又能讲个数
联系 元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的个体(即最小单位) ，元素则是原子的一个归类“集体”，即元素和原子是集体和个体的关系 探究新知
一、元素
3、从元素、原子、分子的角度认识物质
元素
物质
原子
分子
组 成
构 成
同一类原子
　总称
构成
构 成
分解
探究新知
一、元素
4、元素在自然界的分布
地壳中的元素分布
生物细胞中元素分布
在地壳中含量居前四位的元素：氧、硅、铝、铁
生物细胞中含量居前四位的元素：氧、碳、氢、氮
探究新知
一、元素
5、元素的分类
元素
金属元素
非金属
元素
稀有气体元素
元素名称中有“钅”(汞除外)，如铁、铜、银等
【固态非金属元素】
【液态非金属元素】
【气态非金属元素】
元素名称中有“石”，如碳、磷等
元素名称中有“氵”，如溴
元素名称中有“气”，如氢、氖等
元素名称中有“气”，如氦、氖等
探究新知
一、元素
6、从元素、原子、分子的角度认识化学变化
反应前：硫由_________组成，氧气由_______组成
反应后：二氧化硫由_________和_________组成。
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
A
过氧化氢 水+ 氧气
H2O2 H2O O2
二氧化锰
B
A
B
反应前：过氧化氢由_________和_________组成
反应后：水由_________和_________组成，氧气由_________组成
硫元素
氧元素
硫元素
氧元素
氢元素
氧元素
氢元素
氧元素
氧元素
探究新知
一、元素
6、从元素、原子、分子的角度认识化学变化
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
A
过氧化氢 水+ 氧气
H2O2 H2O O2
二氧化锰
B
元素的种类________。
化学反应前后：
不变
探究新知
一、元素
6、从元素、原子、分子的角度认识化学变化
反应前：硫由_________构成，氧气由_______构成，氧分子由_________构成
反应后：二氧化硫由_________________构成，二氧化硫分子由_________和_________构成。
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
A
过氧化氢 水+ 氧气
H2O2 H2O O2
二氧化锰
B
A
B
反应前：过氧化氢由_____________构成，过氧化氢分子由__________和_________构成；
反应后：水由_________构成，水分子由________和_________构成，氧气由_________构成，
氧分子由___________构成。
硫原子
氧分子
氧原子
二氧化硫分子
硫原子
氧原子
过氧化氢分子
氢原子
氧原子
水分子
氢原子
氧原子
氧分子
氧原子
探究新知
一、元素
6、从元素、原子、分子的角度认识化学变化
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
A
过氧化氢 水+ 氧气
H2O2 H2O O2
二氧化锰
B
分子的种类________。原子的种类___________。
化学反应前后：
改变
不变
探究新知
一、元素
6、从元素、原子、分子的角度认识化学变化
分子种类_______，原子的种类_______，元素的种类________。
改变
不变
不变
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
过氧化氢 水+ 氧气
H2O2 H2O O2
二氧化锰
化学反应前后：
课堂练习
1．生活中常接触到“高钙牛奶”“加碘盐”等用品，这里的“钙、碘”指的是
A．分子 B．元素 C．单质 D．原子
B
课堂练习
2．2026年4月1日消息，我国发现的献华镧铌矿正式获批为新矿物。镧、铌属于不同元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．最外层电子数不同
C．中子数不同 D．相对原子质量不同
A
课堂练习
3．朔州怀仁鹅毛河湿地生态风景区以独特的风光和生态环境，形成了极富吸引力的湿地景观旅游资源。湿地空气质量优良率高，参与空气质量评价的污染物主要为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项，其中、、这三种分子中都含有
A．氧分子 B．氧元素 C．氧原子 D．氧气
A
课堂练习
4．地壳中最多的金属元素是
A．O B．Na C．Ca D．Al
D
课堂练习
5．请回答下列问题。
(1)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。物质的组成及构成关系如图所示：
图中①表示的是_________，②表示的是_________。铁是由__________组成的，二氧化碳是由_________________组成的。
原子
分子
元素
碳元素和氧元素
课堂练习
(2)在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下（已知： 代表氧原子， 代表氢原子）。
在上述变化I、II中，属于化学变化的是__________。从A→B的反应类型属于 __________（填“化合反应”或“分解反应”）。结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， __________可分，而_____不可分。
I
化合反应
分子
原子
课堂总结
元素
1、元素：质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称。
2、元素与原子的比较
3、从元素、原子、分子的角度认识物质
4、元素在自然界的分布
5、元素分类
6、从元素、原子、分子的角度认识化学变化
第一课时
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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