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2026中考总复习
《声的世界》总复习
考点解析
声的世界
知识网络
考点精解
声音的产生与传播
【新课标要求】通过实验，认识声的产生和传播条件。
1.声音的产生：声音是由物体 　 　 产生的，振动停止，发声也停止。
振动
（1）声音的传播需要 　 　 （固、液、气体），
　 　 不能传声。
（2）物体振动产生的声音在介质中以 　 　 的形式传播。
介质
真空
声波
2.声音的传播
3.声音的速度：声速的大小与介质的种类和温度有关。一般情况下，v固 　 　 v液 　 　 v气。声音在15℃空气中的传播速度是 　 　 m/s。
＞
＞
340
4.回声
（1）回声是声音在传播过程中遇到障碍物会 　 　 回来的现象。
（2）人耳区分回声和原声的时间间隔大于0.1 s。
（3）回声的利用：回声测距、加强原声的效果等。
反射
【方法归纳】
1.声音产生的判断：听不到声音不代表没有产生声音；物体没有振动就不会产生声音。
2.常见发声体的判断：鼓、锣的发声体分别是鼓面、锣面；二胡、小提琴的发声体是弦；长笛、箫、号的发声体是空气柱；人的说话声的发声体是声带。
1.航天员在空间站内弹奏曲子时，航天员听到的琴声是由琴弦的 　 　 产生的，旁边的航天员 　 　 （选填“能”或“不能”）听到琴声。
振动
能
2.明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。文中声音的发声体是（　 ）
A.鸢 B.竹 C.风 D.筝
C
3.如图所示是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速
取340 m/s，则该同学的身高为（　 　）
A.1.70 m B.1.65 m
C.0.85 m D.0.80 m
B
声音的特性
【新课标要求】了解声音的特性。
1.音调
（1）表示声音的 　 　 。物体在1 s振动的次数叫频率，频率的常用单位是 　 　 ，符号是 　　 。
（2）音调跟物体振动的 　 　 有关，物体振动越 　 　 ，频率越高，音调越高。
高低
赫兹
Hz
快慢
快
2.响度
（1）表示声音的强弱，常用单位是 　 　 ，符号是
　 　 。
（2）响度跟物体振动的幅度（振幅）有关，振幅越大，响度越 　 　 。
分贝
dB
大
3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
【知识拓展】
人耳听到声音的条件：发声体振动；有传声介质；发声体的振动频率在20 Hz～20 000 Hz之间；响度足够大；人耳听力正常。
1.在公共场合要做到“轻声”说话，这里的“轻声”是指声音的（　 ）
A.响度小 B.音色美
C.音调低 D.声速慢
A
2.“埙”是一种乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音的区别是声音的（　 ）
B
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
3.如题图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。乒乓球被弹开的幅度越大，表示音叉发出声音的（　 ）
B
A.音调越高
B.响度越大
C.音色越好
D.速度越大
4.医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的（　 ）
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
C
超声与次声，噪声的危害与防治
【新课标要求】了解现代技术中声学知识的一些应用；知道噪声的危害及控制方法。
1.超声与次声
（1）超声波：频率高于20 000 Hz的声音。实际应用有超声碎石、B超、定位、测距等。
（2）次声波：频率低于20 Hz的声音。实际应用有监测火山喷发、龙卷风、地震和核爆炸发生的方位以及强度等。
（4）超声和次声人耳都听不到， 　 　 在真空中传播。
不能
2.噪声：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
3.控制噪声的途径：在 　 　 减弱噪声（如安装消声器、竖立禁止鸣笛告示牌等）；在 　 　 减弱噪声（如建隔音墙、种植防护林等）；在 　 　 减弱噪声（如戴耳塞、戴耳罩等）。
声源处
传播过程中
接收处
1.下列事例中利用超声波传递信息的是（　 　）
A.用超声波电动牙刷刷牙
B.用超声波给金属工件探伤
C.用超声波清洗眼镜片
D.用超声波除去人体内的结石
B
2.人们能分辨出不同乐器的演奏声，是因为它们所发声音的 　 　 不同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，使他无法专心学习，这时钢琴声属于 　 　 （选填“乐声”或“噪声”）。
音色
噪声
3.教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（　 ）
A
A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径
C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度
4.如图所示是某广场的噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 　 　 处减弱噪声。
响度
声源
真题体验
声音的产生和传播的条件
1.宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由发声体 　 　 产生的。
振动
2.钓鱼者在岸上要保持安静，是因为
　 可以传声。
液体
3.在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图所示。本实验无法将玻璃罩内抽成绝对真空，需在实验的基础上进一步推理得出：真空 　 传声。
不能
声音的特性
4.满怀深情的歌声从教室内传出，老师隔着墙便能判断出是小华在唱歌，其依据是声音的（　 　）
A.响度 B.音调 C.音色 D.音速
C
5.下列词语中，形容声音响度小的是（　 　）
C
A.震耳欲聋 B.声如洪钟
C.轻声细语 D.鼾声如雷
6.如图所示，张继的《枫桥夜泊》描绘了枫桥附近的夜景。下列说法中正确的是（　 　）
A.“霜”是水蒸气遇冷吸热后形成的
B.“月”和“渔火”都属于光源
C.以“寺”为参照物，“桥”是运动的
D.敲钟的力越大，“钟声”的响度越大
D
噪声的危害与防治，超声与次声
7、英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听时没有听到任何声音，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明番茄植株遭受伤害后，会发出
（　 　）
A.响度很小的超声波 B.响度很大的超声波
C.响度很小的次声波 D.响度很大的次声波
A
下 课
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