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(共23张PPT)
9 光的反射
第二单 元
（粤教粤科版 ）六年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道光遇到物体会发生反射，传播方向改变，反射光依旧沿直线传播。
科学思维：对比不同粗糙表面的反光现象，分析反光异同，解释反光类生活现象。
探究实践：完成平面镜反光实验，绘制光的行进路线，观察不同物体表面反光效果。
态度责任：了解自行车尾灯原理，体会光的反射在生活技术中的实用价值。
新知导入
02
墙上有亮光晃过来，照到眼睛里，感觉特别刺眼、晃眼？
大楼的玻璃幕墙本身不会发光，那刺眼的亮光又是从哪里来的呢？难道是玻璃自己发出的光吗？
03
探究导入
玻璃幕墙会晃眼的原因是什么
问题与想法①
我的想法：
因为：
03
探究新知
在较暗的环境中，用一块黑色挡板将手电筒和笔袋隔开，尝试利用平面镜，使手电筒的光照到笔袋上。
观察并记录：在下图中把平面镜摆放的方式及光的行进路线画出来。
探索与实践①
03
探究新知
观察并记录：在下图中把平面镜摆放的方式及光的行进路线画出来。
探索与实践①
03
探究导入
光在遇到平面镜前后的行进路线有什么相同和不同之处？平面镜是如何使手电筒的光照到笔袋上的？由此，你能解释玻璃幕墙晃眼的原因吗？
我认为：
相同：光传播时都是沿直线前进。
不同：光遇到平面镜之后传播方向发生改变。平面镜把手电筒的光反射，改变光的传播方向，光照到笔袋上。太阳光射到玻璃幕墙，发生光的反射，强烈的反射光射入眼睛，所以感觉晃眼。
讨论与发现①
03
探究导入
除了镜子，光照在其他物体上，它的传播方向是否也会变化？
问题与想法②
我的想法：
因为：
03
探究新知
在相对较暗的环境中，让手电筒的光从不同的角度分别照在下页表面粗糙程度不同的物体上，观察其现象有何异同。
探索与实践②
03
探究新知
欣赏视频：实验——光的反射
探索与实践②
03
探究新知
观察并记录：观察物体表面的粗糙程度，以及光从不同角度照到物体上所呈现的现象，并将观察结果记录在下表中。
探索与实践②
物体 表面现象物体粗糙程度 现象 相同之处 不同之处
光盘
纸巾
橡皮
钢尺
表面光滑
表面粗糙
表面光滑
表面粗糙
光线照到物体表面都会发生反射，反射光沿直线传播
表面光滑，反光强，会出现明亮光斑
表面光滑，反光强，会出现明亮光斑
表面粗糙，反光弱，没有刺眼亮光
表面粗糙，反光弱，没有刺眼亮光
03
探究新知
通过上述实验，你有什么发现？
我发现：
讨论与发现②
无论物体表面光滑还是粗糙，光照射上去都会发生反射；光滑物体反光更强，粗糙物体反光比较弱。
03
探究新知
总结与提升
光沿直线传播，遇到物体时，会被物体表面反射，其传播方向会发生改变，被反射的光仍然沿直线传播。
03
探究新知
阳光下，微风轻拂湖面，湖面上波光粼粼。为什么湖面会波光粼粼？
平静的湖面类似光滑镜面，太阳光照射水面发生光的反射。微风吹动，水面不断晃动，反射光不断变化，所以看起来波光粼粼。
思考与练习
03
探究新知
在检测视力的时候，为什么看着视力表对面的镜子也能进行检测？
利用光的反射，视力表的光照射到镜子上发生反射，镜子可以成像，我们看镜子里视力表的像，就可以完成视力检测。
思考与练习
03
探究新知
自行车的尾灯
自行车尾灯是生活中对光的反射的应用，它由许多互成直角的小平面镜构成，自身不发光。夜间外界灯光照射尾灯发生反射，以此提醒后方车辆注意避让。
一、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1. 光遇到平面镜，传播方向会发生改变。（ ）
2. 只有镜子才可以反射光，粗糙物体不能反射光。（ ）
3. 被反射后的光仍然沿直线传播。（ ）
4. 玻璃幕墙晃眼，是光发生反射造成的。（ ）
5. 自行车尾灯自身可以发光，提醒后方车辆。（ ）

√
√
课堂练习
04
√

二、选择题（每题只有一个正确答案）
1. 用挡板隔开手电筒和笔袋，想要光照亮笔袋，我们需要借助（ ）
A. 平面镜 B. 黑色绒布 C. 木块
2. 光盘、纸巾、橡皮都能反射光，它们反射光的区别是（ ）
A. 只有光盘能反射光
B. 表面光滑物体反光更明显，粗糙物体反光柔和
C. 粗糙物体不反射光
3. 视力检测借助镜子看视力表，利用的原理是（ ）
A. 光沿直线传播 B. 光的反射 C. 光的色散
B
课堂练习
04
A
B
板书设计
05
光的反射
1.现象：光沿直线传播，遇到物体表面会改变方向 →光的反射
2.反射特点：入射光、反射光都沿直线传播
所有物体都能反光
光滑物体：反光强、光斑亮
粗糙物体：反光弱、光线柔和
3.生活应用：玻璃幕墙刺眼、湖面波光、镜子测视力、自行车尾灯
回家寻找 3 种光滑物体、3 种粗糙物体（如桌面、书本、地面、金属、塑料、布料等），在灯光下观察它们的反光效果，简单记录：哪种物体反光强、哪种物体反光弱，并说说原因。
作业布置
06
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