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(共21张PPT)
1.6 观察水中的微小生物
五年级上册JK版
1 导入新课 3 考点训练
2 重难点讲解 4 拓展延伸
1 导入新课
2 重难点讲解
科学小组到野外考察，从小河里采集了河水。有人说，河水很清澈，可以喝;有人说，里面有微小生物，不能喝。
在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？
2 重难点讲解
草履虫
鞭毛虫
小口钟虫
轮虫
······
实验材料：吸水纸、烧杯、镊子、盖玻片、载玻片、显微镜、滴管、河水等。
实验步骤：用滴管吸取河水或鱼缸里的水，滴一滴在载玻片上，然后盖上盖玻片，放在显微镜下观察。
2 重难点讲解
用显微镜观察水中微小的生物
2 重难点讲解
2 重难点讲解
要观察水中是否有微小的生物，我们可以采用什么方法
光学显微镜
2 重难点讲解
注意事项：为了限制某些水生物的运动，可以事先在载玻片上放一些疏散的脱脂棉纤维，把水滴在纤维上，便于观察。不建议滴药水，这样会杀死水中的微小生物。我们在显微镜下观看到的微小的物体不一定都是生物，也可能是泥沙或碎屑。
2 重难点讲解
实验现象：
看到水中生活着形态多样的微小生物，发现它们都具有生物的基本特征。
实验结论：
水里会看到草履虫等微小微生物，它们都是由细胞构成的微小生物。
01
02
2 重难点讲解
玻片标本是细微的生物体或从生物体上切取微小的薄片，经过一定处理封存在盖玻片与载玻片之间制成的标本。
把我们观察到的微小生物画下来，并查阅资料，了解它们的种类以及它们的生活和繁殖方式。
2 重难点讲解
2 重难点讲解
2 重难点讲解
2 重难点讲解
研讨交流。
我们观察到的水中微小物体都是生物吗 我们是根据什么作出判断的
看上去非常干净的河水，能直接饮用吗 说一说理由。
答:不都是生物。我们依据生物的基本特征判断:能繁殖、需要营养、能对外界刺激作出反应、有细胞结构的是生物，比如草履虫；泥沙、悬浮杂质等没有生命特征，不属于生物。
答:不能直接饮用。河水中存在大量肉眼看不见的细菌、寄生虫等微生物，还有微量污染物，直接饮用很容易危害身体健康，引发疾病。
2 重难点讲解
我们已经知道水中有很多微生物，空气中和土壤中有微生物吗 说一说理由。
答:空气和土壤中有微生物。土壤中富含有机物、水分，能给微生物提供充足养分;空气里的尘埃会携带细菌、真菌孢子四处飘散，落在合适环境就能繁殖，通过显微镜采样观察就能证实它们的存在。
2 重难点讲解
提示：
如果显微镜下的微小生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片。
3 考点训练
选择题。
1.
下列环境中，最容易采集到微生物的是（ ）。
2.
淡水在自来水厂除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行（ ），才能符合使用标准。
A. 自来水中 B. 纯净水中 C. 鱼缸、池塘水中
C
杀菌消毒 B. 分离杂质 C. 污水初步处理
A
3.
用显微镜观察水中的微生物，不需要用到的器材是（ ）。
4.
下列不属于微生物共同特点的是（ ）。
A. 滴管 B. 碘酒 C. 载玻片
B
能对外界刺激产生反应 B. 需要生活在一定的环境中
C. 采用卵生或胎生的方式繁殖
C
3 考点训练
连线题。
将下列实验器材与其在制作标本中的作用用线连起来。
镊 子 培养微生物或菌落
培养皿 放置玻片标本
载物台 吸取少量的液体
滴 管 夹取实验材料
碘 酒 盛放液体
烧 杯 染色
为了观察更小的物体，人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。电子显微镜可以将物体的图像放大几百万倍。显微镜的发明，把人类带人了一个崭新的微观世界。
4 拓展延伸
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