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第六章 人体生命活动的调节
第四节　激素调节
第四单元 人体生理与健康（二）
人教版（2024）八年级上册
学习目标
1.说出内分泌腺的特点和种类，及激素的概念。
2.了解人体主要内分泌腺的名称和位置。
3.指出人体主要内分泌腺及其分泌激素。
4.能说出激素对人体生命活动的调节作用。
5.举例说明激素调节与神经调节的关系。
6.关注激素失调病症及治疗，了解滥用激素类药物的危害，向他人宣传合理使用激素知识，承担健康生活宣传责任。
青春期男孩和女孩的体形
思考：引起青春期男孩女孩的身体变化的原因是什么？
性激素
什么是激素？激素又有怎样的功能呢？
新课导入
内分泌腺和激素
激素：是由内分泌腺或者内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
外分泌腺
导管
腺细胞
内分泌腺
毛细血管
腺细胞
腺体分类 导管（有/无） 分泌物的排出 举例
外分泌腺
内分泌腺
有
无
经导管排出
直接进入血液
睾丸、卵巢
唾液腺、汗腺
外分泌腺
内分泌腺
泪腺
皮脂腺
乳腺
唾液腺
胃腺
肝脏
胰腺
肠腺
阅读说说人体有哪些内分泌腺和内分泌腺
生长激素
分泌腺体：
作用：
垂体
具有调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育的作用。
年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素，生长发育速度会明显加快！
虽然他们生长速度异常，但智力正常哦~
激素的功能
②呆小病、地方性甲状腺肿、甲亢
资料分析
幼年时甲状腺激素分泌不足，导致呆小病。患者头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小。
地方性甲状腺肿，又称大脖子病。患者因缺碘而造成甲状腺激素分泌不足，从而导致甲状腺补偿性增生。
人体内甲状腺激素分泌过多，就会消瘦，且情绪容易激动。
人体内最大的内分泌腺
甲状腺
形似蝴蝶，位于颈部甲状软骨下方，气管两侧。
甲状腺激素分子结构示意图
甲状腺激素中含有碘元素
甲状腺激素能使人和动物的发育提早
甲状腺激素具有怎样的功能呢？
实验 甲状腺 是否加入甲状腺激素 结果
一组 破坏 否 蝌蚪停止发育，
不能发育成蛙
二组 破坏 是 破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙
三组 正常 是 蝌蚪提前变成蛙，但只有苍蝇大小
促进动物的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素分泌异常
甲亢
正常
幼年分泌过少
成年分泌过少
成年分泌过多
呆小症会导致儿童生长停滞、智力低下。
患者出现比如感觉迟钝、行动迟缓、记忆力减退等症状。
患者出现怕热多汗、食欲亢进，消瘦等症状。
呆小症
甲亢
甲减
缺碘导致甲状腺激素分泌不足
如何预防地方性甲状腺肿？
地方性甲状腺肿
幼年甲状腺激素缺乏
影响
影响
不影响
影响
对比分析
呆小病患者
智力发育迟缓、
身材矮小。
侏儒症患者
身材矮小，
但智力正常
幼年生长激素缺乏
神经系统
发育
骨和肌肉
发育
胰岛素分泌异常
原因：
胰岛素分泌不足
多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状。
症状：
分泌不足
糖尿病
胰岛
胰岛素
分 泌
调 节
血糖含量
欢呼雀跃、心跳加速面红耳赤、血压升高
如果你是中国女排朱婷的粉丝，当看到她比赛场上干脆利落的扣球时，你会有什么样的感受和反应呢？
为什么会出现这样的感受和反应呢？
激素调节和神经调节的关系
欢呼雀跃、心跳加速面红耳赤、血压升高
大脑皮层兴奋
促进肾上腺激素分泌
人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
神经调节 激素调节
作用途径
反应速度
作用时间
反射弧
血液循环
迅速
比较缓慢
较长
短暂
激素调节和神经调节的关系
血糖调节
拓展延伸
内分泌腺 激素名称 功能 分泌异常
垂 体
甲状腺
胰 岛 肾上腺 卵 巢 睾 丸 生长激素
促进动物的生长发育，促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成
幼年不足——侏儒症
幼年过多——巨人症
成年过多——肢端肥大症
甲状腺
激素
促进动物的生长发育，促进细胞的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
幼年不足——呆小症
成年过多——甲亢
缺碘——地方性甲状腺肿
胰岛素
调节糖在体内的吸收、利用和转化等
肾上腺素
增高血压，促使心跳加强
雌激素
促进雌性生殖器官的成熟，激发并维持雌性第二性征
雄激素
促进雄性生殖器官的成熟，激发并维持雌性第二性征
成年不足——甲减
课堂小结
课堂训练
某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是(　　)
A．胰岛素　 B．甲状腺激素 　C．性激素　 D．生长激素
下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是(　　)
A．巨人症、佝偻病 B．蛔虫病、地方性甲状腺肿
C．呆小病、糖尿病 D．色盲、白血病
B
C
课堂训练
现代医学研究认为，青少年保证充足的睡眠，有助于垂体分泌更多生长激素。该激素的主要作用是(　　)
A．调节血糖
B．调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育
C．调节新陈代谢
D．提高神经系统兴奋性
B
课堂训练
人体的生命活动既受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。下列相关叙述中正确的是(　　)
A．胰腺和胰岛都是内分泌腺
B．人体内的腺体都能分泌激素
C．激素调节不受神经调节的控制
D．激素调节能对神经调节产生影响
D
课堂训练
如图是人体主要的内分泌腺示意图，下列说法正确的是
(　　)
A．内分泌腺产生的激素经导管排入血液中
B．②为甲状腺，幼儿缺乏甲状腺激素会患呆小病
C．③是胰腺，属于消化系统和内分泌系统
D．④分泌的激素可提高神经系统的兴奋性，
使人体反应灵敏
B

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