资源简介

(共23张PPT)
11 光有能量
第二单 元
（粤教粤科版 ）六年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道太阳光是复色光，通过色散可以分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光。
科学思维：对比两组色散实验，推理小水滴、水 平面镜等效三棱镜的科学道理。
探究实践：完成三棱镜分光、水镜造彩虹实验，观察记录彩色光带现象。
态度责任：能用色散原理解释彩虹、钻石多彩现象，建立科学与自然现象的联系。
新知导入
02
夏天的时候，同样一块地面，太阳直晒的地方和大树树荫下，温度一样吗？为什么太阳底下会更热？
我们见过太阳能路灯、太阳能玩具小车，它们不用电池，依靠太阳光就可以工作。光只是看得见，还是它本身就带着能量？
03
探究导入
光有能量吗？
问题与想法①
我的想法：
因为：
03
探究新知
把两个相同的温度计和两辆相同的太阳能小车分别放在太阳光下与遮阳伞下，比较温度计示数和太阳能小车的运动距离。
探索与实践①
03
探究新知
观察并记录：分别观察太阳光下和遮阳伞下的温度计示数，测量太阳能小车的运动距离，并记录在下页表中。
探索与实践①
时间 温度计示数/℃ 温度计1 温度计2
0
1分钟
2分钟
3分钟
24
24
27
25
30
27
33
30
时间 太阳能小车的运动距离/厘米 太阳能小车1 太阳能小车2
0
5秒
10秒
15秒
0
0
12
0
25
0
30
0
说明遮阳伞下没有光照，太阳能小车几乎不动；阳光下小车可以运动，温度计温度升高。
03
探究导入
通过上述活动，你认为光有能量吗？
我认为：
太阳光是有能量的。太阳光下温度计温度升高，太阳能小车可以运动；遮阳伞下变化很小，说明光带给物体能量。
讨论与发现①
03
探究导入
动植物和人类可以通过哪些方式利用来自太阳的光能？
问题与想法②
我的想法：
03
探究新知
搜集动植物和人类利用来自太阳的光能的例子。
探索与实践②
03
探究新知
查阅资料并记录：结合上面的图片，将你了解到的信息记录下来。
探索与实践②
植物利用来自太阳的光能的例子：
人类利用来自太阳的光能的例子：
水稻接受太阳光进行光合作用，制造养分生长；牛吃植物，间接获取太阳能；乌龟爬到石头上晒太阳，利用阳光的能量提升体温。
利用太阳光晾晒衣物；太阳能路灯把太阳能转化成电能用来照明。
03
探究新知
通过上述活动，你发现了什么？
我认为：
讨论与发现②
太阳能可以被动植物、人类利用；光能够转化成其他形式的能量，对生物生存十分重要。
03
探究新知
总结与提升
光具有能量——光能。光能可以被转化为热能、电能等多种形式的能。目前人们利用的光能主要是太阳能，太阳能对动植物和人类的生存至关重要。
03
探究新知
为什么晒太阳能使身体变暖？
太阳光具有光能，光能照射到人的身体，转化成热能，所以身体会变暖。
思考与练习
03
探究新知
日常生活中还有哪些利用光能的例子？
太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能充电宝、晾晒衣物。
思考与练习
03
探究新知
除了太阳光，灯光、烛光等其他光是否也具有能量？
手机屏幕发出的光、电视投影的光、电焊产生的弧光、萤火虫发出的生物光，都具备对应的能量，
思考与练习
03
探究新知
中国空间站对太阳能的利用
从 2011 年天宫一号发射，到 2022 年中国空间站建成，这座国家级太空实验室助力中外科学探索，体现我国航天技术跨越式发展。空间站的大面积太阳电池翼可把太阳能转为电能，储存于蓄电池，保障空间站供电。
一、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1. 光具有能量，我们称之为光能。（ ）
2. 放在遮阳伞下的温度计，示数会比阳光下高。（ ）
3. 太阳能小车运动，是把光能转化成了动能。（ ）
4. 只有太阳光具有能量，灯光没有能量。（ ）
5. 中国空间站太阳电池翼，将太阳能转化为电能。（ ）

√
√
课堂练习
04
√

二、选择题（每题只有一个正确答案）
1. 阳光下温度计示数升高，说明光可以转化为（ ）
A. 热能 B. 声能 C. 磁能
2. 植物利用太阳能的方式是（ ）
A. 发电 B. 光合作用 C. 运动
3. 下面不属于人类利用太阳能的是（ ）
A. 太阳能电池板 B. 太阳能热水器 C. 蜡烛照明
B
课堂练习
04
C
A
板书设计
05
光有能量
1. 光能：光具有能量
实验现象：阳光下温度升高、太阳能小车运动；遮阳处变化很小
2.能量转化
光能 → 热能（晒太阳变热）
光能 → 电能（太阳能小车、空间站太阳电池翼）
3. 太阳能的利用
动植物：植物光合作用生长
人类：太阳能热水器、太阳能发电、空间站供电
4. 拓展：灯光、烛光同样具有光能
回家寻找、记录生活中 3 个人类利用太阳能的实例，同时找出 2 个植物利用太阳能的实例。简单写下它们是怎样利用光能的，下节课课堂分享。
作业布置
06
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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