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4.7 时间与变化 讲义
六年级上册 第四单元 计量时间
① 学习目标 · 方法指导
1. 它是在中生代(距今2.5亿年~6600万年)被掩埋的。
2. 能从多个方面观察、比较并描述研究对象，用证据说明自己的发现。
3. 会运用合适的方法开展“科学家是怎么推测各种生物在地球上出现的时间、贝壳和乌龟的年龄要怎么计算呢”等探究活动，规范记录并交流探究结果。
4. 乐于与同伴合作交流，保持对身边科学现象的好奇心。
方法指导
· 观察法：借助工具放大细节，把肉眼看不到的部分记录下来。
· 比较法：把不同对象放在同一条件下对比，用差异说明结论。
· 记录法：边观察边填写记录单，用数据或关键词留下证据。
· 归纳法：把零散的发现分类整理，归纳出共同特点。
② 知识梳理 · 核心概念
情境导入
亿万年前，人类还没有出现，更没有计时工具。 但是，科学家发现地球上大约35亿年前出现了像草履虫一样的原始生物；
科学家是怎么推测各种生物在地球上出现的时间
· 亿万年前，人类还没有出现，更没有计时工具。但是，科学家发现地球上大约35亿年前出现了像草履虫一样的原始生物；又过了大约30亿年才进化出鱼；再用大约2亿年时间才进化出恐龙；然后又出现了哺乳动物；距今大约600万~700万年前才出现了最早的人类。
· 认识“生物时钟”
· 生物的活动会随着时间进行规律性的周期变化，这些变化会在生物体上留下痕迹。
· ①1圈表示1年，数年轮的圈数可以估计树木的大致年龄。
· ②年轮宽度与当年的气温、降水、光照等气候条件有关：气候适宜、雨水充足时，年轮宽;气候恶劣、干旱寒冷时，年轮窄。
贝壳和乌龟的年龄要怎么计算呢
· 海贝表面的生长纹:
· ①日周期:每天生成1条细生长纹，数细
· 纹数可以推算生长天数、年龄。
· ②年周期:温暖季节生长快，纹路宽;寒
· 替的纹路形成年生长带。1个完整的
· 的年份。
· 龟甲上的环纹:
· 1年形成1圈环纹，数环纹数量可以估算龟的年龄。温暖季节生长快，纹路宽;寒冷季节生长慢，纹路窄。
和现代生物一样，代生物体上也有反映其“年龄”特征的信息。那么
· 了解古生物时钟(化石钟)
· 观察珊瑚化石生长纹，搜集、查阅资料，讨论古珊瑚生长与季节之间的关系。交流地质历史时期珊瑚化石生长纹数量变化与地球自转周期之间的关系。
· 我国古生物学家马廷英一百多年前就发现珊瑚化石上的生长纹记载了季节生长的过程。古生物学家通过对各个地质时期的四射珊瑚化石生长纹的观察和计算，发现从古到今一年中的天数在逐渐减少，而一天的时数却在逐渐增加。这样的结果证明了地球自转的速度在有规律地变慢。
地层的分布有什么规律
· 搜集、阅读资料，交流科学家通过化石判断地层年代的方法和实例。
· 你们获取了哪些关于时间的秘密
· 至少从古生代开始，地球就成了生机勃勃的星球，之后有数百万个物种先后出现又绝灭，构成了一幅壮观的生命演化图卷。一些物种可以形成化石保留在地层中。古生物的出现、存续和灭绝是地质时代的天然记录。科学家正是根据一组地层中的化石组合来确定物种灭绝的先后关系，而地层的绝对年代通常用“放射性同位素方法”测定。
· 总结和比较各种各样的生物时钟。
研讨结论
1. 除了树木年轮，你还知道哪些“生物时钟”
答：贝壳的生长纹、龟甲的环纹、珊瑚化石的生长纹、鱼鳞片上的年轮等。
2. 如果在中生代地层中发现一根硅化木，你认为它大致是在什么时间被掩埋下去的
答：它是在中生代(距今2.5亿年~6600万年)被掩埋的。
③ 重点突破 · 易错提醒
项目 内容
重点 它是在中生代(距今2.5亿年~6600万年)被掩埋的。
难点 搜集、阅读资料，交流科学家通过化石判断地层年代的方法和实例。（需要在观察、比较的基础上准确表达）
④ 考点训练 · 直击真题
本课以探究活动为主，考点训练融入课堂研讨与记录单。
⑤ 拓展延伸 · 学以致用
化石是地质历史的时钟，文物是人类历史的记录。要了解祖先的生活，就要靠他们留下的文物来推测，例如杭州良渚遗址出土的炭化稻。考古学家利用“放射性碳定年法”(又称“碳十四断代法”)测出炭化稻距今约5000年，这说明约五千年前良渚人就已经会种植水稻了。而且，炭化稻储量巨大，说明水稻丰收。
1.出土炭化稻的地区范围有多大 这些地区今天的环境有什么变化 这些地区的农作物类型是否仍然主要是水稻
2.下图为良渚先民生活环境复原图，我们认为是否合理
⑥ 学习地图 · 知识回顾
探究活动 核心结论
科学家是怎么推测各种生物在地球上出现的时间 亿万年前，人类还没有出现，更没有计时工具。
贝壳和乌龟的年龄要怎么计算呢 纹数可以推算生长天数、年龄。
和现代生物一样，代生物体上也有反映其“年龄”特征的信息。那么 观察珊瑚化石生长纹，搜集、查阅资料，讨论古珊瑚生长与季节之间的关系。
地层的分布有什么规律 搜集、阅读资料，交流科学家通过化石判断地层年代的方法和实例。
回看本课：把「科学家是怎么推测各种生物在地球上出现的时间、贝壳和乌龟的年龄要怎么计算呢、和现代生物一样，代生物体上也有反映其“年龄”特征的信息。那么、地层的分布有什么规律」串起来复述一遍，能说出每一步用到的观察方法与证据。

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