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3.6 地球的公转 讲义
六年级上册 第三单元 地球的运动
① 学习目标 · 方法指导
1. 地球公转，是指地球按一定轨道围绕太阳转动。
2. 能从多个方面观察、比较并描述研究对象，用证据说明自己的发现。
3. 会运用合适的方法开展“人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。地球围、我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么”等探究活动，规范记录并交流探究结果。
4. 乐于与同伴合作交流，保持对身边科学现象的好奇心。
方法指导
· 观察法：借助工具放大细节，把肉眼看不到的部分记录下来。
· 比较法：把不同对象放在同一条件下对比，用差异说明结论。
· 记录法：边观察边填写记录单，用数据或关键词留下证据。
· 实验法：先提出猜想，再动手验证，最后用现象支持结论。
② 知识梳理 · 核心概念
情境导入
人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。 地球围绕着太阳公转，就好比是它在自转的同时，还围绕太阳跳篝火舞。
人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。地球围
· 人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。地球围绕着太阳公转，就好比是它在自转的同时，还围绕太阳跳篝火舞。
我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么
· 将地球公转与围绕篝火跳舞进行类比。相互交流，然后填写在记录单中。
什么是类比呢
· 类比是一种常见的思维方法，它能直观形象地说明事物。我们应该恰当地进行类比，这样才能更科学、更准确地解释现象。
地球公转一周的时间是多长
· 地球公转一周的时间是多长
· 根据提供的图片和文字资料，了解地球的公转，然后继续记录比较结果。
· 公转过程中地轴倾斜的方向保持不变吗？
· 地球公转轨道的形状是怎样的？
· 地球公转，是指地球按一定轨道围绕太阳转动。像地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致的地球公转，也有其自身的规律：地球公转周期是365天6小时10秒；地球地轴倾斜的方向不会改变；地球公转轨道的形状是接近正圆的椭圆。
· 地球公转轨道形状其实是椭
· 圆。椭圆好比是压扁了的圆。
· 你还有什么发现
· 地球距离太阳近时，我们所在的北半球反而冷!
· 准备材料：白炽灯、笔、地球仪。
· 实验步骤：
· （1）把白炽灯放到圆圈中央，模拟太阳。
· （2）用地球仪模拟地球，沿着画好的地球公转轨道自西向东绕“太阳”公转，同时使地球仪自转。观察看到的现象并记录。
· 实验现象:
· 地球仪自转的同时围绕“太阳”公转，地球仪上出现了 昼夜交替现象。
· 实验结论:
· 地球自转的同时绕太阳公转，地球上出现了昼夜交替现象。
· 通过模拟，你对地球的公转有什么认识或问题
· 地球一直是“斜着身子”公转的样子，很难模拟出来；地球自转和公转的速度很难控制。
研讨结论
1. 我们的记录单上的信息有什么相同和不同之处 其他同学的记录单对我们有什么帮助
答：(1)相同:以太阳为中心、自西向东运动、获得太阳能。
2. 如果用围绕篝火跳舞来类比地球公转，我们该怎样说明
答：①都有中心:太阳/篝火;②圆周运动;③获得能量:太阳光热/篝火热量;④近热远冷;⑤方向固定(自西向东);⑥周期固定(1年)。
3. 北半球与南半球的季节是什么关系
答：南北半球季节完全相反:北半球处于夏季时，南半球是冬季;北半球是春季时，南半球是秋季，反之也成立。
③ 重点突破 · 易错提醒
项目 内容
重点 地球公转，是指地球按一定轨道围绕太阳转动。
难点 根据提供的图片和文字资料，了解地球的公转，然后继续记录比较结果。（需要在观察、比较的基础上准确表达）
④ 考点训练 · 直击真题
一、选择题
1. 我们每天看到太阳东升西落，是因为（　　）。
A.地球自转
B.地球公转
C.太阳公转
答案：A
2. 假如地球公转的速度突然变快，会出现（　　）。
A.四季时间变短
B.昼夜时间变短
C.没有什么变化
答案：A
3. 毛泽东的诗句中有“坐地日行八万里”，我们的理解是（　　）。
A.地球的公转
B.地球的自转
C.不可能日行八万里
答案：B
4. 地球自转与公转的相同之处是（　　）。实验探究题。如图所示为地球公转的示意图，认真观察，回答问题。①地球的公转方向是 。②当地球运动到C处时，太阳的直射点在（　　）。③当地球运动到B处时，我国昼夜时间的特点是（　　）。④图中B点对应的北半球的节气为 。⑤我国春节前后，地球大致运动到处。自西向东CA夏至D
A.运动的周期
B.运动的方向
C.运动的轨道形状
答案：B
⑤ 拓展延伸 · 学以致用
地球围绕太阳公转一周要一年。太阳系中，八颗行星的公转周期不同。我们有什么发现吗
⑥ 学习地图 · 知识回顾
探究活动 核心结论
人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。地球围 人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。
我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么 将地球公转与围绕篝火跳舞进行类比。
什么是类比呢 类比是一种常见的思维方法，它能直观形象地说明事物。
地球公转一周的时间是多长 根据提供的图片和文字资料，了解地球的公转，然后继续记录比较结果。
回看本课：把「人们围绕篝火跳舞，跳舞的人就可以看作是在围绕篝火公转。地球围、我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在公转。什么、什么是类比呢、地球公转一周的时间是多长」串起来复述一遍，能说出每一步用到的观察方法与证据。

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