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1.3 用简易显微镜观察 学案
班级：__________　姓名：__________　日期：__________
一 学习目标
1. 能发现肉眼看不清的微小细节，比如纸张的纤维、布料的纹路、叶片的气孔等，还能看到物体表面并不光滑，有许多细小的颗粒和纹理，观察到的信息更丰富、更细致。
2. 能从多个方面观察、比较并描述研究对象，用证据说明自己的发现。
3. 会运用合适的方法开展“学会正确使用手持式简易显微镜、学会正确使用手持式简易显微镜”等探究活动，规范记录并交流探究结果。
4. 乐于把课堂所学延伸到生活实践中，养成持续观察与动手尝试的习惯。
二 课前准备
1. 材料准备：方法演示视频、简易显微镜、练习调焦、计时5分钟
2. 安全提醒：使用器材时注意安全，不直视强光，实验后整理好材料。
三 课堂探究
探究活动1：学会正确使用手持式简易显微镜（教材第11页）
使用步骤：
把物镜对准物体。（垂直）
从目镜观察并记录。
手持显微镜使用方法演示视频
我的记录：____________________________________________
探究活动2：学会正确使用手持式简易显微镜（教材第12页）
四个同学为一组，轮流用简易显微镜观察课桌桌面木纹，练习调焦，计时5分钟。
我的记录：____________________________________________
探究活动3：分别用肉眼、放大镜和手持式简易显微镜对比观察昆虫的足，并用图文形式记录下来（教材第12页）
分组观察（4人一组，轮流操作）。
用铅笔绘制简图（要画的像，还要突出细节差异）。
用文字补充特征（如“简易显微镜下，昆虫足上有6根细长的刚毛”）。
通过对比，我们发现：
显微镜（视野小，细节极多）。
放大倍数越高，图像越大，细节越清晰，范围（视野）越小。
我的记录：____________________________________________
四 研讨分享
1. 用手持式简易显微镜观察物体，有哪些新发现？
我的回答：______________________________________
2. 与放大镜相比，在手持式简易显微镜下观察物体，观察视野有什么变化？
我的回答：______________________________________
五 随堂检测（原样收录）
本课以探究活动为主，随堂检测融入课堂研讨与记录单。
六 课后拓展
利用手持式简易显微镜，继续观察，发现更多的信息。
作业：自主搜集了解更多的仿生科技。
若需要实验视频，可在抖音号、B站、小红书、微信视频号等平台搜索：PASS绿卡科学小课堂。
我的课后发现：____________________________________________
附 参考答案
研讨·用手持式简易显微镜观察物体，有哪些新发现？
答：能发现肉眼看不清的微小细节，比如纸张的纤维、布料的纹路、叶片的气孔等，还能看到物体表面并不光滑，有许多细小的颗粒和纹理，观察到的信息更丰富、更细致。
研讨·与放大镜相比，在手持式简易显微镜下观察物体，观察视野有什么变化？
答：与放大镜相比，用手持式简易显微镜观察物体时，放大倍数更高，能看到更细小的结构，但观察视野变小，看到的物体范围更窄。 为什么棉线吸水性好？为什么蜘蛛丝能粘住昆虫？

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