资源简介

(共20张PPT)
允许普通 不许摆烂
你可以成绩普通，但学习态度绝不普通
成长从来不是一跃千里的奇迹，而是日复一日的坚持
优秀不靠天赋碾压取胜，来自于从不轻言摆烂的定力
可以暂时学不会知识点，但不要从心底放弃学习
可以暂时跟不上进度，但不要直接全盘否定自己
学习目标
1.科学观念：
①知道力的大小是可以测量的，力的单位是“牛”；
知道测力计使用方法及其原理；认识弹力，且能列举；
②知道力的三要素；知道力的三要素可以用力的图示来直观表示。

2.科学思维：①能分析弹簧测力计的原理。
②学会正确作出力的图示。
3.探究实践：①用弹簧测力计测量力的大小；自制弹簧测力计。
②通过绘制力的图示，锻炼学生的动手操作能力和空间想象能力。

4.态度责任：树立细致、有步骤的工作态度，
体会用科学模型解决问题的科学方法提高学生解决实际问题的能力
创设情景
哪次施加给器械的力更大？并说出判断的依据。
第1次
第2次
物体受到的力越大
物体形变越明显
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
手托2颗鸡蛋的力约1牛
拉开易拉罐所用的力约20牛
八年级男生的握力约400牛
1.力的单位
【力的测量】
2.常用测力计
握力计
数显推拉力计
拉力指针推力计
弹簧测力计

握力计
数显推拉力计
拉力指针推力计
3.弹簧测力计
（2）弹簧测力计的使用方法：
使用前：
①观察量程：待测力的大小应在量程之内，以免损坏测力计。
②明确分度值：每一小格表示多少牛。
③校零：要检查指针与零刻度线是否对齐；若没有，要调节至对齐,要求每次在弹簧测力计受力方向上调零。
④沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处。
（1）构造：
（确保拉杆，弹簧，指针没有卡壳）
（2）弹簧测力计的使用方法：
使用中：
①测量时：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度板上。
②读数时：视线垂直于刻度板，在记录数据时要带上单位。
③待测的力(物体)一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
(避免因摩擦而影响测量的准确程度)
（3）制成原理：
在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，其伸长长度越长
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
钩码个数 1 2 3 4 5 6 7
受到的拉力 F 2F 3F 4F 5F 6F 7F
弹簧伸长量/cm 2 4 6 8 10 12 14
弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比
为什么要先让弹簧自由下垂，再标0刻度线
实践活动：自制弹簧测力计
受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
橡皮筋
弓弦
撑杆
跳板
共同点:
①撤去外力，能恢复原状。
②都有弹力的作用。
③拉力、推力、压力、支持力等属于弹力。
物体由于发生弹性形变而产生反抗形变的力叫做弹力。
下列物体的弹性形变：
4.弹力
水杯向下压桌面，桌面发生形变，要恢复原状，对水杯产生向上的弹力，即支持力。
桌面对水杯有向上的力，杯底发生形变，要恢复原状，对桌子产生向下的弹力，即压力。
一对相互作用力
解释人对木箱的推力以及绳子对小车的拉力的由来
绳子受拉伸发生形变，绳子要恢复原状，产生对箱子的弹力，即拉力。
手受挤压发生形变，手要恢复原状，产生对箱子的弹力，即推力。
10N
5N
不同大小的力
不同方向的力
不同作用点的力
A
B
通常把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
二.力的图示
活动1：
尝试用简单方便的图来表示小车受到的拉力，并说出如何表示出力的三要素。
①小车于A点处受到向右的80牛的拉力
A
80N
②小车于B点处受到向左的80牛的拉力
（可参考光线模型）
B
力的作用点
力的方向
力的大小
1.力的示意图
80N
60牛的拉力？
力的大小
20N
F=80N
A
标度
F=60N
B
科学上通常用一根带箭头的线段来形象地表示力，这就是力的图示。
2.力的图示
两种表示力的方法各有什么优缺点？
3.作图步骤
①确定受力物体和作用点；
②选定标度（用某一长度表示多少牛的力）；
③沿力的方向画一条线段，
根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度；
④在线段的末端标出箭头，表示方向，并标出力的大小。
活动2：用力的图示来表示大小为30N、竖直向上提书包的力
10N
(补充：线段的起点或终点
都可以作为力的作用点）
30N
10N
30N
课堂板书
力的作用效果
影 响
力的三要素
作用点 方向 大小
力的测量
工具
弹簧
测力计
1.力的单位：牛顿（牛）——N
2.弹力：物体发生形变时产生的力
4.原理：在弹性限度内，受到拉力
越大，弹簧伸长量越大
5.使用方法：
表示方式
力的示意图 力的图示
20N
F=80N
F=80N
3.结构：
课堂练习
1.使用弹簧秤测力时，下面几点说法中，错误的是（ ）
A.弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查零点是否准确
C.使用中，弹簧、指针、挂钩不得与外壳摩擦
D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围。
A
2.下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是(　　)
D
巩固提高
3.下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的是（ ）
A.被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围
B.测量时，指针不要与外壳摩擦
C.使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正后再测量
D.弹簧秤只能测量竖直方向的力
D
4.有关弹簧测力计，下列说法正确的是（　　）
A.弹簧测力计上的刻度不是均匀的
B.只要弹簧不断，弹簧测力计可以测任何大小的力
C.弹簧测力计可以直接测量物体的质量
D.在量程范围内，弹簧伸长越多，表示弹簧受到的拉力越大
D
巩固提高

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