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第2课　古代两河流域
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学习目标
课堂探究
课后巩固
学习目标
1.知道古代两河流域的地理位置及该流域国家的发展历程。
2.学会从《汉谟拉比法典》等相关史料中了解古巴比伦王国的社会特征。
3.列举古代两河流域重要的文明成果。
课堂探究
(一)重难点探究
阅读下列材料,回答问题。
【发现法典】
材料一　1901年12月,由法国人和伊朗人组成
的一支考古队在伊朗西南部一个名叫苏萨的
古城遗址上,发现了3块黑色玄武石。拼合起来
恰好是一个圆柱形的石柱。经考证,石柱上刻
的正是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。
《汉谟拉比法典》石柱(局部)
【近看法典】
材料二
　
太阳神沙玛什授予汉谟拉比王权的浮雕
材料三　内容分为前言、正文和后记,除前言外,正文共282条,约
8 000字。
《汉谟拉比法典》的内容
从以上材料中能够提取到哪些历史的信息
【答案】历史信息:古巴比伦王国奉行君权神授,法典记载详细,使用楔形文字。
(二)知识构建
【答案】
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(一)选择题
1.小明同学为介绍某地区的古代文明,初拟了一个提纲,其中有“以乌尔等城市为中心的奴隶制国家”“阿卡德王国”等信息。据此可知,该同学介绍的文明发源于( )
A.非洲尼罗河流域 B.西亚两河流域
C.南亚印度河流域 D.东亚长江流域
B
2.历史文物或古迹是古代文明的见证。下列文物或古迹能够见证两河流域文明的是( )
A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》石柱
C.兵马俑 D.长城
B
3.汉谟拉比统治时期的古巴比伦,好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。这个时期的古巴比伦水利设施不断完善,主要得益于( )
A.奴隶制国家建立 B.《汉谟拉比法典》的制定
C.农业发展的需要 D.统一的君主专制制度实行
D
4.在《汉谟拉比法典》正文的282条中,涉及借贷和租赁的有100余条;另外,法典中有关“塔木卡”(大商人)的条款多达35条。这反映了古巴比伦( )
A.商品经济活跃 B.奴隶买卖发达
C.法律等级森严 D.宣扬君权神授
A
5.公元前18世纪,汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》,内容广泛,使得司法审判有了文字依据。这表明( )
A.人类社会的法制传统源远流长
B.国王汉谟拉比以法治代替人治
C.该法典是人类第一部成文法典
D.该法典是两河流域的文明标志
A
6.《汉谟拉比法典》石柱的顶端,刻着国王汉谟拉比在太阳神沙玛什座前接受权杖的浮雕;在法典的前言中,汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家;在法典的正文中,对于难以裁决的案件,会把当事人投入水或火中,交给神明审判。这表明《汉谟拉比法典》( )
A.具有浓厚的神权色彩 B.具有森严的等级观念
C.有封建君主专制色彩 D.对后世有深远的影响
A
7.下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是( )
A
如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证,且无法证实他所说的话,那么此人将被处死。
如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证,那么此人将承担相应的惩罚
A.公平正义 B.拥护贵族 C.疑罪从无 D.重视物证
8.古巴比伦的人口从早期开始便是由不同的种族组成的,制定《汉谟拉比法典》后,过去的部落习俗差不多都消失了,法典成了国家的法律。由此可见,《汉谟拉比法典》( )
A.促进了国家的统一与发展 B.建立起完善的官僚体系
C.维护了奴隶主利益和权威 D.成为世界上最早的法典
A
9.“他们通常用削成尖头的芦苇秆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细……”由这种笔画构成的文字被称为( )
A.象形文字 B.楔形文字 C.字母文字 D.甲骨文
10.计数法中的60进制和楔形文字都诞生于( )
A B C D
B
B
(二)非选择题
11.阅读下列材料,回答问题。
睡虎地秦简
材料一　1975年12月,在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土了大量竹简。这是我国有史以来第一次发现秦简,也是首次发现较为系统的秦律,这些竹简亦是隶书演进重要环节的实物代表。
睡虎地秦简虽未包含秦律的全部,却涉及农业生产、市场交易、徭役征发、官吏职掌、民族关系等各个方面,为研究中国早期封建社会提供了重要的实物史料。这些竹简当中有一篇《秦律十八种》,从中可以看出秦律已经达到了十分细密、详备的程度。秦律对汉代及其后的中国传统法律产生了深远的影响。
材料二　右图石柱上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。除前言和后记外,正文共有282条,涉及内容包括地产、商业、家庭、伤害、劳工等方面,刑罚有鞭打、焚烧等方式。从法典中可知,古巴比伦分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。
(1)材料二中所说的法典是什么 根据两则材料,分析睡虎地秦简和材料二中法典的异同。
【答案】法典:《汉谟拉比法典》。不同:完整度不同,睡虎地秦简不包含秦律的全部,《汉谟拉比法典》是较为完备的成文法典;社会阶段不同,睡虎地秦简出现在封建社会早期,《汉谟拉比法典》则是出现在奴隶社会;载体不同,睡虎地秦简是竹简,《汉谟拉比法典》是石柱。相同:都为研究当时的法律提供了第一手史料,内容都非常丰富。
(2)材料一、材料二中的两个文物除了对研究当时的法律有价值,还有什么历史价值
【答案】历史价值:是了解当时文字的重要史料。(其他答案符合题意亦可)
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第4课　古代印度
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学习目标
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学习目标
1.知道古代印度的地理位置及国家发展历程。
2.掌握种姓制度的特点以及佛教创立和传播的相关知识。
3.理解种姓制度和佛教诞生的内在联系。
4.了解古代印度的代表性文化成就,感受世界古代文明的多元性。
课堂探究
(一)重难点探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一　印度一部电影的经典台词:“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”
材料二　低种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高种姓的人,就必须将那一部分肢体斩断;如果是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中,而高种姓的人如果杀死了一个首陀罗,用牲畜抵偿即可。
材料三　1993年底,印度的一则报道说,印度北方某村一对不同种姓的青年男女希望他们的婚姻能被乡亲们接纳,结果族长组织的“法庭”却对这对青年施以极其残酷的刑罚,围观的村民对此欢呼,而这对青年的父母也认为这样做是对的。
1.上述三则材料分别体现了种姓制度的什么特点
【答案】特点:世代相袭,贵贱分明,不得通婚。
2.种姓制度对古代印度社会产生了什么影响
【答案】影响:给广大人民带来苦难,激化社会矛盾,不利于国家内部的团结。
(二)知识构建
【答案】
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(一)选择题
1.考古学家在摩亨佐·达罗遗址发现了镰刀等农具和大量农作物如大麦、小麦、豆类、芝麻、蔬菜、棉花等,还在遗址中发现了纺锤、纺轮以及染缸。从材料中可以得知( )
A.此地商品经济非常发达
B.该文明发源于海洋沿岸
C.该地农业和手工业发达
D.此地出现君主专制国家
C
2.下表是某学生在整理古代印度文明时的草稿,请你帮他指出有误的一项是( )
A
类别 成就 类别 成就
A.历法 太阳历 B.数学 发明包括“0”在内的数字符号系统
C.城市 哈拉帕 D.宗教 创立了佛教
3.考古学家在南美的秘鲁和印度河流域的摩亨佐·达罗发现了公元前几千年前的棉纺织品残片,除此之外,东非地区也有悠久的棉花种植和加工历史。这印证了( )
A.文明交流尚未突破地理障碍 B.文明发展具有多源性
C.文明演进呈现一体化趋势 D.地域文明间的农业发展单一化
B
4.有学者认为:约公元前1500年,雅利安人迁入印度后,为维护雅利安人的统治权以及确保各个工种都有一定的人数,建立了种姓制度。最初的种姓制度的首要目的并非划分阶层及人的高低贵贱。该学者认为,种姓制度( )
A.界限森严不可逾越 B.造成社会混乱
C.目的在于巩固统治 D.划分依据明确
C
5.“言印度社会必言种姓,言印度人的行为方式和文化心理必言种姓,言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度( )
A.对印度社会产生重大影响
B.有利于维持统治和社会安定
C.成为统治阶级的政治基础
D.不利于国家内部的安稳团结
A
6.为顺应大城市的发展需求,古代印度法律制定了“顺婚”和“逆婚”原则。“顺婚”指高种姓男子娶低种姓女子,“逆婚”指低种姓男子娶高种姓女子。法律允许“顺婚”,但禁止“逆婚”。这表明古代印度( )
A.城市发展突破种姓制度 B.阶层流通完全固化
C.种姓制度受到法律保护 D.血缘关系决定等级
C
7.公元前6世纪前后,释迦牟尼创立某宗教,反对婆罗门等级的特权地位,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教;同时,该宗教宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。与上述材料相关的宗教是( )
A.佛教 B.道教
C.基督教 D.伊斯兰教
A
8.佛教在中国历史上影响广泛。有人比喻说,佛教出生在印度,生长在中国。佛教传播到中国的时间是( )
A.约公元前6世纪 B.约公元前3世纪
C.公元前后 D.约3世纪
C
9.《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度两大史诗,在一定程度上反映了当时印度社会生活的状况以及雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。我们可从中了解到( )
A.金字塔的建造过程 B.哈拉帕文明衰亡的原因
C.汉谟拉比统一两河流域 D.种姓制度下人民的生活
D
10.小历用AI(人工智能)探究世界古代某一文明成就,她输入的关键信息有“根据日月运行规律制定历法”“发明了一套包括‘0’在内的数字符号系统”“掌握了用金、石、草木入药的知识”。据此可知此古代文明是( )
A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明
C.古代印度文明 D.古代中国文明
C
(二)非选择题
11.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域诞生的,阅读下列图文材料,回答问题。
图一　古埃及的象形文字是世界上最早产生的文字之一。古埃及人创造的象形文字具有表意和表音的特点,如像一条鲇鱼一样的文字表示“纳尔”的读音。古埃及的象形文字对后来
字母文字的形成具有重要影响。
图一　象形文字
图二　《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。法典除前言和后记外,正文共有282条。从法典中可知,古巴比伦分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级。同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的
宝贵文化遗产,对后世法律产生了深远
影响。
图二　《汉谟拉比法典》石柱局部图
图三　佛教创立于公元前6世纪前后。创始人乔达摩·悉达多后来被称为“释迦牟尼”。佛教宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的人日益增多,佛教一度成为印度的重要宗教。公元前后,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。
图三　桑奇大塔
(1)图二属于哪一类史料 　 　
A.第一手史料 B.第二手史料
(2)根据以上图片和文字介绍,你能获取哪些历史信息 (写出三点即可)
信息点一:　
信息点二:　
信息点三:　
A
文字、法典、宗教的地位。
文字、法典、宗教的名称。
文字、法典、宗教的影响等。
(3)根据以上图文内容,你能得出什么历史结论
【答案】历史结论:古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了贡献。
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第3课　古代埃及
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1.知道古埃及的地理位置及国家发展历程。
2.列举古埃及重要的文明成果。
3.学会从金字塔的相关史料中了解古埃及的社会特征。
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(一)重难点探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一
古埃及最大的金字塔——胡夫金字塔
材料二　胡夫金字塔用石约230万块,平均每块重2.5吨左右。
材料三　有研究发现,胡夫金字塔底座4边边长的差异不超过0.2米,底座4个90度直角的角度误差不大于3.5度;底座4角基点位置的最大误差只有5.5度。
材料四　“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了
20年……”
1.结合材料,概括金字塔的修建具有什么特点。
【答案】特点:困难多,精确度高,耗费大量人力,用时长。
2.通过金字塔的建造,你能看到古埃及怎样的特点
【答案】特点:经济实力强,具有一定的科技水平,国家具有强大的动员能力和组织能力。
3.根据材料并结合所学知识,说说应如何评价金字塔。
【答案】评价:金字塔是古代埃及文明的象征,是古代埃及人智慧的结晶,它的修建反映了古代埃及经济发展水平;金字塔的修建耗费了无数劳动人民的精力,给古埃及人民带来了苦难。
(二)知识构建
【答案】
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(一)选择题
1.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域,古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域( )
A.商品经济比较活跃 B.有利于农业耕作
C.民主政治起源较早 D.有利于修建金字塔
B
2.埃及有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。金字塔是( )
A.古代埃及国王的宫殿 B.古代埃及休闲的场所
C.古代埃及国王的陵墓 D.古代埃及祭祀的神庙
C
3.塞德节是古埃及的重要节日,节日期间会举行以法老为中心的一系列活动,祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬。该节日将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来,法老被认为是“神之子”,权力被神化。这表明法老在统治中( )
A.注重礼仪和德治 B.实行分权专制
C.以神权强化王权 D.实行等级制度
C
4.闻名世界的古埃及金字塔主要修建在古王国时期,其中第四王朝法老胡夫的金字塔最出名也最宏伟。而修建金字塔需要动员大量人力物力。由此可见,当时( )
A.北非的地理环境优越 B.国家组织力量强大
C.国王被当作神的化身 D.社会经济高度繁荣
B
5.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述中,属于历史叙述的是( )
A.金字塔是古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓
B.金字塔是古代埃及文明的象征
C.金字塔的修建反映了古代埃及经济发展水平
D.金字塔是古代埃及人智慧的结晶
A
6.下图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域,它曾记载了哪一文明古国的历史( )
A
古老的文字
本义 鸟 鱼 谷物
A.古代埃及 B.古巴比伦王国
C.古代印度 D.中国
7.古埃及因为有了文字,账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来,官员们可以上报文书给国王,国王也可以给官员们颁布命令。这说明( )
A.古埃及实行君主专制统治
B.古埃及因发明文字而成为国家
C.古埃及商品经济非常发达
D.文字是古埃及文明的重要部分
D
8.文字的创造是人类发展史上石破天惊的大事。古埃及人发明的文字奇妙而古朴,凝聚着古人类的智慧。该文字是( )
A.甲骨文 B.象形文字 C.楔形文字 D.字母文字
B
9.尼罗河每年定期泛滥,为准确预测泛滥日期,古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位,古埃及人会进行精确记录和计算,用象形文字符号表示数字,以图形提供实际解决办法。据此可知,古埃及人( )
A.擅长推理证明 B.以农耕经济为主
C.崇尚实用精神 D.尊崇法老的权威
C
10.考古发现,距今约5 000—3 000年,产于阿富汗的青金石(一种蓝宝石)被运至两河流域,再转运至埃及,最后出现在古埃及法老图坦卡蒙的面具上,或成为苏美尔人的神庙装饰及祭品。这可用于说明,当时
( )
A.古代文明的多元 B.百姓生活的富足
C.区域经济的联系 D.矿产资源的丰富
C
(二)非选择题
11.有人说:“不看金字塔,不算真正到过埃及。”阅读下列材料,回答问题。
【举世震惊的建筑】
　金字塔
材料一　2022年2月5日,埃及宣布拆除太阳船博物馆旧址,胡夫金字塔的全貌数十年来首次亮相。胡夫金字塔是世界上最大的金字塔……塔身的石块之间没有任何水泥之类的黏着物,即使已历经数千年,人们也很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
【闻名世界的遗产】
材料二　孟菲斯及其墓地和金字塔在1979年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。其依据:金字塔是表现人类创造力的经典之作,是呈现已经消失的古代文明的稀有证据,是展现人类重要历史阶段建筑景观和承载人类智慧的卓越典范。
【璀璨辉煌的文明】
材料三　烈日炎炎的赤道,孕育出世上最长的那条河,人们依赖那一泓碧水滋润生活,河谷里黑土肥沃,祖祖辈辈在那里耕作,一桶桶河水倒入庄稼地,三千桶水换来一顷地的收获……这里是金字塔的世界,这里是古埃及文明的源泉。
(1)根据材料一,指出金字塔令“举世震惊”的具体表现。在古代埃及,金字塔集中表现出什么
【答案】具体表现:高大而且精密。体现:统治者的绝对权力。
(2)根据材料二及所学知识,概括金字塔被列为世界文化遗产的主要
原因。
【答案】主要原因:金字塔是古代埃及人智慧的结晶,是古代埃及文明的象征,它的修建也反映了古代埃及经济发展水平,是古代世界的奇迹,因此被列为世界文化遗产。
(3)材料三中的“那条河”指的是什么河 根据材料三,指出这条河与古代埃及文明之间的关系。
【答案】“那条河”:尼罗河。关系:尼罗河孕育了古代埃及文明。
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单元总结
一、知识框架
二、单元练习
1.下面的结构图体现了文明产生的( )
A.背景 B.原因 C.地点 D.过程
D
2.下表是《汉谟拉比法典》的部分条款。据此可知,这些法律条文( )
D
条目 内容
第55条 自由民开启其渠,不慎而使水淹其邻人之田,则彼应按照邻区之例,以谷为偿
第56条 自由民如果放水,水淹其邻人业已播种之田,则彼应按一布耳凡十库鲁之额,赔偿谷物
A.维护了奴隶主阶级的利益 B.说明古巴比伦经济以农耕为主
C.旨在树立良好的社会风气 D.注重规范经济关系和社会关系
3.《古巴比伦后期文献书信集》中的一份私人契约规定:从12月2日起,伊波尼·马尔都克为塔木卡伊里·伊吉沙姆做沙马鲁(指代理零售商)工作,为期一年,工资为六舍客勒银。这反映出古巴比伦( )
A.社会成员关系平等 B.出现资本主义
C.不再盛行奴隶制度 D.存在雇佣关系
D
4.拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片,有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片,可直接用于古埃及文明研究的是( )
A.象形文字　　　　 B.楔形文字　
　　　　
C.甲骨文　　　　 D.阿拉伯文字
A
5.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程,可以感知的历史奥秘有( )
A.国王的地位与权力 B.人类的法制传统
C.古代法制的起源 D.种姓制度的严厉
A
6.《摩奴法典》规定:婆罗门辱骂刹帝利处50钵那罚金,辱骂吠舍处
25钵那罚金,辱骂首陀罗处12钵那罚金;如果辱骂婆罗门,刹帝利应处100钵那罚金,吠舍处120至150钵那罚金,首陀罗则割去其舌头。由此可见,该法典( )
A.充分考虑了不同等级的财产状况
B.采取了“同罪同罚”的惩处原则
C.主要维护古印度社会的等级制度
D.是古代印度商品经济发展的体现
C
7.乐山大佛是中国最大的一尊摩崖石刻造像,被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊造像相关的宗教的创始人是( )
A.耶稣 B.李耳 C.穆罕默德 D.乔达摩·悉达多
D
8.编撰于3 000多年前的《梨俱吠陀》赞美诸神在世界开创之初创造了四个瓦尔那(社会等级),使婆罗门和刹帝利成为统领社会的最高贵的群体。这反映的是( )
A.古代希腊的城邦制度 B.古代印度的种姓制度
C.古巴比伦王国的君主专制 D.古代埃及法老的无上权威
B
9.亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域以及黄河和长江流域是人类文明的重要发祥地。究其原因,大河流域( )
A.自然资源匮乏 B.文明成果丰硕
C.文化积淀厚重 D.适合农业耕作
D
10.某教师采用虚拟现实技术教授古代亚非文明的相关知识,同学们可以通过该技术( )
A.看到两河流域人用60进制计算粮食的产量
B.看到两河流域的人根据太阳运行规律制定历法
C.进入金字塔内部欣赏古埃及楔形文字铭文
D.模拟在古巴比伦王国审判不同等级通婚的人
A
11.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料,回答问题。
材料一　公元前3100年左右,古代埃及初步实现统一。统治者自称是神的化身,他们的陵墓是权力的象征。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书　世界历史　九年级　上册》
材料二　某法典的第一九六条:倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼……
第二○○条:倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿……
第二○五条:倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。
材料三　公元前6世纪—前5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系,一个人在恒河边思考人与神的关系,一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——摘编自余秋雨《千年一叹》
材料四　一切生命有机体都需要新陈代谢,否则生命就会停止。文明也是一样,如果长期自我封闭,必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短,才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的,而不应该是强制的、强迫的,不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平《深化文明交流互鉴　共建亚洲命运共同体——在亚洲
文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
(1)结合所学知识,说说材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域,统治者的陵墓是指哪一文明成就。
【答案】大河流域:尼罗河流域。文明成就:金字塔。
(2)结合所学知识,说出材料二中的法典的名称。这部法典有什么地位
【答案】名称:《汉谟拉比法典》。地位:迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。
(3)结合所学知识,说明材料三中“在恒河边思考”的人物是谁,他创立的宗教是什么。
【答案】人物:乔达摩·悉达多(释迦牟尼/佛陀)。宗教:佛教。
(4)世界上公认的四大文明古国中,中国是唯一文明没有中断的国家。根据材料四,指出如何才能保持文明的绵延传承。
【答案】做法:以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。(言之有理即可)
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第1课　从原始社会到奴隶社会
第一单元　文明的产生和古代亚非文明
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1.了解从古猿到人类、从原始社会到奴隶社会的基本历程,梳理早期人类社会形态演变的脉络。
2.通过分析生产力发展、剩余产品出现等现象,理解原始社会瓦解、阶级与国家产生的原因。
3.认识古代文明的多元起源,感受人类早期发展的艰辛与智慧,理解社会进步是一个漫长而复杂的历程。
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(一)重难点探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一　约300万年前,古猿中的一支能够直立行走……直立行走解放了上肢,开阔了视野,有助于大脑发育。他们结成一个个群体,共同劳动,利用工具获取食物,抵御野兽。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书　世界历史　
九年级　上册》
1.根据材料一,分析直立行走在人类形成过程中的作用。
【答案】作用:解放上肢,开阔视野,有助于大脑发育,推动古猿结成群体生活;加速人类进化的进程。
材料二　新石器时代的农业革命,使人类从食物的采集者转变为食物的生产者,这是人类历史上一次巨大的飞跃。农业生产为人类提供了稳定的食物来源,使得人类能够过上定居的生活,进而促进了手工业、商业的发展。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2.结合材料二及所学知识,说明新石器时代农业革命对人类社会发展的影响。
【答案】影响:使人类从食物的采集者变为生产者,获得稳定的食物来源;推动人类实现定居生活,改变原始生活方式;促进手工业、商业发展,为社会进步奠定物质基础;带动人口数量增长,剩余产品日益增加,为私有财产的产生和社会分化创造了条件。
材料三　最早的奴隶制国家大多出现于大河流域。约公元前3500年,两河流域出现了众多城市国家;约公元前3100年,古埃及形成了统一的奴隶制国家。这些国家建立了军队、监狱等暴力机关,维护奴隶主阶级的利益。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
3.根据材料三,指出早期奴隶制国家的分布特点,并分析奴隶制国家建立的实质。
【答案】分布特点:大多出现于大河流域。实质:奴隶制国家是阶级矛盾不可调和的产物,奴隶主阶级为维护自身利益,设置军队、监狱等机构作为统治工具。
(二)知识构建
【答案】
课后巩固
(一)选择题
1.1974年,古人类学家在非洲发现了距今约300万年的原始人类的遗骨化石(如右图)。科学家对其腿骨进行研究后,发现其已经能够直立行走。这一发现最能说明( )
A.人类已开始广泛分布在亚欧大陆
B.标志着人类历史的开端
C.古猿向人类进化迈出了关键一步
D.原始农业即将出现
C
“露西”化石复原图
2.某校历史小组开展“人类进化历程”探究活动,他们搜集了关于“人类”形成的资料。下列资料中符合科学认知的是( )
A.人类在约300万年前已学会制造陶器
B.约5万年前“现代人”的体质特征与今天的人类几乎没有差别
C.人类形成后,立即建立了早期奴隶制国家
D.人类的形成以阶级分化为主要标志
B
3.马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中提出了人类社会是由低级向高级发展的过程,原始社会的人类经历了从旧石器时代到新石器时代的变化。推动上述变化的主要因素是( )
A.冶金技术的进步 B.生活方式的转变
C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进
D
4.陶器发明后,人类不仅可以用它蒸煮食物,而且能用它储存食物和饮用水。这有利于( )
A.定居生活 B.刀耕火种
C.饲养家畜 D.阶级出现
A
5.考古发现,新石器时代的人类在岩洞、房屋、墓葬中,描绘了很多生动的动植物、人物形象。他们还用黏土、石、兽骨等材料制作装饰品。这些现象主要说明( )
A.当时人类已建立系统的文字和宗教体系
B.定居生活推动了精神文化需求与艺术表达
C.手工业生产已完全脱离农业成为独立行业
D.装饰品的出现标志着社会阶级分化已经形成
B
6.考古学家在两河流域的早期遗址中,发现一些墓葬陪葬了精美的珠宝、武器和大量陶器,而更多墓葬中只有一两件日常用具甚至空无一物。这一现象最有力地说明( )
A.当时人们已掌握了高超的手工业技术
B.宗教仪式在当时的社会生活中占据核心地位
C.原始社会末期出现了私有财产和社会不平等
D.频繁的部落战争导致社会财富被彻底摧毁
C
7.有同学在梳理原始社会末期国家产生的过程时,绘制了以下示意图。结合所学知识可知,①和②处应分别填入( )
生产力提高→①→阶级分化加剧→②→国家形成
A.①社会分工;②部落联盟建立
B.①文字产生;②法律体系颁布
C.①定居生活开始;②建立税收制度
D.①剩余产品和私有财产出现;②设置军队、监狱等机构
D
8.古代两河流域的《吉尔伽美什史诗》记载了当地民众生活的内容,包括种植农作物以及驯养家畜。在古代两河流域的遗址中,考古学家发现了大麦和小麦,驯养的狗、绵羊和山羊的骨骼以及定居的农业村落遗址。由此可见( )
A.文献史料并非都客观可靠 B.文献与实物可以相互印证
C.历史真相都能从考古中还原 D.历史事实时代久远难以考证
B
9.目前的考古发现表明,旧石器时代晚期已经出现了原始绘画。这些绘画多绘制于洞穴内,题材以日常狩猎的各种动物和人类围猎的场景为主,典型代表如法国的拉斯科洞穴壁画、西班牙的阿尔塔米拉岩画
(如右图)等。这些考古发现可用于佐证,当时( )
A.原始农业产生 B.阶级分化出现
C.原始艺术萌发 D.定居生活开启
C
(二)非选择题
10.阅读下列材料,回答问题。
材料一　在旧石器时代,人类的生产工具以打制石器为主,生产力水平极低,人们只能依靠集体的力量,通过狩猎和采集获取食物,过着群居的生活。
——摘编自张象《宏观世界史系列概要》
材料二　随着磨制石器的普遍使用和原始农业、畜牧业的产生,人类进入新石器时代。人们开始种植谷物、饲养家畜,有了稳定的食物来源,逐渐过上了定居生活。同时,社会分工逐渐出现,一部分人专门从事手工业生产,如制作陶器、打磨石器等。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
材料三　原始社会末期,生产力的提高带来了剩余产品,私有财产开始出现,阶级分化日益明显。奴隶主阶级为了维护自身的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关,奴隶制国家由此产生。早期奴隶制国家中,统治者通过制定成文法典、构建等级制度等方式,强化对奴隶和下层民众的管控。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,概括旧石器时代人类生产生活的特征。
【答案】特征:生产工具以打制石器为主;生产力水平极低;生产方式为狩猎和采集;依靠集体力量生存,过着群居生活。
(2)根据材料二,说明新石器时代人类社会发生的重要变化。
【答案】重要变化:生产工具进步,普遍使用磨制石器;生产方式变革,原始农业和畜牧业产生,人类获得稳定的食物来源;生活方式改变,由迁徙转为定居生活;社会分工发展,出现专门的手工业生产(如制陶、石器加工等)。
(3)根据材料三,概括奴隶制国家产生的根本原因和直接原因,并指出早期奴隶主阶级强化统治的方式。
【答案】根本原因:生产力提高,出现剩余产品,私有财产逐渐产生,阶级分化日益明显。直接原因:奴隶主阶级为维护自身利益,建立军队、法庭、监狱等暴力机关。方式:制定成文法典;构建等级制度。
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