八年级上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条(素材)

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八年级上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条(素材)

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八上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条
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《黄鹩楼》(崔颢)
1·唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑
的感慨的句子:
黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠
2·崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
3,崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
4.
崔灏在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁,与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳
西下,断肠人在天涯”意境相仿的诗句是:
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
8X
八上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条
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《使至塞上》(王维)
1,采用比喻对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:
征蓬出汉塞,
归雁入胡天
o
2.由名句
“大漠孤烟直,长河落日圆
”可以使人联想到范仲淹《渔
家傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。
3.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑“千
古壮观”
的名句:
大漠孤烟直,
长河落日圆
八上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条
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《钱塘湖春行》(白居易)
1·抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:
几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。
2·抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄
g
3·表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
4·借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
8X
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《饮酒(其五)》(陶渊明)
1·表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:
问君何能尔?
心远地自偏
2·陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:
采菊东篱下,
悠悠见南山。
3·诗中与“可意会,不可言传”(表现心与物遇,进入物我两忘境界)意境相似的
句子是:此中有真意
,
欲辨已忘言
4·表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向,其
中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是:
采菊东篱下,
悠然见南山
5描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:
山气日夕佳
飞鸟相与还八上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条
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《黄鹤楼》(崔颢)
1·唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑
的感慨的句子:
2·崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:
3.
崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:
4.
崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁,与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳
西下,断肠人在天涯”意境相仿的诗句是:
2
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班级:
《使至塞上》(王维)
1·采用比喻对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:
2.由名句
“
”可以使人联想到范仲淹《渔
家傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。
3.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑“千
古壮观”的名句:
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班级:
《钱塘湖春行》(白居易)
1·抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是:
2.抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是:
3·表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句:
4·借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:
8X
八上语文(课标推荐古诗文)理解性默写小纸条
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班级:
《饮酒(其五)》(陶渊明)
1·表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:
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2.
陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:
3·诗中与“可意会,不可言传”(表现心与物遇,进入物我两忘境界)意境相似的
句子是:
4·表现自己俯仰之间悠然自得,与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向,其
中表现他悠游自在的隐居生活)的诗句是:
5,描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:
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《春望》(杜甫)
1.写出望中之所见,表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:
2,承上启下,表明诗人作者移情于物,感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运
用拟人抒发伤感之情)的语句:
3·写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:
4,诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:
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《雁门太守行》(李贺)
1.诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披
坚执锐,严阵以待的情形:
2.诗中抒发誓死报国忠心的诗句是:
3.
”一句把激战中的边塞风光写得
很壮美。
4.“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭,一场苦战。“易水”二字
使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》:“

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