资源简介

2.6 给小车安装方向盘 学案
班级：__________　姓名：__________　日期：__________
一 学习目标
1. 它的转向主要是靠人推动扶手左右倾斜，并移动身体来保持平衡。
2. 能从多个方面观察、比较并描述研究对象，用证据说明自己的发现。
3. 会运用合适的方法开展“观察比较4种运输工具的转向方式、认识轮轴的结构”等探究活动，规范记录并交流探究结果。
4. 乐于与同伴合作交流，保持对身边科学现象的好奇心。
二 课前准备
1. 材料准备：场景、手控制转向
2. 安全提醒：使用器材时注意安全，不直视强光，实验后整理好材料。
三 课堂探究
探究活动1：观察比较4种运输工具的转向方式（教材第55页）
靠人倾斜车身 + 手控制方向
"你觉得哪种最方便？为什么？在什么情况下？"
不同的运输工具有不同的转向方式，各有优缺点，取决于使用场景和需求。
我的记录：____________________________________________
探究活动2：认识轮轴的结构（教材第55页）
轮和轴固定在一起转动的机 械，叫作轮轴。
轮和轴的半径有什么区别？
真正让车轮转动的是哪一部分？
轮的半径为什么会比轴大？如果直接转动轴是什么感受？
我的记录：____________________________________________
探究活动3：体验轮轴的作用--设计转向装置（教材第56页）
为玩具车的前轮设计转向装置，实现用手控制转向。
怎么实现用手控制？
分别用什么材料做轮和轴？
轮和轴半径分别做多大？
轮、轴、车轮怎么连接？
设计图是工程师的语言，要尽量画清楚，标注各部分使用的材料。
我的记录：____________________________________________
探究活动4：体验轮轴的作用--制作并测试转向装置（教材第56页）
体验轮轴的作用--制作并测试转向装置
转动是否灵活？
轮和轴的连接是否牢固？
体验轮轴的作用--改进转向装置
你觉得你的转向装置有哪些问题？什么原因造成的？怎样改进？
2个转向装置中轮和轴的半径有什么区别？用手转向感受一样吗？
轮和轴半径怎么设计更省力？
轴：半径相同
总结：
我的记录：____________________________________________
四 研讨分享
1. 我们为玩具车设计的转向装置是如何工作的？
我的回答：______________________________________
2. 为什么不需要在独轮车上安装方向盘？
我的回答：______________________________________
五 随堂检测（原样收录）
本课以探究活动为主，随堂检测融入课堂研讨与记录单。
六 课后拓展
轮：粗塑料手柄
轮：脚踏曲柄
举例说一说生活中还有哪些轮轴 的实际应用。
轮：开关把手
轮：长手柄
轴：阀芯金属杆
轴：钳口螺丝处
更加省力、灵活、方便。
2.找找生活中更多的轮轴。
若需要实验视频，可在抖音号、B站、小红书、微信视频号等平台搜索：PASS绿卡科学小课堂。
我的课后发现：____________________________________________
附 参考答案
研讨·我们为玩具车设计的转向装置是如何工作的？
答：手转动轮→ 带动轴转动 → 轴带动前轮偏转 → 小车转向
研讨·为什么不需要在独轮车上安装方向盘？
答：它只有一个轮子，不需要让两个轮子同步。它的转向主要是靠人推动扶手左右倾斜，并移动身体来保持平衡。这是一种更依靠技巧的操控方式。 举例说一说生活中还有哪些轮轴 的实际应用。

展开更多......

收起↑