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4.5 岩石的类别与变化 学案
班级：__________　姓名：__________　日期：__________
一 学习目标
1. 大自然中真实的情况比实验复杂得多，我们的实验仅仅是简单模拟。
2. 能从多个方面观察、比较并描述研究对象，用证据说明自己的发现。
3. 会运用合适的方法开展“认识岩石的分类和成因、观察图片，思考岩石的变化与哪些自然因素有关”等探究活动，规范记录并交流探究结果。
4. 乐于与同伴合作交流，保持对身边科学现象的好奇心。
二 课前准备
1. 材料准备：按课本图示准备
2. 安全提醒：使用器材时注意安全，不直视强光，实验后整理好材料。
三 课堂探究
探究活动1：认识岩石的分类和成因（教材第115页）
岩石记录了地球演化的历史。地质学家将岩石分为三大类：岩浆岩、沉积岩和变质岩。岩浆冷却结晶形成岩浆岩；岩浆岩和变质岩受到风化、侵蚀作用而形成松散的沉积物，再经过成岩作用形成沉积岩；岩浆岩或沉积岩因外在温度、压力的改变而成为变质岩。同样的，沉积岩和变质岩也可能因深埋熔化，再重新冷却结晶变成岩浆岩。花岗岩、砂岩和大理岩，就是这三类岩石的典型代表。
我的记录：____________________________________________
记录单：
我对岩石成因的认识
岩石类别
岩浆岩
沉积岩
变质岩
探究活动2：观察图片，思考岩石的变化与哪些自然因素有关（教材第116页）
已经形成的岩石会发生变化吗？
穴居动物在土壤和岩石中穿孔打洞
这些变化都是在长时间作用下形成的。
我的记录：____________________________________________
探究活动3：研究温度对岩石变化的影响。（教材第116页）
实验中的“加热”和“冷水”模拟了自然界的什么？
大自然中真实的情况比实验复杂得多，我们的实验仅仅是简单模拟。
我的记录：____________________________________________
四 研讨分享
1. 岩石可以分为哪几类？上节课的三个岩石标本分别属于哪一类？举例说一说岩石是怎样形成的。
我的回答：______________________________________
2. 岩浆岩：由岩浆冷却凝固形成，如花岗岩。
我的回答：______________________________________
3. 沉积岩：由碎石、沙子、泥土等沉积物堆积、压紧形成，如砂岩。
我的回答：______________________________________
4. 变质岩：已形成的岩石在高温高压下“重塑”形成，如大理岩。
我的回答：______________________________________
5. 地球表面的岩石变化受哪些因素影响？举例说明。
我的回答：______________________________________
6. 地球表面的岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？
我的回答：______________________________________
五 随堂检测（原样收录）
本课以探究活动为主，随堂检测融入课堂研讨与记录单。
附 参考答案
研讨·地球表面的岩石变化受哪些因素影响？举例说明。
答：地球表面的岩石变化主要受到外部力量的影响。比如： 温度变化：白天晒、晚上冷，岩石热胀冷缩，产生裂缝。（对应“岩石加热实验”） 水：雨水冲刷、渗入裂缝结冰撑裂岩石，河流搬运沙石磨蚀河岸。 风：夹带沙粒吹打、磨蚀岩石，形成奇特地貌（如风蚀蘑菇）。 生物：植物根系在石缝中生长，也能慢慢挤裂岩石。
研讨·地球表面的岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？
答：地球表面的岩石变化有一个长期的趋势： 在水、风、温度变化和生物等自然力量持续、缓慢地作用下，岩石会经历风化，从大块的整体，逐渐碎裂成较小的石块、鹅卵石，最终变成沙子和土壤。 这些沙子和土壤，在被河流搬运、沉积后，经过漫长的时间，又可能重新压实、胶结，形成新的沉积岩。

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