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活动1：神奇的“塑料袋”
说明塑料袋和水杯间存在摩擦力！
新课导入
沪粤版物理八年级下册 第六章 力和机械
第四节 摩擦力
一、生活中的摩擦
滑
动
摩
擦
滚
动
摩
擦
静
摩
擦
二、探究滑动摩擦力
活动2：感受滑动摩擦力
你感受到的滑动摩擦力是什么样的一个力？作用在哪？方向如何？
将手掌压在桌面上，并在桌面上滑动，你是否感受到桌面对手掌有阻碍作用？
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。用f表示。
二、探究滑动摩擦力
2.产生条件:
相互接触并相互挤压
发生相对运动
接触面粗糙
显微镜下的桌面
二、探究滑动摩擦力
3.滑动摩擦力的方向：
与相对运动方向相反
f
木板静止，刷子向右运动
刷子静止，木板向左运动
4.如何测量滑动摩擦力的大小呢？
二、探究滑动摩擦力
测量工具：
测量方法：
测量原理：
弹簧测力计
二力平衡
用弹簧测力计水平拉动木块 ，使木块沿桌面做匀速直线运动。此时弹簧测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。f=F
三、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
提 出 问 题：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
猜想与假设：
与压力大小有关
与接触面粗糙程度有关
猜想1
猜想2
长木板、木块（带挂钩）、毛巾、钩码、弹簧测力计
控制变量法
实验方法：
实验器材：
设计实验：
三、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
1.将木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测出木块受到的滑动摩擦力；
2.保持接触面粗糙程度不变，在木块上放钩码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测出木块受到的滑动摩擦力；
3.保持压力大小不变，在木板上铺毛巾，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测出木块受到的滑动摩擦力；
实验探究：
1.小组合作，进行探究实验。
2.本实验采用控制变量法。
3.弹簧测力计使用前需要调零。
4.实验过程中应水平匀速拉动木块。
三、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
三、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
实验序号 接触面 压力情况 摩擦力f/N
1 木板 木块 0.4
2 木板 木块+钩码 0.6
3 毛巾 木块+钩码 1.3
分析论证，得出结论：
收集证据：
①在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
②在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
三、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
评估交流：
1.你有什么发现？
2.实验中遇到什么困难？
可能跟物体接触面积有关
可能跟物体运动速度有关

F
F
小结
想一想，今天收获了什么？
作业
1.书面作业
2.活动作业
继续完成探究实验
P24 2、4

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