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2.2 养成亲社会行为 同步练习
一、单项选择题。（共10小题，每小题3分，计30分）
1. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。这说明亲社会行为（　　）
A. 是天生的行为　　B. 与道德要求无关　　C. 是在社会化过程中形成的　　D. 只对自己有益
2. 下列行为中属于亲社会行为的是（　　）
A. 公交车上主动给老人让座　　B. 在图书馆大声喧哗　　C. 考试时抄袭他人答案　　D. 嘲笑学习有困难的同学
3. 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是（　　）
A. 违法行为　　B. 亲社会行为　　C. 个人生活习惯　　D. 反社会行为
4. 青少年处于走向社会的关键时期，是社会化发展的重要阶段。这要求我们（　　）
A. 树立积极的生活态度，养成亲社会行为　　B. 等成年后再参与社会实践　　C. 只关注个人学习，不关心社会　　D. 拒绝参与集体活动
5. 养成亲社会行为，有利于我们（　　）
A. 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格　　B. 获得不劳而获的回报　　C. 减少与他人的正常交往　　D. 形成自私自利的观念
6. 小宇参加社区志愿服务，帮助辅导小朋友功课。他的行为（　　）
A. 损害了自身利益　　B. 是亲社会行为，能温暖他人、服务社会　　C. 是成年人的义务，与中学生无关　　D. 会影响学习，不值得提倡
7. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列做法符合这一要求的是（　　）
A. 主动了解社会，积极投身社会实践　　B. 封闭自己，不与任何人交往　　C. 只在网上交流，不参加现实活动　　D. 等待别人主动帮助自己
8. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们（　　）
A. 独来独往是一种享受　　B. 人情冷漠，不必互助　　C. 帮助他人是不快乐的　　D. 要乐于合群，互相扶持帮助
9. 中学生小明计划利用周末参加社区环保志愿服务。对此认识正确的是（　　）
A. 浪费时间，影响学习　　B. 是关心社会发展、服务社会的表现　　C. 只对他人有好处　　D. 只有成年人才需要做
10. 我们要养成亲社会行为，应当（　　）
A. 随心所欲，不受约束　　B. 只关心自己，不关心他人　　C. 了解风俗习惯，遵守社会公德　　D. 拒绝参加任何社会实践
二、判断说理题。（共2小题，每小题10分，计20分）
1. 中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是成年以后的事情。
判断：（　　）
理由：________________________________________________________
2. 小红认为，参加志愿服务、帮助他人会耽误学习，不如多做几道题实在。
判断：（　　）
理由：________________________________________________________
三、简答题。（共10分）
结合所学知识，谈谈中学生为什么要养成亲社会行为。（10分）
四、材料分析题。（共2小题，每小题20分，计40分）
1. 八年级学生小宇在暑假里参加了社区组织的“爱心暑托班”志愿服务，帮助辅导低年级小朋友的功课，还和同学们一起参与了社区环境美化活动。虽然有点辛苦，但他感到特别充实，交到了许多朋友，邻居们纷纷为他点赞，他也更加懂得了关心他人、服务社会的意义。
（1）材料中小宇的志愿服务行为属于什么行为？请写出亲社会行为的含义和主要表现。（8分）
（2）结合材料，谈谈养成亲社会行为有哪些意义。（6分）
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。请结合材料和所学知识，谈谈我们中学生应该怎样养成亲社会行为。（6分）
2. 某中学组织学生开展“文明校园我行动”主题活动。活动中，同学们有的主动捡起校园里的垃圾，有的帮助学习有困难的同学，有的参加班级图书角管理，还有的走进社区宣传垃圾分类知识。同学们在活动中收获了快乐，也赢得了大家的认可。
（1）材料中同学们的行为有哪些共同特点？这属于什么行为？（6分）
（2）结合材料和所学知识，说明养成亲社会行为对个人成长和社会发展的意义。（8分）
（3）养成亲社会行为，需要我们主动了解社会、关注社会发展变化。请举出两例中学生关注社会、服务社会的具体做法。（6分）
参考答案
一、单项选择题
1. C　2. A　3. B　4. A　5. A　6. B　7. A　8. D　9. B　10. C
二、判断说理题
1. 判断：错误。（2分）理由：青少年处于走向社会的关键时期，是社会化发展的重要阶段，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。学习书本知识与养成亲社会行为并不矛盾，二者相辅相成，共同促进我们成长。（8分）
2. 判断：错误。（2分）理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。参加志愿服务、帮助他人有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，还能为他人带来温暖、为社会增添正能量。合理安排时间，参加志愿服务不仅不会耽误学习，反而有助于我们全面发展、实现人生价值。（8分）
三、简答题
①青少年处于走向社会的关键时期，是社会化发展的重要阶段，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为；（3分）②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；（3分）③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；（2分）④我们只有主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（2分）
四、材料分析题
1.（1）小宇的志愿服务行为属于亲社会行为。（2分）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为；（3分）主要表现有谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。（3分）
（2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；（3分）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，推动社会文明进步。（3分）
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；（2分）我们要主动了解社会，关注社会发展变化；（1分）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；（1分）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（2分）
2.（1）同学们的行为都是有益于他人和社会的行为，是符合社会道德要求的行为。（2分）这属于亲社会行为。（4分）
（2）对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值；（4分）对社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，传递社会正能量，推动社会文明进步。（4分）
（3）例如：参加社区环保志愿服务，宣传垃圾分类知识；参加敬老院慰问活动，关心帮助老人；关注国家发展新闻，参与学校组织的爱心捐赠活动等。（每例3分，共6分，符合题意、言之有理即可）

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