资源简介

七年级道德与法治背诵知识点
第一课 开启初中生活
1. 初中阶段有哪些新的变化？P3～P4
(1)我们有了一个新的身份——中学生。
(2)初中阶段为我们的成长提供了新的机会。
(3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2. 为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？P2、P4
(1)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(2)我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
3. 我们应如何正确面对初中生活？P5
(1)珍视当下，把握机遇，把准人生方向。
(2)积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4. 我们为什么要做好初中生活规划？P6
(1)凡事预则立，不预则废。生活没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
5. 我们应如何做好初中生活规划？P6～P8
(1)确定个人发展目标。
(2)应当制订切实可行的行动方案。
做法：我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(3)持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
名言解读：
1.人生万事须自为，跬步江山即寥廓。——青少年应积极追求进步，确立更高的发展目标。
2.凡事预则立，不预则废。——生活需要规划。
3.不积跬步，无以至千里。——每天进步一点点。
4.学而不思则罔，思而不学则殆。——学思并进。
第二课 正确认识自我
1. 为什么要正确认识自己？P10
(1)正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。
(2)正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2. 正确对待他人评价的原因、态度及方法。P10～P11
(1)原因：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)态度：客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
(3)方法：①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对。④理性应对。
3. 怎样正确认识自己？P10～P11
异问同答 正确认识自己的途径。
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
4.怎样欣赏自己？P13
(1)欣赏自己的长处和优势。
(2)欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
5. 怎样接纳自己？P14
(1)接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
(2)接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
6. 怎样完善自己？P14
(1)要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
(2)我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
7. 怎样发掘自己的潜能？P14
(1)通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
(2)通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
(3)通过与他人合作，不断提升自己的能力。
8. 常考 怎样做更好的自己？P13～P15
(1)学会欣赏自己。
(2)学会接纳自己。
(3)不断完善自己。
(4)不断发掘自己的潜能。
(5)做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
名言解读：
1.知人者智，自知者明。——通过对自我的全面分析来认识自己。
2.人告之以有过，则喜。——通过他人的评价来认识自己。
3.天生我材必有用。——学会欣赏和接纳自己。
4.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。——发挥自己的优点和长处。
第三课 梦想始于当下
1. 为什么要树立梦想？P16～P17
异问同答 梦想的意义/作用/价值。
(1)梦想是对未来美好生活的愿望。
(2)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
(3)只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(4)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(5)有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
2. 如何做有梦想的少年？P18
(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。
原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
做法：我们要早立志，立大志，立长志。
(2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
原因：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
3. 如何通过学习成就梦想？P21
(1)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
(2)我们应为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
4.学习的重要性体现在哪些方面？P19、P21
异问同答 为什么说学习成就梦想？
(1)对个人：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
①学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(2)对梦想：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
(3)对民族：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
5. 学习的内容。P20
(1)从成果上看：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
(2)从场域上看：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
6.如何学会学习？P21
(1)发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
(2)养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
(3)积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
核心句子：
1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
2.面对初中生活各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
3.我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
2. 做更好的自己，要学会欣赏自己、学会接纳自己、不断完善自己、不断发掘自己的潜能，是在为他人、为社会服务中实现的。
3. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。有梦想，就会有希望。
6.做有梦想的少年，应当树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。
7.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
4. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
9.善于学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，积极参加社会实践活动。
第二单元 成长的时空
幸福和睦的家庭
1.家的重要性。P27～P29
(1)对个人：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
(2)对社会：家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
2.优良家风有什么作用？P28
(1)家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
(2)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
3.如何建设美好的家庭？P30～P32
(1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
做法：①对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②面对家庭成员之间的矛盾，我们要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
(3)建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
做法：家庭成员共同分担、相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
名言解读：
1.孝弟也者，其为仁之本与！——孝敬尊老的家庭美德。
2.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭持家的家庭美德。
3.应如重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——奉献社会的家风传承。
第五课 和谐的师生关系
1.正确认识教师职业。P35～P36
(1)教师的使命：①教师是一个神圣的职业，教师承担教书育人的使命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(2)教师的作用：①老师是我们学习和成长的引路人。②老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
(3)新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2.如何建立和谐师生关系？P38～P41
(1)主动理解、关心老师。
(2)真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
(4)尊重并适应不同风格的老师。
3.怎样正确对待老师的表扬和批评？
表扬：
(1)作用：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展
(2)态度：对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好
批评：
(1)作用：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我
(2)态度：对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心
名言解读：
师者，所以传道受业解惑也。——教师承担教书育人的使命。
第六课 友谊之树长青
1.什么是真正的友谊？P44～P45
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
2.如何建立和呵护友谊？P46～P49
(1)交友需要真诚和热情。要敞开心扉，主动表达，热情待人。
(2)交友需要慎重选择。应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。
①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
名言解读：
1.人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——友谊是一种心灵的相遇。
2.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——慎重交友。
第七课 在集体中成长
1.集体生活对个人成长有什么作用？P50～P52
(1)每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。
(5)集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
(6)集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
2.建设美好集体的要求是什么？P53～P55
①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
3.美好集体的愿景有什么作用？P53
(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
4.建设美好集体如何树立主人翁意识？P54
(1)应主动作为，各负其责，各尽其能。
(2)对于集体的事务，应积极参与、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
5.怎样营造和谐有序的集体环境？P54
(1)要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。
(2)要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解。
(3)要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
6.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
(2)要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
核心句子：
1. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
2. 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任。
3. 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
4. 建立和谐的师生关系，要主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。
5.对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
6.友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。
7.交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则。
5. 集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往、培养责任感、发展个性，集体是我们共同成长的园地。
9.建设美好集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
10.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
1.人的生命具有哪些特征？P61～P63
(1)每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的。
(2)人的生命是代代接续的。
(3)人的精神生命是不断传承的。
2.为什么要敬畏生命？P64
(1)我们会感受到生命的脆弱与艰难，又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
(2)我们对生命要有一种敬畏的情怀。
3.如何敬畏生命？P64～P65
(1)要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)要关爱他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。
(3)要坚持人民至上、生命至上。
第二课 守护生命安全
1.为什么要守护生命安全？P67、P69～P70
(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。
(2)生命安全是我们创造和享受一切美好的前提。
(3)在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
(4)我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
(5)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2.如何守护生命安全？P67～P72
(1)意识：增强安全意识。
①树立规则意识
要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
②增强风险意识
要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
(2)行动：提高防护能力。
①提高危险预判能力。
在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
②提高避险和逃生能力。
积极参加安全演练活动。在危险来临时，要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
③学习防护和急救的知识与技能。
3.基本自救自护方法
场景 自救方法
流行性传染病 做好安全防护，勤洗手、勤通风、适当消毒；加强锻炼，增强免疫力；外出时，要佩戴口罩
遭遇火灾 关闭水、电、煤气，及时拨打119火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，从安全通道逃生
遭遇洪水 向高处转移；若被冲走要抓紧沿岸树枝、藤蔓等，等待救援 发生地震 保持冷静，迅速远离门窗和外墙，躲到开间小、不易塌落的空间避震，用手臂护头；若不慎被埋，用砖块敲击出声以求救
拥挤踩踏事件 走在人群边缘；上下楼梯抓住扶手；若摔倒应及时起来
第十课 保持身心健康
1.为什么要爱护身体？P75
(1)对个人：①身体是生命存在的根本。
②身体健康关系个人的成长和发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
(2)对家庭、国家和社会：身体健康关系家庭的生活质量，关系国家的人口素质和社会的发展。
2.怎样爱护身体？P75～P76
(1)应当关注自己的身体状况。
①关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康。
②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。
③如有不适，应及时科学就医。
(2)应当养成健康的生活方式。要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
(3)应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。
3.科学健身的方法。P76
(1)多样化运动。(2)适度运动。(3)科学热身。(4)合理饮食。(5)健康心态。
4.为什么要滋养心灵？P77
(1)良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
(2)拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
5.怎样滋养心灵？P78～P79
(1)需要我们保持心理健康。
①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。
②磨炼意志，增强生命韧性。
(2)需要我们不断丰富自己的精神世界。
①要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
6.增强生命韧性的方法。P78～P79
(1)说服自己接纳挫折。
(2)培养幽默感。
(3)积极寻求帮助。
(4)培养兴趣爱好。
(5)眼光放长远。
(6)关心帮助他人。
核心句子：
1. 每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的；人的生命是代代接续的；人的精神生命是不断传承的。
2. 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上。
3. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
4. 增强安全意识，需要树立规则意识，增强风险意识。
5. 提高防护能力，需要提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能。
6.爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
7.爱护身体，应当关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体。
8.滋养心灵，需要我们保持心理健康，磨炼意志，增强生命韧性；不断丰富自己的精神世界。
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
1.如何理解人生目标？P85～P86
(1)内涵：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
(2)重要性：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(3)类型：分为近期目标和长远目标。
(4)近期目标与长远目标的关系：
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。
②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
2.影响我们树立人生目标的因素有哪些？P87
个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。
3.怎样树立正确的人生目标？P87～P89
(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
(2)树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
(3)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
(4)树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
第十二课 端正人生态度
1.人生态度的内涵和对人的影响。P90～P91
(1)内涵：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
(2)影响：①积极的人生态度，会令人热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，会令人心灰意懒、消极懈怠。
2.积极的人生态度体现在哪些方面？P91～P92
体现 影响
乐观向上 能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对
认真务实 有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精
勤奋进取 是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格
3.如何理解顺境和逆境？P93～P94
(1)地位：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
(2)作用：无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
(3)关系：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
①自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。
②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
4.如何正确对待顺境和逆境？P93～P94
(1)顺境不骄
①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
②我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
(2)逆境不馁。
①在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
第十三课 实现人生价值
1.人生价值的内涵是什么？P96
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
2.为什么要在劳动中创造人生价值？P96～P97
(1)人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
(2)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
(3)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
(4)我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
(5)国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
3.怎样衡量一个人的人生价值？P97～P98
异问同答 为什么每个岗位的劳动者都值得尊重？
(1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
(2)一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
(3)人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。
(4)任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。
4.怎样才能在奉献中成就精彩人生？P98～P99
(1)只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
(2)立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
(3)在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
(4)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
5.如何实现人生价值？P95、P97
(1)在劳动中创造人生价值。
(2)在奉献中成就精彩人生。
核心句子：
1. 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
2.正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路。
2. 只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
3. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
5.树立人生目标，应当从自身实际出发，应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。
4. 积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。
7.无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
8.正确对待顺境和逆境，需要顺境不骄、逆境不馁，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，都可以成为人生成长的阶梯。
5. 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
10.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
6. 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
7. 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
8. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。

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