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(共29张PPT)
统编版《世界历史》九年级上册 · 第六单元
美国的独立
The War of Independence (1775—1783)
一个新国家的诞生
从殖民地到共和国 · 《独立宣言》与 1787 年宪法
目录 · CONTENTS
壹
殖民之困
十三殖民地的成长
英国的殖民压制
矛盾激化与枪声响起
1607 — 1775
贰
独立之路
《独立宣言》的发表
八年独立战争
华盛顿与战争胜利
1775 — 1783
叁
立国建制
1787 年宪法
三权分立与联邦制
历史影响与辩证评价
1787 —
第17课 美国的独立
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学习目标
课标要求
通过了解美国独立战争、《独立宣言》和 1787 年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
1
识记 · 说出
说出独立战争的原因、经过和结果，把握莱克星顿枪声、《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等关键事件。
2
理解 · 分析
理解《独立宣言》"天赋人权"的思想内涵，分析 1787 年宪法"三权分立"的权力制衡机制。
3
认识 · 评价
认识美国独立战争的历史影响，学会辩证评价：既看到进步性，也不回避奴隶制等历史局限。
第17课 美国的独立
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新课导入 · 新大陆之问
一块殖民地，
为什么会变成一个国家？
· 18世纪的北美殖民地居民，为什么自称"美利坚人"？
· 13 个殖民地凭什么打赢了世界头号强国英国？
· "人人生而平等"的宣言，当时对谁而言？
带着问题，走进这场改变世界格局的革命。
壹
PART 01 · 1607—1775
殖民之困——殖民地的成长与压制
· 十三块殖民地如何在大西洋沿岸成长起来？
· 《五月花号公约》：北美社会的自治基因
· 思考：英国的重商政策为什么激怒了殖民地？
01
十三殖民地的成长
壹 · 殖民之困
126年
1607 年伦敦公司在北美建立第一个殖民地弗吉尼亚，到 1733 年佐治亚建立，英国在北美大西洋沿岸共建立 13 块殖民地。
谁来到北美？
英国移民为主体，还有其他欧洲国家的移民；此外包括被贩卖来的非洲黑奴。原住民印第安人的土地不断被侵占。
殖民地经济
北部工商业发达，造船业兴盛；南部种植园经济繁荣，烟草、棉花远销欧洲。殖民地逐渐形成统一市场。
共同的心理
在共同地域与经济生活中，英语成为共同语言，居民逐渐形成"美利坚民族"的认同感。
第17课 美国的独立
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溯源：《五月花号公约》与自治传统
壹 · 殖民之困
1620
五月花号抵达北美
一批英国清教徒乘"五月花号"横渡大西洋，在普利茅斯建立殖民地。上岸前，41 名成年男子签署《五月花号公约》。
"我们……自愿结为一公民政治团体，并随时制定和实施有益于殖民地总体利益的公正法律……我们都保证遵守和服从。"
——《五月花号公约》（节译）
为什么要回望这份公约？
它确立了"政府须经被统治者同意"的理念，奠定北美殖民地的自治传统；各殖民地普遍拥有由选举产生的议会，为后来的独立埋下制度与观念的种子。
第17课 美国的独立
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英国的殖民压制
壹 · 殖民之困
根本矛盾
英国把殖民地当作原料产地和商品市场，竭力压制殖民地经济发展——"殖民地的财富，必须属于宗主国。"
重商主义限制
航海条例规定殖民地的进出口贸易必须由英国船只运送；殖民地不得与外国直接通商。
层层加码的税收
七年战争后英国债台高筑，先后颁布《糖税法》《印花税法》《汤森税法》，向殖民地转嫁负担。
驻军与高压
英国向殖民地常驻军队，颁布强制法令封锁波士顿港，激起更大规模的反抗。
喊出
殖民地人民的口号："无代表，不纳税！"——在英国议会中没有殖民地代表，凭什么向殖民地征税？
第17课 美国的独立
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矛盾激化：波士顿倾茶事件 1773
壹 · 殖民之困
1773.12
茶叶入港，反抗爆发
英国东印度公司获准垄断北美茶叶贸易。波士顿人拒绝卸货，一批居民化装登上茶船，将 342 箱茶叶倒入大海。
报复
英国的高压法令
英方封锁波士顿港、取消马萨诸塞自治权，史称"强制法令"，反而把各殖民地团结起来。
连锁反应
1774 年 9 月，除佐治亚外 12 个殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，商讨联合抗英对策——各殖民地在对抗中走向联合。
第17课 美国的独立
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莱克星顿的枪声 · 1775年4月19日
"响彻世界的枪声"
· 英军前往康科德搜缴民兵军火，在莱克星顿与民兵遭遇。
· 谁先开枪已成悬案，但独立战争由此爆发。
· 民兵队伍迅速扩大，兵临波士顿城下。
想一想：为什么说莱克星顿是北美人民武装反抗的起点？
贰
PART 02 · 1775—1783
独立之路——八年的战争与宣言
· 《独立宣言》：一份宣告建国、也是一份人权宣言
· 从民兵到大陆军：弱者如何战胜强者
· 思考：独立的"法理"从哪里来？胜利的"外援"又从哪里来？
02
《独立宣言》1776：新国家的出生证明
贰 · 独立之路
1775.5
第二届大陆会议
把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令，统一指挥对英作战。
1776.7.4
宣言发表
大陆会议通过由杰斐逊等人起草的《独立宣言》，庄严宣告：这些殖民地从此是自由独立之国家。
意义
标志着美国的诞生；第一次以政治纲领的形式宣布"人人生而平等"的启蒙原则，被称为"第一个人权宣言"。
第17课 美国的独立
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史料研读："天赋人权"从哪里来
贰 · 独立之路
史料一 · 《独立宣言》
"我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们才在他们之间建立政府……"
史料二 · 启蒙思想
"社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上。"——卢梭《社会契约论》
探究问题
① 宣言中的"天赋人权"吸收了哪些启蒙思想家的主张？
② "政府经被统治者同意而建立"，为独立提供了什么"法理"？
方法提示
史料互证：比较文本，找出思想的继承与发展。
第17课 美国的独立
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独立战争进程时间轴 1775—1783
贰 · 独立之路
1775
枪声响起
莱克星顿枪声，战争爆发；大陆军组建
1776
宣告独立
《独立宣言》发表，美国诞生
1777
转折之战
萨拉托加大捷，扭转战局、赢得外援
1781
决胜约克镇
英军主力投降，陆上战事基本结束
1783
英国承认
英美签订巴黎和约，英国承认美国独立
1787
立宪建制
制宪会议制定联邦宪法，新国家定型
特点
以弱胜强——殖民地军民依托本土作战，加上法国等国的国际援助，八年战争最终赢得独立
第17课 美国的独立
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转折：萨拉托加大捷 1777
贰 · 独立之路
为什么是转折点？
1777 年 10 月，大陆军在萨拉托加围歼英军，迫使近 6000 名英军投降。
这一胜利消除了外界对美国前途的怀疑：军事上扭转战局，外交上促使法国公开参战，荷兰、西班牙也对英作战，英国陷入空前孤立。
军事转折
此前大陆军屡遭挫败、士气低落；此役之后战局逐步向有利于美国的一方发展。
外交转折
1778 年法美结盟，法国出兵出舰；欧洲国家的援助成为美国获胜的重要外部条件。
想一想
美国为什么能赢得法国的援助？提示：敌人的敌人是朋友，欧洲列强都不愿看到英国独大。
第17课 美国的独立
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胜利：约克镇围城与巴黎和约
贰 · 独立之路
1781
约克镇之战
美法联军海陆合围约克镇，康华利率 7000 余名英军投降——英军主力被歼，陆上战事基本结束。
1783
《巴黎和约》
英国正式承认美利坚合众国独立，美国独立战争以胜利告终。
功成身退
1783 年 12 月，华盛顿交出军权、解甲归田。"手握军权而不恋权"，为他赢得了全世界的敬重，也为文官治国立下先例。
第17课 美国的独立
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人物长廊：华盛顿（1732—1799）
贰 · 独立之路
1775
受命于危难：出任大陆军总司令，把地方民兵锻造成坚持八年的军队。
1783
胜利后交出军权，拒绝部下拥立其为王的建议，回乡务农。
1787
主持费城制宪会议，推动制定联邦宪法。
1789
当选美国第一任总统，连任两届后主动引退，开创总统任期先例。
评价：华盛顿在历史上的地位
领导独立战争胜利、缔造共和制度、两度放弃权力——被尊为"美国国父"。他树立的先例表明：国家的稳定靠制度，不靠个人权力。
第17课 美国的独立
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叁
PART 03 · 1787—
立国建制——1787 年宪法与共和国
· 赢得独立之后，新国家为什么险些"散伙"？
· 三权分立：权力如何制衡权力
· 思考：这场革命留给美国与世界怎样的遗产？
03
邦联的困境：为什么需要一部新宪法
叁 · 立国建制
问题所在
独立之初的美国只是 13 个州的松散联盟（邦联）：中央政府无权征税、无权征兵，各州各自为政——"有国家之名，无国家之实"。
财政混乱
中央无征税权，偿还战争债务都困难；各州滥发纸币、互设关卡，经济萧条。
社会动荡
谢司起义暴露了邦联政府的软弱无力——连维持国内秩序都力不从心。
外部受压
英国、西班牙在边境和贸易上步步紧逼，松散的联盟无力捍卫国家利益。
出路
1787 年，各州代表齐聚费城召开制宪会议，华盛顿主持——任务：设计一个"既有足够权威、又不至于专制"的中央政府。
第17课 美国的独立
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1787 年宪法：分权与制衡
叁 · 立国建制
核心原则
确立联邦制与三权分立：中央与地方分权，立法、行政、司法三权分立、相互制衡。
三权
分立
立法权
国会
由参众两院组成，掌握立法权、征税权；可以弹劾总统。
行政权
总统
既是国家元首又是政府首脑，掌握行政权；可以否决国会法案。
司法权
最高法院
掌握司法权，对法律拥有最高解释权，可裁定法律违宪。
第17课 美国的独立
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四把钥匙读懂美国政治制度
叁 · 立国建制
联邦制
中央政府与州政府分权：外交、国防、货币归中央；教育、治安等由各州管理。既改变邦联的软弱，又防止中央过度集权。
三权分立
立法（国会）、行政（总统）、司法（最高法院）分属三个机构，任何一方都不能独揽大权。
制约与平衡
总统可否决法案、国会可弹劾总统、法院可裁定违宪——"权力制约权力"，防止专制出现。
人民主权
政府权力来自被统治者的同意：总统、议员均由选举产生，是启蒙思想"社会契约论"的制度化。
第17课 美国的独立
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历史影响：一场革命，两份遗产
对美国
· 结束英国殖民统治，实现国家独立
· 建立联邦制共和国，为美国资本主义发展开辟道路
· 1787 年宪法沿用至今，是现行最古老的成文宪法
对世界
· 《独立宣言》"人人生而平等"影响深远
· 第一个通过革命建立联邦共和国的大国
· 推动了法国大革命和拉美独立运动
一句话概括：既是民族解放战争，又是资产阶级革命——具有双重性质。
史
辩证看待：进步与局限
叁 · 立国建制
进步性
· 民族解放：推翻殖民统治，赢得国家独立
· 制度创新：建立三权分立的联邦共和国，防止专制
· 思想解放：把"天赋人权"写进建国文件
局限性
· 没有废除奴隶制，南方种植园奴隶制被宪法默许
· 印第安人的土地和权利未获承认
· 黑人、妇女和印第安人长期没有平等的政治权利
思辨一刻
宣言高呼"人人生而平等"，起草人杰斐逊本人却拥有数百名黑奴。如何解释这种矛盾？——理想与现实之间，历史在斗争中前行。
第17课 美国的独立
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课堂小结：知识结构
本课回顾
英国的殖民压制 + 美利坚民族意识觉醒
↓ 矛盾激化：倾茶事件 → 莱克星顿枪声
独立之路
1775 枪声 · 1776《独立宣言》
1777 萨拉托加 · 1781 约克镇
1783 英国承认独立
立国建制
1787 宪法：联邦制 + 三权分立
国会立法 · 总统行政 · 法院司法
华盛顿首任总统
双重性质
民族解放战争：摆脱殖民统治
资产阶级革命：扫清发展障碍
局限：奴隶制未废除
记忆口诀
七五枪响、七六宣言、七七转折、八一约镇、八三独立、八七立宪。
第17课 美国的独立
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随堂练习
学以致用 · 中考链接
1. 标志着美利坚合众国诞生的历史事件是（　　）
A. 莱克星顿枪声
B. 《独立宣言》发表
C. 萨拉托加大捷
D. 1787 年宪法制定
答案：B　1776 年 7 月 4 日宣言宣告殖民地成为自由独立之国家
2. 1787 年宪法确立"三权分立"的根本目的是（　　）
A. 提高行政效率
B. 扩大总统权力
C. 防止专制、保障民主
D. 加强中央集权
答案：C　分权制衡的制度设计，核心在于"权力制约权力"
考点聚焦
· 《独立宣言》的时间、内容与地位（高频）
· 1787 年宪法：三权分立与联邦制
· 关键年份：1775 / 1776 / 1777 / 1781 / 1783 / 1787
易错警示：1776 是"宣布独立"，1783 才是"英国承认独立"，别混淆！
第17课 美国的独立
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拓展探究：三场革命，一个时代
单元视野 · 承上启下
英国 1640—1688
议会与王权之争
→ 君主立宪制
关键词：《权利法案》
美国 1775—1783
殖民地与宗主国之争
→ 联邦共和制
关键词：《独立宣言》1787 宪法
法国 1789—？
人民与旧制度之争
→ ？（下一课揭晓）
关键词：《人权宣言》
合作探究
① 三场革命的"对手"各不相同（王权 / 宗主国 / 旧等级制度），但都建立了什么性质的新制度？——资本主义制度。
② 它们共同的思想武器是什么？——启蒙思想：自由、平等、法治、主权在民。
提示：本单元"资本主义制度的初步确立"，就是这三场革命共同完成的历史任务。
第17课 美国的独立
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学而时习 · 下课
从殖民地到共和国：制度创新是一个国家最深刻的革命
下一课：第18课 法国的大革命 —— 预习导学案已发
统编版《世界历史》九年级上册
第17课 美国的独立 · 27 / 27
下 课
Thanks!
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