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(共20张PPT)
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
蔡年迟、蒲海洋
教学目标
品味语言，综合学习多种写作手法。
了解通讯的文体特点，掌握重点字词。
感知课文内容，理清文章的层次。
体会文章洋溢的爱国之情，增强民族自豪感。
一
三
二
四
“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
写作背景
着（ ）陆 凛（ ）冽 默契（ ）
殚（ ）精竭虑 镌（ ）刻 桅（ ）杆
娴（ ）熟
zhuó
lǐn
qì
dān
juān
wéi
xián
字音
1．白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
2．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
3．镌刻：雕刻
4．浩瀚：
5．娴熟：
熟练。
形容水势盛大，也形容广大或繁多。
词语
明确：①标题中“着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，使强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者往下读。
②标题运用动宾结构的形式，直观简洁、生动形象地点出了要报道的“点”，即航母舰载战斗机着舰那惊心动魄的一刻。
这篇通讯的主标题“一着惊海天”有很强的震撼感，请说说标题的妙处有哪些。
明确：这篇通讯用写实的笔法详尽而有具体的地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
通读全文，概括这篇通讯记录的事件。
第一部分（1-4） 交代时间、地点及事件的重要意义及风险。
第二部分（5-19）详细报道了歼-15舰载机成功着舰的全过程。
第三部分（20-25）描写成功着舰后人们的激动表现。
划分课文的层次结构。
从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
画线部分运用了比喻的修辞手法，突出了舰载战斗机着舰难度很高。
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。
声如千骑疾，气卷万山来。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。
文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
引用某大国上将的话有什么作用？
彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。
有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
最后一段重点采用了哪些表达方式？
《一着惊海天》这篇通讯再现了我国第一艘航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程 ，展现了宏伟的场面，表现了人们自豪、激动的心情，表达了热烈、赤诚的爱国之情、报国之志。
中心主题
广大官兵用不忘初心、不懈奋斗的信念和行动，书写了“惊海天”的伟大篇章。我们对他们的精神感到敬佩，也为他们的壮举感到自豪。今天的我们,不仅要记住他们的壮举，更要学习他们的精神。在他们的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。
本课小结

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