资源简介

2.2 养成亲社会行为 导学案
一、学习目标
1. 道德修养：理解亲社会行为的含义，知道谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等是亲社会行为的表现。
2. 健全人格：理解养成亲社会行为对个人成长的重要意义，树立积极的生活态度，形成乐于助人的健全人格。
3. 责任意识：掌握养成亲社会行为的途径，自觉主动了解社会、服务社会，增强社会责任感和奉献意识。
二、学习重难点
1. 学习重点：亲社会行为的含义、表现及其意义；养成亲社会行为的主要途径。
2. 学习难点：理解养成亲社会行为对个人实现人生价值的意义，并在实践中自觉践行。
三、课前预习·知识梳理（自主完成，课上核对）
1. 亲社会行为是指有利于________和________的行为。
2. 亲社会行为的表现有________、________、帮助他人、________等。
3. 青少年处于走向社会的________时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，________社会，养成亲社会行为。
4. 养成亲社会行为有利于我们养成良好的________，塑造健康的________，形成正确的________，获得他人和社会的接纳与认可。
5. 我们只有主动关心社会，积极________社会，________社会，才能实现自己的人生价值。
6. 亲社会行为在________和________中养成。
7. 我们要主动了解社会，关注社会发展________，积极投身于________。
8. 在社会生活中，我们要遵守社会规则和________，热心________他人，想他人之所想，急他人之所急。
四、合作探究（小组合作，交流展示）
探究一：公交车上主动让座、同学遇到难题热心讲解、利用周末参加社区志愿服务……结合身边事例，说说什么是亲社会行为，它有哪些表现。（8分）
　________________________________________________________________
　________________________________________________________________
探究二：全国道德模范、最美志愿者长期参与公益服务，在奉献社会中实现了人生价值。结合他们的故事，谈谈养成亲社会行为有什么意义。（8分）
　________________________________________________________________
　________________________________________________________________
探究三：学校号召同学们利用节假日走进社区开展志愿服务。作为中学生，我们可以怎样养成亲社会行为？（8分）
　________________________________________________________________
　________________________________________________________________
五、课堂检测（当堂完成，限时8分钟）
（一）单项选择题。（共5小题，每小题4分，计20分）
1. 下列行为属于亲社会行为的是（　）
A. 公交车上主动给老人让座　　B. 考试时抄袭他人答案　　C. 在公共场所大声喧哗　　D. 沉迷网络游戏
2. 亲社会行为的表现包括（　）
①谦让　②分享　③帮助他人　④关心社会发展
A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①③④　　D. ①②③④
3. 养成亲社会行为有利于我们（　）
A. 获得物质奖励　　B. 塑造健康的人格，形成正确的价值观念　　C. 逃避学习责任　　D. 获得他人无条件的帮助
4. 亲社会行为是在（　）中养成的。
A. 独自学习　　B. 网络游戏　　C. 人际交往和社会实践　　D. 闭门思考
5. 青少年要养成亲社会行为，应当（　）
A. 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践　　B. 拒绝参加集体活动　　C. 对他人的求助视而不见　　D. 独来独往、我行我素
（二）简答题。（10分）
6. 简述养成亲社会行为的意义。（10分）
　________________________________________________________________
　________________________________________________________________
（三）材料分析题。（10分）
7. 材料：新时代的志愿者们走进社区、敬老院、乡村，开展关爱老人、环保宣传、助农服务等活动，用行动温暖社会。结合材料，谈谈青少年应怎样养成亲社会行为。（10分）
　________________________________________________________________
　________________________________________________________________
六、学习反思（我的收获）
1. 本节课我学会的知识：______________________________________________________
2. 我还不理解的问题：______________________________________________________
3. 我的感悟与行动：________________________________________________________
参考答案
三、课前预习·知识梳理
1. 他人；社会　2. 谦让；分享；关心社会发展　3. 关键；服务　4. 行为习惯；人格；价值观念　5. 融入；奉献　6. 人际交往；社会实践　7. 变化；社会实践　8. 习俗；帮助
四、合作探究
探究一：亲社会行为是指有利于他人和社会的行为。它表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如公交车上主动让座、帮助同学解答难题、参加社区志愿服务等都属于亲社会行为。（结合事例、答出含义与表现即可）
探究二：①养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值；③志愿者在奉献社会中服务了他人和社会，自身也收获了成长与快乐，实现了人生价值。（结合人物事迹、答出两点即可）
探究三：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③积极参加志愿服务等公益活动，服务社会、奉献社会；④从身边小事做起，谦让、分享、乐于助人，关心社会发展。（言之有理即可）
五、课堂检测
（一）1. A　2. D　3. B　4. C　5. A
（二）6. ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。（每点5分，共10分）
（三）7. ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②在社会生活中遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③积极参加志愿服务等公益活动，服务社会、奉献社会；④从身边小事做起，乐于助人，关心社会发展，努力做一个有益于社会的人。（每点2.5分，共10分，言之有理即可）

展开更多......

收起↑