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《十八洞飞出幸福歌》音乐教学设计
一、基本信息
学科：音乐
课时：1课时（45分钟）
课型：歌唱课
授课对象：初中学段（七年级）
教材内容：湘艺版歌曲《十八洞飞出幸福歌》，F调，4/4拍，民歌风、欢悦地；结合十八洞精准扶贫背景，融合苗族音乐文化与红色德育教育
二、教学目标
1.审美感知：感受歌曲苗族山歌风格，能说出旋律轻快喜悦、平缓舒展的特点；认识圆滑线、倚音以及二八、前小附点、四十六、前八后十六等节奏型，体会节奏对歌曲活力的作用。
2.艺术表现：能用自然、欢快的声音完整演唱《十八洞飞出幸福歌》，唱好装饰音、圆滑线，把握歌曲典型节奏；尝试跟随音乐感受苗族歌舞韵律。
3.文化理解：了解十八洞村是精准扶贫首倡地，知道十八洞村前后的巨大变化；体会苗族人民脱贫之后的喜悦，感恩党的精准扶贫政策，厚植家国情怀，珍惜当下幸福生活。
三、教学重难点
重点：完整、有感情演唱歌曲，把握歌曲欢悦的民歌风格，唱好圆滑线、倚音装饰。
难点：准确演唱四十六、前小附点、前八后十六等复杂节奏；理解歌曲旋律重复的艺术作用，唱出苗族山歌韵味。
德育渗透点：感受精准扶贫带来乡村巨变，体会少数民族人民对党和国家的感恩之情。
四、教学准备
多媒体课件（PPT）
五、教学过程
（一）情境导入：走进十八洞
1.播放十八洞村宣传片片段，学生观看，引导学生感受湘西苗乡风光，初步感知十八洞村的故事。
2.教师简介背景：十八洞村，2013年在这里首次提出“精准扶贫”，在政策帮扶下村子发生翻天覆地的变化。出示新旧对比图片，看一看房屋、道路、村民生活的巨大改变。
3.导入课题：我们参观完了十八洞村，了解了它的历史，现在我们来学习一首歌——《十八洞飞出幸福歌》。今晚的晚会上我们受邀上台进行演唱。
（二）聆听感受：听旋律，悟情感
1.初听歌曲，思考问题：这首歌曲的旋律是怎样的？歌曲表达什么样的感情？
预设学生回答：旋律轻快、喜悦、平缓舒展。
感情：脱贫圆梦的喜悦，感恩精准扶贫政策，热爱家乡，歌颂新时代的幸福生活。
2.再听歌曲，分析音乐要素
①调拍：1=F，4/4拍，速度情绪：民歌风，欢悦地。
②认识音乐记号：
圆滑线：演唱要连贯圆滑，声音不要断开。
倚音：属于装饰音，用来修饰主要音符，增添山歌味道。
③思考：歌曲很多地方运用旋律重复，有什么作用？
教师小结：旋律重复贴近苗族山歌特色，强化歌曲灵动欢快的风格，加深情感表达。
3.节奏学习——趣味识节奏（用食物联想记忆法突破难点节奏）
出示节奏卡片，教师示范读节奏，学生模仿拍打。
二八节奏型（烤鸭）
前小附点节奏型（饺子）
四十六节奏型（冰糖葫芦）
前八后十六（小兔子）
前十六后八（炸酱面）
游戏：教师打节奏，学生模仿；把难点节奏带入歌谱片段朗读。
（三）学唱歌曲：唱旋律，表真情（15分钟）
1.学生跟随音频轻声视唱简谱，重点练习有倚音、圆滑线、复杂节奏的乐句。
重点乐句：“我家住在十八洞”“精准扶贫的思想，宽宽的马路进了村庄，家家户户奔小康”。
2.带入歌词学唱：
①第一段歌词：感受苗乡自然风光，演唱连贯流畅，注意圆滑线唱得圆润。
②第二段歌词：体会干部下乡帮扶，精准扶贫的故事，情绪更加激动、喜悦。
③处理难点：倚音不要唱太重，轻轻带过；四十六节奏唱得均匀短促，体现欢快活力。
3.完整跟范唱演唱两遍。第一遍唱准，第二遍带上情绪。
4.艺术处理引导：
演唱时声音明亮欢悦，像苗族人民放声歌唱；
重复乐句唱得更加饱满，表达内心的喜悦与感恩。
5.拓展体验：结合PPT苗族歌舞插图，学生可以随音乐做简单律动，模拟苗族歌舞的姿态。
（四）巩固展示：彩排表演，升华情感
1.分层练习：听一听→唱一唱→再来一次→彩排表演。
2.完整展示演唱：全班齐唱《十八洞飞出幸福歌》。
3.课堂小结：
这是一首充满苗族山歌韵味的歌曲，歌唱了十八洞村在精准扶贫政策下的巨大改变。优美的旋律寄托苗乡人民对党、对祖国深深的感恩。希望同学们体会时代发展，珍惜今天幸福的生活，厚植家国情怀，争做新时代好少年。
作业布置
1.结合十八洞村的脱贫故事，谈谈心中的感受与感悟
2.回家把《十八洞飞出幸福歌》唱给家人听。
六、板书设计
十八洞飞出幸福歌
旋律：平缓舒展、悠扬质朴
风格：湘西苗族山歌韵味
情感：脱贫喜悦、感恩党恩、赞美新生活
七、教学反思
1.学生是否能够准确掌握四十六、附点等难点节奏，倚音、圆滑线演唱处理是否到位。
2.学生对苗族文化、精准扶贫故事的理解程度，德育目标是否自然渗透在音乐课堂。
3.课堂互动、节奏游戏、演唱展示环节时间分配是否合理，后续可以如何优化。(共29张PPT)
精准扶贫首倡地 幸福歌声满山乡
湘艺版七年级上册第一单元
观看十八洞宣传片片段，感受党和政府的伟大和温暖
十八洞贫困户精准识别公示会
十八洞比一比
十八洞比一比
十八洞村位于湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县，原是武陵山深处一个偏僻的贫困乡村。2013 年 11 月 3 日，习近平总书记在这里与村民围坐 谈心，首次提出“精准扶贫”理念。得益于“精准扶贫”政策的实施，十八 洞村如今发生了翻天覆地的变化
习总书记慰问十八洞村
听一听回答这首歌曲旋律是怎样的？
这首歌曲旋律是怎样的？随着音乐的脚步，你能说说十八洞村民们唱出了什么感情吗？
旋律：
感情：
轻快、喜悦、平缓舒展
村民们借这首苗歌，抒发脱贫圆梦的喜悦，表达对党的精准扶贫政策的感恩，饱含对家乡新生活的热爱，讴歌新时代带来的幸福变迁。
这首歌曲旋律是怎样的？随着音乐的脚步，你能说说十八洞村民们唱出了什么感情吗？
旋律：
感情：
轻快、喜悦、平缓舒展
村民们借这首苗歌，抒发脱贫圆梦的喜悦，表达对党的精准扶贫政策的感恩，饱含对家乡新生活的热爱，讴歌新时代带来的幸福变迁。
节拍：4/4拍
情绪：欢悦地
圆滑线：演唱连贯圆滑，不断开
倚音：装饰主要音符
八十六节奏：
能为歌曲增加满满活力与节奏感
重复
为何要重复？
重复贴近苗族山歌特色
强调灵动性，使旋律听起来更欢快
学一学
学一学
学一学
学一学
学一学
学一学
学一学
冰 糖 葫 芦
棒
棒
糖
学一学
练一练
听一听
唱一唱
再来一次
彩排一次
小结：
这首饱含苗族山歌韵味的作品，生动展现了十八洞村在党的精准扶贫政策下的蝶变。悠扬旋律寄托着苗乡人民对党和国家的真挚感恩。希望同学们体悟时代发展，珍惜幸福生活，厚植家国情怀，勇担时代使命。
作业：
结合十八洞村的脱贫故事，谈谈你听完、学会这首歌曲后，心中的感受与感悟。下节课进行分享，回家把这首歌唱给爸爸妈妈爷爷奶奶听
谢谢观看

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