资源简介

(共20张PPT)
6. 不同的运动
苏教版四年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1. 能说明常见的物体运动形式和特点，区分直线运
动与曲线运动，了解有些物体的运动可能包含两
种或两种以上的运动形式。
2. 能通过观察物体的运动轨迹，分析并判断其运动
形式。
3. 能用科学词汇、图示符号等表达物体运动的方式。
4. 认识到研究物体运动轨迹在生活、科研等领域的
重要意义，体会科学知识的实用价值。
课堂回顾
新课引入
游戏
活动1：请一位同学上台，沿着黑板边缘，直直地从左边走到右边。
活动2：再请同学拿一根细绳拴住橡皮，手捏住绳子一端，让橡皮绕着手转圈。
直直的一条线。
弯弯的，绕圈。
物体运动走过的路线，我们叫做运动轨迹。
不同的运动
新知讲解
直线运动与曲线运动
直线和
箭头
用直线和箭头连接起来，就是物体的运动轨迹。
新知讲解
直线运动与曲线运动
直线运动：运动轨迹为直线。
曲线运动：运动轨迹为曲线。
新知讲解
练习：教材第25页
直线运动
曲线运动
新知讲解
曲线的不同运动形式
新知讲解
曲线的不同运动形式
物体绕固定点做往复的弧线运动，运动轨迹是来回的弧线。
物体绕固定轴做圆周运动，运动轨迹是完整的圆形。
物体做圆周运动的同时，整体沿直线移动，运动轨迹是圆周+直线的复合。
新知讲解
练习：教材第26页
新知讲解
动手操作---小组合作
要求:选择合适的物品，让它们分别做滚动、摆动、转动。
温馨提示：使用剪刀、金属物品时注意安全，避免尖锐物品划伤;避免细线、橡皮筋等物品缠绕手指，确保操作安全;在用重物做摆动、转动时，注意自身与周边人的安全。
新知讲解
包含多种运动形式的运动
旋转木马设施整体绕中轴转动，每个单独的木马绕中轴转动的同时，也在上下做直线运动。
直升机的旋翼绕轴转动，机身整体向前或上下做直线运动，同时尾桨也在转动。
有些运动同时包含两种或两种以上的运动形式。
新知讲解
阅读：课本第27页
问题:工程师和科学家为什么要研究航天器、台风的运动轨迹
(1)航天领域:通过精确计算航天器的运动轨迹，控制飞行路径，确保飞行稳定，避免碰撞，完成科研任务。(2)气象领域:跟踪台风的移动轨迹，分析台风运动的方向和速度，预判影响地区和到达时间，提前防灾减灾。(3)其他领域:军事、科研、体育生活中均有广泛应用。
新知讲解
拓展：竹蜻蜓
玩竹蜻蜓，分别分析竹蜻蜓向上飞和向前飞所包含的运动形式。
(1)竹蜻蜓向上飞时，叶片绕杆转动，同时整体向上做直线运动。(2)竹蜻蜓向前飞时，叶片绕杆转动，同时整体向前做直线运动。
课堂小结
课堂练习
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作业布置
课后继续玩竹蜻蜓，思考：
直升机与竹蜻蜓的运动形式有什么相似之处。
谢谢
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