4.2 生物的进化(第3课时 生物进化的主要历程)(课件 18张PPT)

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4.2 生物的进化(第3课时 生物进化的主要历程)(课件 18张PPT)

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4.2 生物的进化
第3课时 生物进化的主要历程
1、科学家通过对不同地质年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等,推断出生物进化的大致过程。
三、生物进化的主要历程
2、地球上最早出现的生物是原核生物,之后出现真核生物,后来进化出各种植物、动物以及微生物。
根据目前所掌握的证据,古生物学家作出了地球上生物进化的主要历程的构想。
表4.2-2 地质年代与生物进化表
这一漫长的进化历程,也可以用图4.2-11来形象地表示。
3、植物的进化历程:
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
原始生命
4、动物的进化历程:
单细胞动物
无脊椎动物
两栖类
鸟类
鱼类
爬行类
哺乳类
原始生命
刺胞动物
扁形动物
线形动物
棘皮动物
环节动物
节肢动物
两栖动物
鱼类
哺乳动物
爬行动物
鸟类动物
软体动物
5、生物进化的总体趋势:
由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
在漫长的生物进化过程中,既有新的生物种类产生,同时也有很多生物种类由于各种原因,无法适应变化的环境而被淘汰。
最终保留下来的各种生物,在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,组成了现在地球上绚丽多彩的生命世界。
请将图片中的生物名称标注到进化树的相应位置上。
原始生命
图4.2-12 生物进化树
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
刺胞动物
扁形动物
线形动物
软体动物
节肢动物
环节动物
鱼类
两栖动物
棘皮动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
达尔文和他的进化论
达尔文从小就喜欢采集各种生物、矿物,做成标本进行研究。19岁进入剑桥大学后,他依然热衷于自然科学。22岁那年,达尔文申请成为“贝格尔”号远航考察船的博物学家,随船进行了为期5年的环球科学考察。
达尔文沿途考察地质、植物和动物,采集了大量标本,通过大量观察,发现了许多用“神创论”无法解释的现象。其中对他启发最大的是加拉帕戈斯群岛的各种地雀。位于南美洲附近的加拉帕戈斯群岛,生活着十几种祖先来自南美洲的地雀,由于不同岛屿上的食物不同,这些地雀的喙差别很大,而在辽阔的南美洲大陆上,却看不到这样的地雀。
达尔文回到英国之后,继续观察并收集各种资料,甚至亲自饲养家鸽,观察家鸽在人工饲养和选择条件下的演化情况。经过长期的观察研究,他于1859年出版了《物种起源》,提出了生物进化的“自然选择”理论。达尔文的进化论犹如一声惊雷,划破“神创论”的乌云,确立了生物学作为自然科学的基础学科之一。
图4.2-13 不同岛屿上地雀的喙差别很大
典例精析
1.学习生命起源和生物进化的知识后,聪聪同学整理知识清单如下,不正确的是 ( )
A.米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据
B.比较不同地层的化石可说明生物的进化是从低等到高等、从简单到复杂的:
C.生物为了适应环境产生了不定向的变异
D.人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段
C
2.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。下列有关叙述错误的是 ( )
A.越低等、越简单的生物化石出现在越晚近的地层中
B.我国发现的孔子鸟化石可为研究生物进化提供证据
C.对化石的纵向比较和现存生物种类的横向比较,能推断生物进化的大致历程
D.科学家推断出生物进化总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
典例精析
A
3.如图所示,加拉帕戈斯群岛上生活的地雀种类存在差异。下列叙述错误的是 ( )
A.多种地雀具有共同的祖先
B.地雀不同的喙型由基因控制
C.地雀为适应环境发生了变异
D.不同喙型的地雀是自然选择的结果
典例精析
C
4.如图是动物进化树的示意图。请根据
所学知识填空。
(1)研究生物进化的过程中,最重要最
直接的证据是 ;
(2)由图可以推断,鸟类可能是由古代的 动物进化来的;
(3)生物进化的总体趋势是生活环境由水生到陆生,结构由简单到复杂,分类地位由 。
化石
爬行类
低等到高等
5.如图表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是( )
A.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果
B. 原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物
C. 生物通过定向的变异适应变化的环境
D. 在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物
A
再见

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