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3.1 网络改变世界 同步练习
一、单项选择题。（共10小题，每小题3分，计30分）
1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。这说明网络（　）
A. 阻碍了人际交流　　B. 取代了现实生活　　C. 丰富了日常生活　　D. 没有积极作用
2. 小华在网络上和远在国外的表哥视频通话。这体现了网络（　）
A. 打破了传统人际交往的时空限制　　B. 促进了民主政治进步　　C. 为经济发展注入活力　　D. 传播了中华文化
3. 网上购物、在线学习、预约挂号等说明网络（　）
A. 让生活变得更加便利和丰富多彩　　B. 导致生活复杂化　　C. 只适合年轻人使用　　D. 无法走进大众生活
4. 互联网促进了人才、资金、技术、物资的流动，为经济发展注入新的活力。这说明（　）
A. 网络百害而无一利　　B. 网络推动社会进步　　C. 网络只影响经济发展　　D. 经济发展全靠网络
5. “一网通办”“在线政务服务”让群众办事更方便。这体现了网络（　）
A. 促进民主政治的进步　　B. 只是娱乐工具　　C. 影响社会稳定　　D. 增加办事成本
6. 网络信息良莠不齐。这警示我们要（　）
A. 远离一切网络　　B. 完全相信网络信息　　C. 拒绝与他人交流　　D. 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
7. 沉迷于网络，会影响我们的（　）
A. 学习、工作和生活　　B. 家庭住址　　C. 身高　　D. 语言能力
8. 下列做法有利于保护个人隐私的是（　）
A. 随意公布他人信息　　B. 在网上晒各种证件　　C. 不在网上随意透露家庭住址、电话号码　　D. 轻信陌生网友
9. 网络是把双刃剑，这要求我们（　）
A. 趋利避害，合理利用网络　　B. 拒绝使用网络　　C. 只看到网络的消极影响　　D. 沉迷网络世界
10. 对于网络，下列认识正确的是（　）
A. 网络有百利而无一害　　B. 网络世界可以无法无天　　C. 网络丰富生活、推动社会进步，但也有消极影响，应理性看待　　D. 青少年应远离网络
二、简答题。（共2小题，每小题8分，计16分）
1. 网络是如何丰富我们的日常生活的？（8分）
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2. 为什么说网络是把双刃剑？（8分）
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三、材料分析题。（计20分）
材料一：某县通过电商直播让滞销的农产品畅销全国，带动村民增收致富；“云课堂”让偏远地区的学生共享优质教育资源。
材料二：15岁的小李沉迷网络游戏，经常逃学、熬夜，成绩一落千丈，视力严重下降；某同学轻信网络谣言并随意转发不实信息，受到批评教育。
1. 结合材料一，说明网络对社会发展的积极作用。（8分）
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2. 结合材料二，谈谈沉迷网络和不辨信息的危害，并说明我们应如何正确对待网络。（12分）
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四、实践探究题。（计34分）
情境：你校开展“理性使用网络，健康快乐成长”主题宣传活动，请你参与并完成以下任务。
1. 【活动设计】请为本次活动设计两种切实可行的活动形式，并说明参与其中一种活动的意义。（12分）
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2. 【发出倡议】请围绕“合理利用网络”向全体同学发出倡议，写出倡议要点（不少于80字）。（22分）
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参考答案
一、单项选择题
1. C　2. A　3. A　4. B　5. A　6. D　7. A　8. C　9. A　10. C
二、简答题
1. ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，网上购物、在线学习、预约挂号等极大方便了我们的生活。（每点2分以上，答出三点给满分）
2. 一方面，网络丰富日常生活、推动社会进步，为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台；另一方面，网络信息良莠不齐，充斥着虚假的、不良的信息，沉迷网络会影响学习、工作和生活，个人隐私也容易被侵犯。所以说网络是把双刃剑，我们要全面、辩证地看待网络。（积极面4分，消极面4分）
三、材料分析题
1. ①电商直播助农说明网络为经济发展注入新的活力，促进了人才、资金、技术、物资的流动和农产品销售，带动了农民增收致富；②“云课堂”说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台，促进了优质教育资源的汇聚、融合与共享，让更多学生受益。（每点4分，共8分）
2. 危害：①沉迷于网络，影响学习、工作和生活，损害身心健康；②网络信息良莠不齐，轻信和转发不实信息不仅危害自己，还可能触犯法律。做法：①学会辨析网络信息，自觉抵制虚假的、不良的信息，不轻信、不传播网络谣言；②增强自控能力，合理安排上网时间，不沉迷网络；③增强隐私保护意识，不随意透露个人信息；④合理利用网络学习知识、服务生活，做一个理性的网络参与者。（危害4分，做法每点2分，共8分，言之有理即可）
四、实践探究题
1. 活动形式示例：①开展“网络是把双刃剑”主题班会；②举办“文明上网”手抄报比赛；③组织网络安全知识讲座；④开展“放下手机，回归现实”体验活动。意义示例：通过主题班会，帮助同学们全面认识网络的利弊，提高媒介素养和信息辨别能力，增强合理利用网络的意识，促进健康成长。（活动形式6分，意义6分）
2. 示例：亲爱的同学们：网络是把双刃剑，既给我们带来便利，也带来风险。让我们做到：①合理规划上网时间，不沉迷网络，不沉迷网络游戏，让网络服务于学习和生活；②学会辨析网络信息，自觉抵制虚假的、不良的信息，不轻信、不传播网络谣言；③增强隐私保护意识，不随意透露个人信息，警惕网络诈骗；④文明上网、理性发声，传播正能量，做网络文明的践行者；⑤积极参加线下活动，在现实生活中多与人交流，健康快乐成长！（围绕合理利用网络作答，每点可酌情赋分，言之有理即可，共22分）

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