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(共22张PPT)
新人教版 第二章 地图
【学习目标】
1、说出地图三要素：比例尺、图例、方向
2、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。【区域认知】
3、使用地图进行方向判断等活动，培养学生的地理实践能力和解决问题的能力。【地理实践力】
翻开书本最后一页的 世界地形图，思考：世界地图是如何制作的？
地图是如何制作的？
地图的语言
将球面的事物绘制在平面上
地球是球体
地图是平面
地图——运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面上的图像。
地图的语言
方 向
图 例
比 例 尺
阅读地图
方 向
一般采取
“上北下南，左西右东”
方 向
有指向标的地图上，
按照指向标辨别方向
指向标箭头一般指向正北
阅读地图
怀特霍斯在温哥华的什么方向？
在谁的方向，就在谁上画坐标
西北方向
N
S
W
E
阅读地图
方 向
经纬网地图：
经线指示南北，纬线指示东西。
阅读地图
方 向
完成学评p23 第一大题第1~4题
60°N
30°E
0°
0°
60°S
60°E
30°S
60°W
正北
东北
西北
东北
图 例
表示各种地理事物的符号
可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。
如p28图中，可以通过图例读出_________、__________、_________、_________的信息。
城市
铁路
河流
山峰
图 例
阅读地图
识别常见的图例
图 例
阅读地图
阅读地图
图 例
完成学评p24 第二大题
铁路
沙漠
常年湖
比例尺=
图上距离
实地距离
比 例 尺
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺
注：单位统一为”厘米(cm)“
单位:cm
阅读地图
线段式
数字式
文字式
比 例 尺
1:6000000
图上距离1厘米等于实际距离60千米
阅读地图
【活动】比较大小
①图上1厘米代表实地距离10千米
②1：6000
③
0
100米
比 例 尺
转化成同一种表示方式
（单位为cm）
1:1000000
1:6000
1:10000
1：6000 1：10000 1：1000000
分母越____，比例尺越____
＞
＞
大
小
阅读地图
比 例 尺
分母越大，比例尺越小,范围越大；
分母越小，比例尺越大，范围越小。
1:200000000，大
比较三幅地图比例尺的大小，
它们表示的范围有什么区别？
1:20000000，中
1:2000000，小
阅读地图
比 例 尺
26000
完成学评p26~27 第11题第2问
阅读地图
阅读地图
综合检测
完成学评p27 第12题
西北——东南
2
2.75
比例尺
魏晋时期的裴秀编制了《地形方丈图》，指出六规则之首为“分率”即“一寸折百里”，对我国的地图学发展做出巨大贡献。现在，我们的出行已经离不开电子地图，它为我们的生活带来了诸多的便利，右图为某车载导航界面示意图。据此完成下面小题。
1．裴秀所说的“一寸折百里”是指地图三要素中的（ ）
A．图例 B．注记
C．方向 D．比例尺
2．若点击屏幕上“+”对地图进行放大，则地图（ ）
A．比例尺变大 B．比例尺不变
C．范围变大 D．内容变简略
课堂检测
读某中学校园平面图，完成下面小题。
3．图示校门朝向是（ ）
A．北方 B．西方
C．南方 D．东方
4．若图上1厘米代表实地距离1千米，用数字式表示出来的比例尺是（ ）
A．1∶10000000 B．1∶100
C．1∶1000000 D．1∶100000
课堂检测
读图，完成下列题目。
5．足球场位于地理园的（ ）
A．西北方向 B．东北方向
C．正北方向 D．正南方向
6．已知升旗台到校门的图上距离约为4厘米，则两者间的实际距离大约为（ ）
A．240米 B．150米
C．100米 D．2400米
课堂检测

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