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(共29张PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
第1节 力及其描述
同学们，对于神舟18号载人飞船的成功发射，你有哪些问题想知道的吗？
渔翁拉起渔网
推土机推走泥土
运动员举起杠铃
象压跷跷板
同名磁极相互排斥
橡胶棒吸引纸屑
一、力是什么
1. 力的概念
新知学习
推土机
推
土
渔翁
拉
渔网
运动员
举
杠铃
象
压
跷跷板
同名磁极
排斥
同名磁极
橡胶棒
吸引
纸屑
一个物体
另一个物体
作用
归纳：力是一个物体对另一个物体的作用。
概念：力是一个物体对另一个物体的作用，通常用字母F表示。
施力物体
受力物体
推土机推土
施力物体是推土机
受力物体是土
力的概念
象压跷跷板
施力物体是象
受力物体是跷跷板
（1）单独一个物体也可以产生力的作用吗？
有力的作用时，至少要有两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，一个物体不能产生力的作用。
（2）不接触的物体间一定没有力的作用吗？
产生力不一定要相互接触。
（3）物体之间相互接触，一定能产生力的作用吗？
如果物体之间没有发生推、拉、提、压、排斥、吸引等作用，也没有力的作用。
交流讨论
（1）力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，力不能脱离物体而单独存在。
（2）产生力的作用时施力物体和受力物体同时出现、同时消失。
（3）产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
（4）彼此直接接触的物体之间，如果没有拉、推、压等作用也不会产生力。
归纳小结
一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推球架，球架受力，但人后退，说明人受到向后的力。
（1）用手拍桌子
（2）用手拉橡皮筋
（3）用手压笔尖
（4）同名磁极相互排斥
2.力的作用是相互的
体验思考
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，说明力的作用是相互的。
一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
施力物体同时也是受力物体。
物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
归纳小结
我们是如何判断不接触的物体之间有力的作用的？
力有哪些作用效果呢？
二、力的作用效果
观察思考
实验演示：力可以改变物体的形状
骆驼在沙漠里面留下脚印
熊猫压弯树枝
慢镜头下的网球
生活中还有许多类似现象：
捏扁脸蛋
实验演示：力可以改变物体的运动状态
刹车
打羽毛球
点球
在各个力下的足球运动变化
生活中还有许多类似现象：
请分析下面的图片，其反映了力怎样的作用效果？
观察思考
三、力的描述
2.观察不同方向的力对产生的作用效果
1.观察不同大小力的作用效果，
3.观察不同作用点产生的效果，
演示实验
1. 力的三要素
影响力的作用效果的因素有三个，即力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。
结合生活中常见的现象，例举力的大小、方向、作用点对力的作用效果的影响。
归纳小结
1.认识力的单位——牛顿(N)
力的大小影响着力的作用效果。如何去衡量力的大小呢？
自主阅读
2.了解常见的几个力的大小。
2. 力的单位
蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N
托起两个鸡蛋用的力约1N
扛起50kg化肥用的力约5×102N
大型拖拉机的牵引力约3×104N
长征系列运载火箭的推力约9×106N
一些力的大小
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个力的方向上所受的力，这种表示力的方法叫力的示意图。箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短大致表示力的大小（在同一图中）。
力的概念是抽象的，为了使抽象的概念便于理解、表述和交流，人们常用一些直观形象的图像和模型去表示它们。（类比光线）
3. 力的示意图
怎样把力在图上表示出来呢？例如表示出杯对桌面2N的压力
方法：力的示意图
F=2N
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。有时候，还可以在力的示意图附近标注力的大小。
1.画出火箭升空时受到的推力示意图
2.画出返回仓返回地球时受到的阻力示意图
F
F
力是什么
力是一个物体对另一个物体的作用
力及其描述
力的作用效果
力可以使物体的形状发生改变
力的作用是相互的
力可以使物体的运动状态发生改变
力的描述
力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的示意图
课堂小结
1. 下列关于力的说法中，正确的是（　C）
A. 马拉车时，车只受力而不施力
B. 物体只有相互接触才能产生力的作用
C. 不存在只给别的物体施力而自己不受力的物体
D. 用脚踢足球，只有脚对球有力的作用
C
随堂练习
2. 下列四种运动项目中，力的作用效果与其他三种不同的是（　A　）
A. 将弓拉弯 B. 举高杠铃
C. 奋力划船 D. 踢出足球
A
3. 如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧；沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用同样大小的力在A点和B点拧，在 点更容易拧紧（或松）
一些，这表明力的作用效果与力的 有关。
方向　
B　
作用点　

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