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核心素养微专题
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。化学学科核心素养主要包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个方面。
素养1　宏观辨识与微观探析
能通过观察、辨析一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的分类方法,并能运用符号表征物质及其变化;能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,形成“结构决定性质,性质决定用途”的观念;能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。
高中化学选择性必修1涉及的宏观辨识与微观探析知识体系构建如下:
素养2　变化观念与平衡思想
能认识物质是在不断运动的,知道物质的变化是有条件的;能从内因和外因、量变与质变等方面较全面地分析物质的化学变化,关注化学变化中的能量转化,从不同视角对纷繁复杂的化学变化进行分类研究,逐步揭示各类变化的特征和规律;认识反应条件对化学反应速率和化学平衡的影响,能运用化学反应原理分析影响化学变化的因素,初步学会运用控制变量的方法研究化学反应。
高中化学选择性必修1涉及的变化观念与平衡思想知识体系,构建如下:
素养3　证据推理与模型认知
能初步学会收集各种证据,对物质的性质及其变化提出可能的假设;基于证据进行分析推理、证实或证伪假设;能解释证据与结论之间的关系,确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径;能认识化学现象与模型之间的联系,能用多种模型来描述和解释化学现象,预测物质及其变化的可能结果;能依据物质及其变化的信息构建模型,建立解决复杂化学问题的思维框架。
高中化学选择性必修1涉及的证据推理与模型认知知识体系构建如下:
素养4　科学探究与创新意识
能发现和提出有探究价值的化学问题,能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论;提出进一步探究或改进实验的设想,和同学交流实验探究的成果;能尊重事实和证据,具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神。
高中化学选择性必修1涉及的科学探究与创新意识知识体系构建如下:
素养5　科学态度与社会责任
具有终身学习的意识和严谨求实的科学态度;崇尚真理,形成真理面前人人平等的意识;关注与化学有关的社会热点问题,认识环境保护和资源合理开发的重要性,具有可持续发展意识和绿色化学观念;深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系,赞赏化学对社会发展的重大贡献,能运用已有知识和方法综合分析化学过程对自然可能带来的各种影响,权衡利弊,勇于承担责任,积极参与有关化学问题的社会决策。
高中化学选择性必修1涉及的科学态度与社会责任知识体系构建如下:

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