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道德与法治部分
一、判断题。（对的在题后括号里打“√”，错的打“X”)
1.我们吃的饭菜、穿的衣服、住的房子，都是靠人们的劳动创造出来的。
)
2医生守护健康、老师传授知识、农民种植粮食，不同岗位的劳动都有独特价值。
(
3小红说：“整理书包、扫地、擦桌子这些事太小了，不算真正的劳动。”
(
)
4.在学校主动擦黑板、给植物角浇水，也是热爱劳动的小表现。
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)
5.父母每天早起为我做早餐、送我上学，这是他们的责任，我不需要特别感谢他们。(
)
6.小雪答应爸爸每天负责倒垃圾，才干了一个星期就抱怨不想干了。她的做法可以理解，不喜
欢就可以不做。
(
7哥哥教我踢足球，我带妹妹一起玩，兄弟姐妹之间就应该相亲相爱。
)
8和好朋友闹矛盾后，我选择闷在心里不说，觉得主动沟通会很尴尬。
)
9看到同学摔倒了，应该立刻过去帮忙扶起来，并询问是否受伤。
(
)
10不小心弄坏别人的文具，因为怕对方生气，就偷偷藏起来，当作什么也没发生。
()
二、选择题。（将唯一正确答案前的字母填在题中的横线上）
11.五一劳动节，班级组织致敬身边劳动者活动，下列做法更合适的是
A.路过保安亭时，主动和执勤保安问好
B外卖员送外卖是应该的，不需要说谢谢
C,环卫工人的工作太脏了，要远离他们
12.周末要大扫除了，关于家务分工，下列说法正确的是
A妈妈心细，家务活就应该让妈妈做
B家务是全家人的事，男女平等，应该共同分担
C,家务活不应该让爸爸做，因为男人赚钱已经很累了
13.小组分享会上，同学正在讲述假期出游的见闻，正确的做法是
A盯着自己的笔记本，构思接下来自己要讲的内容
B听到感兴趣的内容，立刻打断对方询问
C.目光注视发言同学，听完之后再表达自己的想法
14.小组合作设计班级黑板报，你对版面设计有不同想法，恰当的表达方式是
A.否定组员的方案，坚持自己的想法
B委婉说出自己的建议，同时倾听大家的意见
C担心引发矛盾，即使有想法也选择沉默
15答应了帮同学带课外书，结果第二天忘了，最合适的做法是
A.假装没这回事，等同学问起来再说
B.主动向同学道歉，说明原因
C把责任推给妈妈，就说是妈妈没提醒自己
三、实践题：
16.共建美好生活。我们的幸福生活是奋斗出来的。
(1)看变化。从“衣、食、住、行”中的一个方面，写出你的家乡或家庭发生了哪些变化。
三年级科学、道德与法治试题第3页（共4页)
(2)定目标。作为小学生，先给自己定一个学习或生活方面的小目标，并写出你打算怎样奋
斗来实现它。
我的小目标：
我要这样做：
17.我是家庭一员。我们都是家庭中的一员，在享受家庭温暖的同时，也承担着建设幸福家庭
的贵任。
(1)少让父母操心。生活中，我们可以通过管好自己来减少父母的操心。写出三条具体做法。
①
岛
②
③
(2)弘扬家庭美德。家庭美德就藏在日常生活的小事里，在和家人相处时，你是怎样用行动
传递孝顺与关爱的？写出三条具体做法。
①
些
②
③
18.我们来交往。
(1)学会倾听。学会倾听的方法，能帮助我们在日常交流中提高交往能力。课上小组讨论时，
有同学发言很紧张，观点表达不清晰，你要怎样做到耐心倾听、友善引导？写出具体做法。
①
烯
②
（2)互助要真心。在与同学相处时，互相帮助是维系友谊的重要基础。帮助同学也要讲究方
法，你认为需要注意哪些？（提示：比如帮助的方式、说话的语气、帮助之后怎么做等，至少
写出三点)
①
②
③
三年级科学、道德与法治试题第4页（共4页）

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