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2026—2027学年统部编版六年级上册第二单元
7.《我的战友邱少云》知识点梳理+练习+解析
一、字音字形
1. 易读错字
邱 (qiū) 少云、山坳 (ào)、蜷 (quán) 腿、搜 (sōu) 索
挪 (nuó) 动、熄 (xī) 灭
2. 多音字
蔓：màn（蔓延）；wàn（瓜蔓）
钉：dīng（铁钉）；dìng（钉木板）
铺：pū（铺开）；pù（床铺）
3. 形近字辨析
蔽（隐蔽）；敝（敝处）；
摧（摧毁）；催（催促）；
僵（僵硬）；疆（边疆）；
趴（趴下）；扒（扒开）；
4. 重点会写词语
潜伏、隐蔽、伪装、枯黄、蔓延、摧毁、搜索、忍耐、熄灭、满腔怒火
二、解释下列词语
1.潜伏：隐藏埋伏，伺机行动，文中指志愿军战士悄悄埋伏在敌人阵地前沿。
2.隐蔽：借助草木山石遮掩身体，不让敌人发现。
3.蔓延：向周围扩散延伸；文中指火苗不断向四周烧开。
4.居高临下：站在高处俯视下方；文中写敌人占据有利地势监视潜伏区域。
5.纹丝不动：一点儿也不动。本课是表现邱少云坚守潜伏纪律。
6.心如刀绞：内心好像被刀子切割，形容内心极度悲痛。
7.满腔怒火：心里充满强烈的愤怒；写战友们为邱少云报仇时内心的愤恨。
三、文学常识
1.体裁：革命回忆录【红色】；作者：李元兴（邱少云生前的战友，文中的 “我” 就是作者本人）。
2.写作背景：抗美援朝战争，1952 年 10 月 12 日，391 高地潜伏战斗；邱少云是志愿军一级战斗英雄。
3.记叙顺序：事情发展顺序（也可以说是时间顺序）；文中标志性时间词句：天亮以前→太阳渐渐爬上山头→约莫十一点钟的时候→黄昏时。
4.写作特色：
①正面描写与侧面描写相结合；用 “我” 的心理活动侧面烘托邱少云；
②点面结合写法：先写全体潜伏战士（面），再聚焦邱少云个人（点）；
③第一人称叙事，回忆亲历事件，真实感人。
四、主题概括
课文记叙了在抗美援朝的潜伏作战中，敌人的燃烧弹引燃邱少云身上的棉衣，为了不暴露整个潜伏部队，保证战斗计划顺利实施，邱少云强忍烈火灼烧的巨大痛苦， 纹丝不动，壮烈牺牲的经过；热情歌颂邱少云严守革命纪律、顾全大局、拥有钢铁般意志，为集体甘愿牺牲自我 的崇高精神。
五、梳理课文结构
全文一共 16 自然段，分成四个部分；
第一部分（16 自然段）：战前潜伏，交代处境；写部队深夜潜伏在敌人阵地前沿，潜伏纪律十分严格，稍有动静就会暴露全部战士。
第二部分（713 自然段）：烈火缠身，壮烈牺牲；敌人投掷燃烧弹，大火烧到邱少云身上；邱少云严守纪律，伏在原地直至牺牲。
第三部分（1415 自然段）：怀着悲愤，发起冲锋；黄昏时刻，总攻打响，战士们冲上高地，为战友报仇。
第四部分（16 自然段）：铭记日子，深切怀念；“我” 永远记住邱少云牺牲的那一天。
本文按照事情发展顺序，记叙了邱少云执行潜伏任务时，为避免暴露潜伏部队，任凭烈火烧身，最终烈火烧身的感人故事。
六、从修辞手法角度赏析下列句子
句子 1：这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
赏析：这句话运用比喻的修辞，把邱少云比作千斤巨石。巨石沉重稳固，不会动摇；生动写出邱少云在熊熊烈火当中，身体丝毫没有挪动；突出他钢铁一般顽强的意志，自觉严守潜伏纪律，不惜牺牲生命的伟大形象。
句子 2：我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
赏析：运用比喻（也可写夸张）；写出 “我” 眼睁睁看着战友被烈火焚烧时内心撕心裂肺的痛苦。这是侧面描写；借 “我” 难以承受的悲痛，反衬邱少云所忍受的肉体痛苦更是无法想象，烘托英雄崇高的品质。
七、分析句子当中加点词语的表达效果
句①：直到牺牲前的最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
赏析：“一寸”“一声” 都是极小的数量词；反复强调邱少云身体上没有一丝移动，口中没有一丝声响。烈火焚身是常人无法忍受的剧痛；这两处细节，有力表现邱少云以惊人毅力坚守潜伏纪律，心中以战斗大局为重。
句②：烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
赏析：“半个多钟头” 点明烈火燃烧持续的时间很长；时间越久，承受的痛苦就越大；突出邱少云顽强的意志力，进一步深化英雄形象。
八、问答题
1.当时邱少云可以就地打滚扑灭身上的火，但是他为什么一动也不动？
答：如果邱少云就地翻滚灭火，草丛就会晃动，火光和动静会暴露整个潜伏部队；敌人炮火会打击潜伏的全部战士，整个作战计划就会落空。为了集体，为了战斗胜利，邱少云选择牺牲自己。
2.课文当中写大量 “我” 紧张、痛苦的心理活动，有什么作用？
答：这是侧面烘托；“我” 作为近在咫尺的战友，内心煎熬万分；从侧面写出烈火灼烧的巨大痛苦；不需要直接描写邱少云的痛苦，就更能凸显邱少云钢铁般的意志，让故事更加真实感人。
3.课文结尾：我永远忘不了那一天 ——1952 年 10 月 12 日。 破折号作用？如何理解这句话？
答：破折号的作用：解释 “那一天” 具体是哪一日。这句话直接抒发作者内心的情感；表明作者永远铭记邱少云牺牲的日子，永远铭记英雄严守纪律、舍生取义的崇高精神。
九、本课写法总结
潜伏部分写众多战士隐蔽伪装（面：群体描写）；之后集中笔墨细致刻画邱少云被烈火焚烧的过程（点：个体刻画）；先写环境和集体，再聚焦英雄个人；点面结合，既交代整体局势，又突出英雄人物形象。
《我的战友邱少云》同步练习题
一、基础积累
1. 下列加点字读音全部正确的一项是（）
A. 山坳 (āo) 蜷腿 (quán)
B. 蔓延 (màn) 熄灭 (xī)
C. 钉住 (dīng) 潜伏 (qiǎn)
D. 搜索 (shōu) 挪动 (nuó)
2. 看拼音写词语。
yǐn bì（ ） wěi zhuāng（ ）
màn yán（ ） cuī huǐ（ ）
4.写出下面句子使用的描写手法。
（1）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？（________描写）
（2）这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。（________描写、比喻修辞）
二、课内阅读理解（阅读大题）
阅读选段：
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住，突然跳起来，或者突然叫出声来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
“我不敢朝他那儿看，但是我又忍不住不看”，这里 “不敢看” 和 “忍不住不看” 矛盾吗？请说说你的理解。
作者一开始内心称邱少云是 “年轻的战士”，后面改成 “伟大的战士”，称呼发生变化，请分析这样写的好处。
结合全文思考：邱少云身上哪些地方体现了顾全大局？
三、简答题
7. 课文结尾 “我永远忘不了那一天 ——1952 年 10 月 12 日。” 如果把句中的破折号改成逗号好不好？为什么？
8. 联系课文，说说你对 “纹丝不动” 这个关键词的理解。
四、小练笔
9. 假如站在邱少云的纪念碑前，请写一小段话抒发你内心的感受（80 字左右）。
【参考答案 + 解析】
1. 答案：B解析：A 山坳 ào；C 钉住 dìng，潜伏 qián；D 搜索 sōu。
2. 答案：隐蔽；伪装；蔓延；摧毁
3. 答案：（1）心理；（2）动作
4. 答案：并不矛盾。“不敢看” 是不忍心看见战友遭受烈火焚烧的惨烈场面；“忍不住不看” 是内心十分牵挂邱少云，不由自主地关注战友的处境。这一组矛盾的心理，真实写出 “我” 无比痛苦纠结的内心，属于侧面描写，反衬邱少云所承受的巨大磨难。【解析：答题要点：先表态不矛盾；分别解释两层心理；点明侧面烘托作用。】
5. 答案：“年轻的战士”，一开始 “我” 还心存担心，担心他年纪轻难以承受剧痛；后面改称 “伟大的战士”，是目睹邱少云以生命坚守潜伏纪律之后，发自内心产生崇敬与震撼；称呼的变化，写出作者内心情感的转变，层层递进，突出邱少云精神的伟大。【解析：抓住心理变化，不能简单回答人物形象，要答出情感递进。】
6. 答案：①潜伏的时候，严格遵守潜伏纪律，隐藏自己；②烈火烧上身以后，明明可以自救，但是他清楚一旦翻滚就会暴露整个潜伏部队；③宁可忍受烈火焚烧直至牺牲，保全潜伏队伍，保障整体作战计划顺利实施，把集体战斗胜利放在第一位，体现顾全大局。
7. 答案：不好。原句当中破折号起解释说明的作用，着重强调牺牲的具体日期；突出这个日子在作者心里刻骨铭心；改成逗号之后只是普通的陈述句，没有着重强调的表达效果，抒发的怀念之情就减弱了。
8. 答案：“纹丝不动” 表面写邱少云身体上丝毫没有挪动；更深一层，写出邱少云思想上也丝毫没有动摇；面对生死抉择，他坚定地以战斗大局为重；四个字是全文的题眼，集中体现邱少云钢铁般的意志，自觉严守革命纪律的崇高精神。
9. 示例：邱少云叔叔，熊熊烈火之中，您选择纹丝不动，用生命守护潜伏部队，换取战斗的胜利。今天的和平来之不易，我们永远铭记您的牺牲。我会珍惜现在的生活，学习您严守纪律、顾全大局的精神。

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