资源简介

5.1 文明有礼（同步练习）
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。这主要说明（　　）
A. 文明有礼的含义　　B. 文明有礼的表现
C. 文明有礼的重要意义　　D. 怎样做文明有礼的人
2. 社会生活中，“礼”主要表现在（　　）
A. 语言文明、仪表端庄、举止文明　　B. 衣着华丽、能说会道
C. 成绩优异、才艺突出　　D. 家世显赫、地位尊贵
3. “不学礼，无以立。”这说明文明有礼（　　）
A. 是一个人立身处世的前提　　B. 是处理人际关系的唯一准则
C. 与个人成长无关　　D. 只在学校生活中需要
4. 小明在公交车上主动给老人让座，下车时对司机说“谢谢”，同学们都喜欢和他交朋友。这说明文明有礼（　　）
A. 让人变得高贵，不与他人来往　　B. 使人优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可
C. 只是为了让别人喜欢自己　　D. 只对陌生人有意义
5. 在公共场所，人们说话和气、排队礼让、互相谦让。这体现了文明有礼（　　）
A. 有利于个人立身处世　　B. 有利于促进社会和谐
C. 有利于展现国家形象　　D. 有利于个人赢得荣誉
6. 在国际交往中，我国人民以礼相待、彬彬有礼，赢得了外国友人的尊重和好评。这说明文明有礼（　　）
A. 是国际交往的“通行证”，体现国家形象　　B. 只在国际交往中才有意义
C. 是国家发展的决定性因素　　D. 与普通公民无关
7. 做文明有礼的人，要（　　）
①态度谦和、用语文明　②仪表整洁、举止端庄　③随心所欲、率性而为　④在人际交往中不卑不亢、落落大方
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
8. 与人交谈时，下列做法符合文明有礼要求的是（　　）
A. 打断别人说话，急于表达自己　　B. 自以为是，盛气凌人
C. 尊重对方，说话和气，多用商量的口吻　　D. 随意使用不礼貌用语
9. 中学生小华想成为文明有礼的人，下列做法恰当的是（　　）
①从日常小事做起，坚持文明用语　②在公共场所遵守礼仪规范　③只在有人看见时讲礼貌　④不断学习、观察、思考和践行
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
10. 在图书馆，小丽看到有人大声接打电话，她轻声提醒：“您好，这里需要保持安静，请到外面接电话，谢谢！”小丽的做法（　　）
A. 多管闲事，没有必要　　B. 以礼待人，维护了公共秩序
C. 语气软弱，不够强硬　　D. 只对自己有利
11. 下列对“文明有礼”理解正确的是（　　）
①文明有礼既体现个人修养，也关系社会风尚和国家形象　②做文明有礼的人只需表面客气　③文明有礼需要知行合一，落实到行动中　④文明有礼是人际交往的基本要求
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
12. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这启示我们（　　）
A. 文明有礼只与个人有关　　B. 文明有礼对个人、社会、国家都具有重要意义
C. 只要讲礼仪就能解决一切问题　　D. 文明有礼是成年人的事
二、简答题（本大题共2小题，第13题6分、第14题8分，共14分）
13. 公交车上，一名乘客大声讲电话，还用手机外放视频，周围乘客纷纷侧目。
（1）请评析这位乘客的行为。（2分）
（2）结合材料，谈谈文明有礼对个人和社会分别有什么意义。（4分）
14. 某市举办国际文化交流活动，招募中学生志愿者。参加活动的同学统一着装、热情周到，耐心为外国友人介绍城市文化，获得广泛好评。
（1）志愿者们的表现体现了文明有礼的哪些方面？（2分）
（2）结合材料，说说我们应怎样做文明有礼的人。（6分）
三、分析说明题（本大题共1小题，第15题14分）
材料一：小明成绩优秀，但说话随意，经常打断别人，还爱给同学起绰号，同学们渐渐疏远了他。他很苦恼。
材料二：小刚热心助人，见到老师主动问好，说话文明客气，衣着整洁得体，在公共场合遵守秩序，大家都愿意和他交往。
（1）结合材料一，分析同学们疏远小明的原因。（4分）
（2）结合材料二，说说文明有礼对个人成长有哪些意义。（4分）
（3）结合两则材料，谈谈青少年应怎样做文明有礼的人。（6分）
参考答案
（一）单项选择题
1.A　2.A　3.A　4.B　5.B　6.A　7.B　8.C　9.B　10.B　11.C　12.B
（二）简答题
13.（1）该乘客的行为是不文明、不礼貌的。他在公共场合大声讲电话、外放视频，影响了他人，缺乏文明有礼意识，不利于公共秩序和社会和谐。（2分）
（2）①文明有礼是一个人立身处世的前提，会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；②文明有礼促进社会和谐，有助于人们友好交往、增进团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。（4分，每点2分）
14.（1）统一着装、热情周到体现了仪表端庄、举止文明；耐心介绍城市文化体现了语言文明、态度谦和。（2分）
（2）①增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚；②言谈文明、举止端庄：以礼相待、尊重对方、说话和气、用语文明，着装得体、注重仪表、彬彬有礼、落落大方；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起、从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人。（6分，每点2分）
（三）分析说明题
15.（1）小明说话随意、经常打断别人、给同学起绰号，这些都是不文明、不礼貌的行为，缺乏对他人的尊重。文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，小明的言行让他人感到不被尊重，因而疏远了他。（4分）
（2）①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；③小刚文明有礼的言行，使他赢得了良好的人际关系，促进了自身成长。（4分，答出两点即可，每点2分）
（3）①增强文明有礼意识，从内心尊重他人，知礼仪、有礼貌、讲文明；②言谈文明、举止端庄：说话和气、不打断别人、不随意起绰号，用语文明，着装得体、注重仪表；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起、从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人；④影响和带动身边的人，共同营造文明有礼的社会风尚。（6分，答出三点即可，每点2分）

展开更多......

收起↑