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4.1 维护秩序靠规则（同步练习）
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列现象体现社会秩序的是（　　）
①行人和车辆按信号灯通行　②车间工人按操作规程作业　③图书馆读者安静阅读　④小明按个人习惯安排作息
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
2. 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括（　　）
A. 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等　　B. 家庭秩序、学校秩序、单位秩序
C. 经济秩序、政治秩序、文化秩序　　D. 个人秩序、集体秩序、国家秩序
3. 在一个秩序良好的社区里，居民自觉遵守垃圾分类规定、车辆停放有序、邻里和睦相处。这说明（　　）
A. 有了秩序，社会就不再需要规则　　B. 良好的秩序让生活更加安全、和谐
C. 社会秩序只与成年人的行为有关　　D. 社会秩序是社会发展的唯一动力
4. 社会正常运行需要秩序。对此理解正确的是（　　）
A. 只有少数重要部门需要秩序　　B. 社会成员各司其职、密切合作，社会才能有序运行
C. 秩序主要由警察和城管来维持　　D. 秩序与普通人的生活关系不大
5. 某景区节假日游客爆满，景区及时启动分流疏导方案，游客安全有序游览，避免了踩踏风险。这主要说明（　　）
A. 社会秩序是人民安居乐业的保障　　B. 有了秩序就不会发生任何意外
C. 景区的问题只能依靠游客自觉解决　　D. 秩序会限制人们的出行自由
6. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。这表明（　　）
A. 社会规则由政府部门单方面制定　　B. 社会规则是全体社会成员共同认可的结果
C. 社会规则与普通群众的生活无关　　D. 只要有了规则，秩序就自然形成
7. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列属于法律这种社会规则的是（　　）
A. 《中学生日常行为规范》　　B. 社区居民文明公约
C. 《中华人民共和国道路交通安全法》　　D. 班级卫生值日制度
8. 十字路口设置交通信号灯，规定“红灯停、绿灯行”。这主要体现了社会规则（　　）
A. 明确社会秩序的内容　　B. 保障社会秩序的实现
C. 决定人们的全部行为　　D. 只能依靠国家强制力实施
9. 对于违反社会规则的行为，轻则会受到道德谴责，重则会受到纪律处罚甚至法律制裁。这说明（　　）
A. 道德和纪律没有任何约束力　　B. 社会规则保障社会秩序的实现
C. 只要不违法，违反规则就没关系　　D. 法律只制裁成年人
10. 小明认为“规则总是限制我的自由，没有规则我反而更自由”。下列能纠正这一认识的是（　　）
A. 规则的存在就是为了管住每个人　　B. 规则在约束行为的同时也保障我们的权利
C. 自由就是随心所欲，不受任何约束　　D. 遵守规则会让人失去个性
11. 在公共场所，人们自觉遵守“一米线”，依次排队办理业务。这种做法（　　）
①体现了良好的公共场所秩序　②保护了办事人的隐私和安全　③是规则意识强的表现　④限制了人们的交往自由
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
12. 维护秩序靠规则。这是因为社会规则（　　）
①明确社会秩序的内容　②保障社会秩序的实现　③规范社会行为、调节社会关系　④可以替代社会秩序发挥作用
A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④
二、简答题（本大题共2小题，第13题6分、第14题8分，共14分）
13. 某校门口上下学时段一度拥堵混乱：接送车辆乱停、学生乱穿马路、人群拥挤。学校实施“错峰放学＋划定接送区＋值日教师引导”方案后，校门口秩序井然，家长接送更加快捷安全。
（1）结合材料，说说社会秩序对社会和个人有什么重要意义。（4分）
（2）材料中学校采取的措施主要依靠什么来维护校门口秩序？（2分）
14. 某小区部分居民在楼道堆放杂物、在电梯内吸烟，引发邻里矛盾。社区居委会组织居民讨论，共同制定了《楼道文明公约》，并请物业张贴公示、监督执行。此后，楼道整洁了，矛盾减少了，邻里关系也和睦了。
（1）有人说：“规则就是束缚，没有规则更自由。”请结合材料评析这一观点。（4分）
（2）结合材料，说明社会规则是怎样维护社会秩序的。（4分）
三、分析说明题（本大题共1小题，第15题14分）
材料一：周末，小刚和同学去公园游玩。公园里，有人随意践踏草坪、大声喧哗，还有人插队买票，现场十分混乱，游客们怨声载道。
材料二：公园管理处随后增派工作人员维持秩序，张贴文明游园须知，并对不文明行为进行劝导；大部分游客自觉排队、文明游园，公园恢复了整洁有序，游客游玩体验明显改善。
（1）结合材料一，说明社会秩序对于社会生活的重要性。（4分）
（2）有游客认为“秩序的形成全靠公园管理处的管束，与游客无关”。请你评析这一观点。（4分）
（3）结合材料二，谈谈青少年应怎样增强规则意识，维护公共秩序。（6分）
参考答案与评分说明（教师用，印发学生时可删除）
（一）单项选择题
1.A　2.A　3.B　4.B　5.A　6.B　7.C　8.A　9.B　10.B　11.A　12.A
（二）简答题
13.（1）社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。具体来说：①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任；②在有序、安全、和谐的环境中，人们的人身自由和财产安全得到保障，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好。（4分，每点2分，答出两点即可）
（2）依靠社会规则（如学校的错峰放学制度、接送区管理规定等）来维护校门口秩序。（2分）
14.（1）该观点错误。社会规则不是束缚，而是保障。规则划定了行为的边界，约束了不文明行为；同时保护了大多数人的权利和公共利益。该小区通过制定《楼道文明公约》化解矛盾、改善环境，正说明规则既约束行为又保障权益。（4分，观点判断1分，理由3分）
（2）①社会规则明确社会秩序的内容。公约规定了什么可以做、什么不可以做，让居民明确行为标准；②社会规则保障社会秩序的实现。公约张贴公示、监督执行，对违反公约的行为形成约束，从而保障楼道秩序得以实现。（4分，每点2分）
（三）分析说明题
15.（1）①社会正常运行需要秩序。公园里践踏草坪、大声喧哗、插队买票等混乱现象，破坏了公园的正常运行秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。秩序混乱让游客怨声载道，而秩序恢复后游客体验明显改善，说明良好秩序保障人们安全、舒适地生活。（4分，每点2分）
（2）该观点片面。秩序的形成既需要管理部门的引导和监督，更需要每一位游客的自觉遵守。社会秩序是全体社会成员共同维护的结果，每个公民都有维护社会秩序的责任。（4分，观点判断1分，理由3分）
（3）①认识社会规则，理解社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现；②自觉遵守规则，从身边小事做起，在公共场所排队礼让、文明言行；③发现扰乱秩序的行为时，主动劝导或向管理人员反映，做秩序的维护者；④积极宣传规则意识，带动身边人共同维护公共秩序。（6分，答出三点即可，每点2分）
（四）命题说明
1. 题型结构参照江苏省中考道德与法治（苏州卷）：单项选择题（每题1分）＋简答题（6分、8分）＋分析说明题（14分）；江苏部分地市（如宿迁）另设探究题，教学中可据此灵活改编。
2. 本练习覆盖本框主要知识要点：社会秩序的含义与种类、社会秩序的重要性、社会规则的含义与种类、社会规则的作用（明确内容＋保障实现）。
3. 非选择题按要点给分，意思相近、言之有理即可酌情给分。

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