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2.6 制作潜望镜
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：潜望镜主要分为镜身(外壳)、平面镜、观察口和观测口四部分，两块平面镜成45度角平行放置。
② 会辨：能按制作方案合理分工，说清制作的主要步骤和平面镜的安装方式。
③ 会做：根据设计方案选择合适的材料和工具加工组装潜望镜，并调试平面镜位置、进行测试与改进。
④ 懂得：培养工程思维和团队合作能力，体验从设计到制作的完整过程。
【方法指导】
根据方案分工、制作潜望镜 → 展示与汇报 → 测试改进 → 拓展：光学仪器
研讨交流 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　根据方案分工、制作潜望镜
1. 根据方案分工、制作潜望镜
组织各小组根据设计方案进行分工，出示材料清单和工具，强调使用剪刀等工具的安全。
出示教材第61页的步骤图，边演示边讲解制作步骤。
讲解：选用两个纸盒及工具；把其中一个纸盒裁成两截，另一个去掉两端的盒盖；在封口端分别裁剪出两个合适的插口，安装并调试平面镜的摆放角度；根据设计图，用胶带把它们黏合起来。
学生分组制作，教师巡回指导，提示加工、制作各种零部件，然后进行组装，并调试平面镜的位置。
组织完成后检验：各小组用眼睛从观察口看入光口方向，是否能看清外部物体？
小结：按“选材料—做零部件—组装—调试平面镜”的步骤制作。
制作潜望镜的主要步骤：选用两个纸盒→裁成两截、去掉盒盖→裁插口→安装并调试平面镜（45°角）→黏合组装；两块平面镜成45°角平行放置才能看清物体。
2. 展示与汇报
组织各小组向全班展示设计图，汇报设计思路和材料选择。
组织各小组展示制作完成的潜望镜作品并做讲解。
组织全班互评，教师点评，肯定创意和合作表现。
提问：我的潜望镜可以用来做什么？选用什么材料？制作的主要步骤是什么？平面镜是怎样安装的？
小结：对照设计图汇报，说清用途、材料、步骤和镜子的安装。
汇报要说清用途、材料、主要步骤和平面镜的安装方式；制作潜望镜有多种方法，可以参考其他方案。
【温馨提示】 汇报要说清用途、材料、主要步骤和平面镜的安装方式；制作潜望镜有多种方法，可以参考其他方案。
考点02　测试改进
1. 测试改进
组织各小组测试潜望镜能否完成预定任务（如观察桌子下方的物体、观察窗外等）。
组织学生记录使用中发现的问题，完成“改进潜望镜”记录单。
组织各小组提出改进方案并进行改进，再次测试直到达到满意效果。
出示课本讨论问题：如果在水中使用潜望镜，镜身需要使用什么材料呢？如果要观察较暗处的景物呢？
讲解课本记录单示例：检查下水道中的故障时，光线太暗看不到物体，改进方法是在前端加装灯光。
总结：制作—测试—改进是工程制作的基本流程，不断改进才能让作品越来越好。
测试潜望镜能否完成预定任务，根据发现的问题提出改进意见；记录单要写清使用场景、使用中的问题和改进的方法。
2. 拓展：光学仪器
讲解：利用光的各种特性制造的，用于观察、显示、测量等用途的仪器叫光学仪器。
出示课本图片：投影仪、望远镜、光学显微镜、照相机。
布置任务：查阅资料，了解常见光学仪器的使用方法，以及它们在人们的生产生活、科学研究、国防建设等方面发挥的作用。
提问：潜望镜属于光学仪器吗？
小结：潜望镜就是一种光学仪器，光学仪器在生产和科研中用途广泛。
利用光的各种特性制造的、用于观察、显示、测量等用途的仪器叫光学仪器；常见光学仪器有投影仪、望远镜、光学显微镜、照相机等。
【温馨提示】 利用光的各种特性制造的、用于观察、显示、测量等用途的仪器叫光学仪器；常见光学仪器有投影仪、望远镜、光学显微镜、照相机等。
考点03　研讨交流
1. 研讨交流
组织研讨问题1：制作潜望镜时，最关键的一步是什么？为什么？
组织研讨问题2：在测试改进中，你们组发现了什么问题？是怎么解决的？
小结：按流程制作，不断测试改进，作品才能越来越好。
安装并调试两块平面镜成45°角是制作潜望镜的关键；制作—测试—改进是工程制作的基本流程。
2. 归纳总结
结合板书带领学生梳理：制作潜望镜的步骤是什么？测试改进要记录什么？
请学生看着板书回答，再指名2~3名学生按顺序说出制作步骤。
布置任务：把各组的潜望镜和改进经验保存好，下节课我们将学习光更神奇的本领。
制作潜望镜步骤：剪切纸盒→剪插口→安装平面镜（45°角）→组装黏合；测试改进记录：使用场景、使用中的问题、改进的方法。
【温馨提示】 制作潜望镜步骤：剪切纸盒→剪插口→安装平面镜（45°角）→组装黏合；测试改进记录：使用场景、使用中的问题、改进的方法。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】学生容易把两面平面镜装成同向，提醒镜面要相对、各成45°角，一面朝上接收光，一面朝向眼睛。
【易错2】学生汇报易只展示作品不看设计图，提醒对照设计图讲解，说明实物与图纸是否一致。
【易错3】学生易把“问题”写成现象描述（如看不清），提醒写清问题出现的原因（如光线暗、镜角松了）再写方法。
【易错4】学生容易认为只有精密仪器才是光学仪器，说明潜望镜、镜子等同样利用光的特性工作。
模块04　实战演练·随堂检测
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】光学仪器：利用光的各种特性制造的，用于观察、显示、测量等用途的仪器叫光学仪器。查阅资料，了解常见光学仪器的使用方法，以及它们在人们的生产生活、科学研究、国防建设等方面发挥的作用。
【知识小结】制作潜望镜；四部分：镜身(外壳)＋平面镜＋观察口＋观测口；平面镜：倾斜45°固定在镜身内部上下两端；步骤：选纸盒→裁两截、去盒盖→裁插口→装镜调角→黏合组装；材料环保：废旧牙膏盒、塑料管、空牛奶盒；流程：设计→制作→展示→测试→改进
参考答案（实战演练·供自评）

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