2.7 制造彩虹 讲义 2026-2027学年小学科学教科版六年级上册

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2.7 制造彩虹 讲义 2026-2027学年小学科学教科版六年级上册

资源简介

2.7 制造彩虹
01 本节导航  02 教材精研  03 避坑指南  04 实战演练  05 巩固拓展
模块01 本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道:太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的,认识光的色散现象。
② 会辨:通过用水和镜子、三棱镜等材料制造彩虹,能用语言描述彩虹的颜色组成和排列顺序。
③ 会做:通过用水和镜子、三棱镜等材料制造彩虹,能用语言描述彩虹的颜色组成和排列顺序。
④ 懂得:懂得:通过亲手制造彩虹,感受科学现象的美妙与神奇,激发探究光的兴趣。
【方法指导】
用水和镜子制造彩虹 → 用三棱镜制造彩虹 → 更多制造彩虹的方法 → 研讨交流
拓展:观察三色光的叠加 → 归纳总结
模块02 教材精研·内容全解
考点01 用水和镜子制造彩虹
1. 用水和镜子制造彩虹
讲解实验方法:在阳光下放一杯清水,将镜子斜立在杯子中,调整镜子的角度,使光照射到墙面上,观察墙面上的现象并记录。
组织学生分组实验,巡视指导调整镜子的角度。
提问:阴天时,我们可以怎样做呢?
组织学生汇报实验现象。
小结:光进入水中和镜面反射时发生色散,白光被分散成七色光。
光进入水中和镜面反射时发生色散,白光被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
2. 用三棱镜制造彩虹
教师出示三棱镜,讲解使用方法。
组织学生分组实验:把手电筒照射三棱镜,在白纸或墙上观察出现的彩色光带。
组织学生完成记录单,记录两种方法的现象。
组织学生汇报:三棱镜也能将白光分散成彩色光带,彩虹排列顺序依次是红橙黄绿蓝靛紫。
出示教材第60页的资料,教师讲解太阳光:太阳光看上去是白色的,但它实际上是由许多不同颜色的光组成的。当白色光进入棱镜或水中时,就会分散成排列有序的“红橙黄绿蓝靛紫”彩色光带。
小结:彩虹就是太阳光经过小水滴色散后形成的。
太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成;白光进入棱镜或水中会分散成排列有序的彩色光带;彩虹是太阳光经过小水滴色散后形成的。
【温馨提示】 太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成;白光进入棱镜或水中会分散成排列有序的彩色光带;彩虹是太阳光经过小水滴色散后形成的。
考点02 更多制造彩虹的方法
1. 更多制造彩虹的方法
提问:你们还能想到用其他方法制造彩虹吗?
鼓励学生课后尝试用不同方法制造彩虹。
小结:让阳光进入水雾、光盘表面等,都可能制造出彩虹。
阳光下的水雾、光盘、肥皂泡等都可能让白光发生色散,制造出彩虹。
2. 研讨交流
组织研讨问题1:在生活中,有哪些材料可以替代三棱镜来制造彩虹?
组织研讨问题2:推测一下,雨过天晴后的彩虹是怎样产生的?还有哪些方法可以制造彩虹?
小结:空气中的小水滴就像许多小棱镜,阳光进入后发生色散形成彩虹。
装水后的玻璃杯、玻璃弹珠、光盘等可以替代三棱镜;雨过天晴后,阳光进入空气中的小雨滴时发生折射和反射,形成彩虹。
【温馨提示】 装水后的玻璃杯、玻璃弹珠、光盘等可以替代三棱镜;雨过天晴后,阳光进入空气中的小雨滴时发生折射和反射,形成彩虹。
考点03 拓展:观察三色光的叠加
1. 拓展:观察三色光的叠加
介绍拓展活动:用红、绿、蓝三色透明塑料片,依次遮住手电筒的灯泡,将手电筒发出的光分别投射到白纸上,观察纸上是什么颜色的光。
提问:如果将三色光叠加投射在白纸上,会是什么颜色?想一想,为什么我们能看见这些颜色的光?
布置任务:课后动手做一做,观察并记录三色光叠加的结果。
小结:光可以分解成多种色光,色光也可以叠加混合。
用红、绿、蓝三色透明塑料片可以得到三色光;色光可以叠加混合,白光可以被分解,二者方向相反。
2. 归纳总结
结合板书带领学生梳理:制造彩虹有哪些方法?彩虹的颜色顺序是什么?彩虹是怎样形成的?
请学生看着板书回答,再指名2~3名学生按顺序说出七种颜色的名称。
布置任务:课后用自己想到的方法制造一道彩虹,把现象记录下来。
制造彩虹:方法有水和镜子、三棱镜;原理是白光被分散成七色光(色散现象)。
【温馨提示】 制造彩虹:方法有水和镜子、三棱镜;原理是白光被分散成七色光(色散现象)。
模块03 避坑指南·易错辨析
【易错1】学生容易只顾看彩色光带忽视记录颜色顺序,提醒按顺序记录七种颜色的排列。
【易错2】学生容易把七色顺序记错,强调按“红橙黄绿蓝靛紫”的顺序观察和记忆。
【易错3】学生容易把“彩色图案”当作彩虹,提醒彩虹是白光被分散形成的彩色光带,要观察颜色是否按红橙黄绿蓝靛紫排列。
【易错4】学生容易认为彩虹是“画在天上”的,强调彩虹是阳光进入小水滴发生折射和反射后形成的。
模块04 实战演练·随堂检测
模块05 巩固拓展·课后提升
【拓展活动】观察三色光的叠加:用红、绿、蓝三色透明塑料片,依次遮住手电筒的灯泡,将手电筒发出的光分别投射到白纸上,观察纸上是什么颜色的光。如果将三色光叠加投射在白纸上,会是什么颜色?想一想,为什么我们能看见这些颜色的光?
【知识小结】制造彩虹;色散:白光通过三棱镜或水+镜子分解成红橙黄绿蓝靛紫彩色光带;方法一:清水+平面镜+阳光→墙面彩色光带;方法二:三棱镜+白光→纸屏彩色光带;方法三:背对太阳喷雾→水雾中见彩虹;我国唐朝张志和《玄贞子》记载“背日喷乎水,成虹霓之状”
参考答案(实战演练·供自评)

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