资源简介

3.1 利用地球模型来研究
01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展
模块01　本节导航·目标清单
【目标导航】
① 知道：地球太大，科学家常常利用模型进行研究，地球仪是常用的地球模型，了解地轴、赤道、经纬线等信息。
② 会辨：能区分昼夜现象与四季现象，能对观察到的现象和提出的问题进行分类整理。
③ 会做：按从整体到局部、从上到下的顺序观察地球仪获取信息，并能根据现有条件选择可研究的问题。
④ 懂得：培养借助模型研究科学问题的意识，激发探究地球运动规律的好奇心。
【方法指导】
分享我们的观察和思考 → 整理信息 → 观察地球仪，发现地球模型的信息 → 研讨交流
拓展：自制地球模型 → 归纳总结
模块02　教材精研·内容全解
考点01　分享我们的观察和思考
1. 分享我们的观察和思考
教师引导学生交流，组织学生小组讨论，分享各自观察到的现象和提出的问题。
组织各组汇报，教师将学生的问题补充到班级记录单中。
小结：把大家的观察汇总起来，就有了研究的材料。
不同季节日出时间不同；南半球和北半球季节相反；观察和疑问是研究的起点。
2. 整理信息
组织学生小组讨论，对大家观察到的现象和提出的问题进行分类整理。
指导学生完成“我们的观察”班级记录单，按昼夜现象、四季现象分类整理。
小结：把观察到的现象分类整理，才能发现值得研究的问题。
昼夜现象有昼夜交替、昼夜长短等；四季现象有四季更替等；对现象和问题进行分类整理便于研究。
【温馨提示】 昼夜现象有昼夜交替、昼夜长短等；四季现象有四季更替等；对现象和问题进行分类整理便于研究。
考点02　观察地球仪，发现地球模型的信息
1. 观察地球仪，发现地球模型的信息
提问：观察地球仪，我们可以发现许多有关地球的信息。你能发现什么？
教师讲解：赤道把地球分为南半球和北半球；地轴是地球自转的轴，地轴倾斜是四季变化的重要原因；经纬线用于确定地球上任意地点的位置。
组织学生完成“地球仪上的信息”记录单，记录观察发现。
出示教材第68页的资料，教师讲解地球模型的类型和用途：地球模型有多种类型，有专门反映地形的，也有反映行政区划的，还有反映地壳运动的，不同的模型反映不同领域的知识，具有不同的用途。
提问：地球仪上的哪些信息可能与昼夜交替和四季变化有关？学生独立思考，自由回答。
总结：地球模型可以帮助我们研究和解释昼夜交替、四季变化等自然现象。
赤道把地球分为南半球和北半球；地轴是地球自转的轴，倾斜是四季变化的重要原因；经纬线用于确定地球上任意地点的位置；地球模型有多种类型和用途。
2. 研讨交流
组织研讨问题1：通过交流，我们知道了哪些现象？产生了哪些疑问？
组织研讨问题2：通过观察地球仪，我们有哪些新的认识和问题？
组织研讨问题3：根据现有的条件，我们可以选择哪些问题去研究？
小结：从现象中提出问题，选择可研究的问题，是科学研究的重要方法。
昼夜交替、昼夜长短、四季更替等现象可以用地球模型研究；根据现有条件选择可研究的问题。
【温馨提示】 昼夜交替、昼夜长短、四季更替等现象可以用地球模型研究；根据现有条件选择可研究的问题。
考点03　拓展：自制地球模型
1. 拓展：自制地球模型
讲解：我们可以利用乒乓球、大蒜等常见物体制作地球模型，方便我们研究地球的运动。
出示乒乓球地球模型、大蒜地球模型的制作示例。
提问：用乒乓球做地球模型，需要在上面画出哪些信息？
布置任务：课后用乒乓球或大蒜制作一个地球模型，下节课带来用于模拟研究。
小结：简单的材料也能做成地球模型，模型可以简化但关键信息不能少。
可以利用乒乓球、大蒜等常见物体制作地球模型；地球模型上应体现赤道、两极、地轴等关键信息。
2. 归纳总结
结合板书带领学生梳理：我们观察到了哪些现象？地球仪上有哪些重要信息？
请学生看着板书回答，再指名2~3名学生说出地球仪各部分的作用。
布置任务：下节课我们将用地球模型研究昼夜交替现象，请保管好记录单和自制模型。
利用地球模型来研究：观察到的现象有昼夜交替、昼夜长短变化、四季更替等；地球仪上的信息有赤道、地轴、经纬线。
【温馨提示】 利用地球模型来研究：观察到的现象有昼夜交替、昼夜长短变化、四季更替等；地球仪上的信息有赤道、地轴、经纬线。
模块03　避坑指南·易错辨析
【易错1】学生容易把昼夜长短变化归入四季现象以外的类别，提示昼夜长短随季节改变，与两个类别都有关。
【易错2】学生容易认为地轴是真实存在的杆，说明地轴是假想的轴，实际并不存在。
【易错3】学生容易提出无法用现有条件研究的大问题，提示选择能用地球仪模拟研究的问题。
【易错4】学生画赤道时容易画偏，提示赤道是到两极距离相等的大圆圈。
模块04　实战演练·随堂检测
模块05　巩固拓展·课后提升
【拓展活动】制作地球模型：我们可以利用乒乓球、大蒜等常见物体制作地球模型，方便我们研究地球的运动。
【知识小结】利用地球模型来研究；地球模型：地球仪（常用）；观察顺序：从整体到局部、从上到下；地球仪信息：倾斜的地轴、赤道（南北半球分界线）、经线纬线（确定位置）、颜色区分地形、七大洲四大洋；地球结构分三部分；研究起点：观察和疑问
参考答案（实战演练·供自评）

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