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(共48张PPT)
同学们，通过本单元前三篇课文的学习，你在提问方面有了哪些收获呢？
阅读提问方法
阅读思考
多角度提问
筛选问题
借助问题理解课文
部分或者全文；
内容、写法、启示……
田忌赛马
7
读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
*
听课文朗读，标出自然段序号。
禁忌
将才
获胜
摩拳擦掌
我会认
忌 将 获 赢 拳 跃
跃跃欲试
猜测
出谋划策
测 输 谋 划 策 荐
引荐
输赢
cè
shū
móu
huà
cè
jiàn
jì
jiànɡ
huò
yínɡ
quán
yuè
输了
（将军）（将来）
将
jiānɡ
（将才）（手下败将）
jiànɡ
这位将军胆识过人，又精通兵法，是难得一见的优秀将才。
jiānɡ
jiànɡ
多音字
（谋划）（计划）
划
huá
（划算）（划船）
huà
我们计划这个周末去湖边划船。
huá
huà
输——赢
反义词
shū
yínɡ
输了
认输
赢了
共赢
不论输赢，我们都应当尊重每一位对手。
摩拳擦掌
quán
形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
跃跃欲试
yuè
心情急切地想着试一试，形容对某件事情非常有兴致。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
出谋划策
制定计谋策略。指为人出主意。
móu
huà
cè
你这样安排马的出场顺序，是不是有人给
你出谋划策？
己
心
忌
氵
则
测
艹
犭
获
犬
艹
存
荐
加一加
忌
获
拳
测
将
赢
跃
输
划
荐
谋
策
草原赛马
禁忌 将才 获胜 输赢
猜测 引荐 摩拳擦掌
跃跃欲试 出谋划策
读一读
胸有成竹
摩拳擦掌
遥遥领先
画竹子前心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （ ）
形容战斗或劳动前精神振奋、跃跃欲试的样子。
（ ）
远远地走在最前面。 （ ）
胸有成竹
摩拳擦掌
遥遥领先
根据意思选择合适的词语。
个人问题清单
内容 写法 启示
1、 1、 1、
2、 2、 2、
3、 3、 3、
…… …… ……
自读课文，边读边思考，提出自己的问题，分类记录在个人问题清单上。
是否能针对文章整体提出全局性的问题？
问题是否都指向课文内容，没能从写法和启示角度提出自己的问题？
自我反思：
我提出的问题有哪些不足？
再读课文，从更多角度提出问题，补充进自己的个人问题清单。
从个人问题清单里筛选出几个自己认为对理解课文有帮助的、最值得思考的问题，在序号上画“√”，并说明理由。
班级问题清单
序号 最值得思考的问题
1
2
3
4
5
孙膑观看比赛时发现了什么？想到了什么？
孙膑和田忌的对话这部分内容有什么作用？
孙膑究竟用什么办法帮助田忌赢得了赛马的胜利呢？
赛马过程中田忌神情怎样？为什么会有这样表现？
这个故事给我们什么启示？
我会读课文
带着问题自由读课文。读后找出课文中主要有哪些人物，说说课文围绕主要人物讲了一件什么事。
课文中主要有哪些人物？
齐威王
孙膑
田忌
他们是谁？你了解他们的身份吗？
齐威王
田忌
战国时期齐国第四代国君。
战国时期齐国大将。
孙 膑
孙武的后代，战国时期军事家,著有《孙膑兵法》。他在魏国受到陷害，遭受膑刑(剔去膝盖骨) 。后来，他被齐国人救走，齐国大将田忌用贵客礼节接待了孙膑。
朗读课文开头部分，理解词语，继续了解孙膑的身份。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
古代达官显贵人家中养的一些具有真才实学的能人。
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
田忌如实相告，并把孙膑引荐给齐威王。后来，齐威王任命孙膑为军师。
在课文的结尾，孙膑的身份发生了什么变化？
对人的推荐;荐举。
古代官名，在军中担任策划参谋等工作。
思考之前提出的问题，说说课文围绕主要人物写了一件什么事？
齐威王
孙膑
田忌
田忌和谁赛马？怎么赛的？结果怎样？
课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
孙膑是如何想出这个妙计的呢？他发现了什么？
自读课文第2自然段，思考：孙膑在看比赛时发现了什么？想到了什么？
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
孙膑在看比赛时发现了什么？
他会想到些什么呢？
班级交流：为什么孙膑在田忌与齐威王赛马的过程中不这样安排对阵？
因为大家的马脚力相差不多，同等级的马对阵没有优势，所以胜负会难以预料。
胜
找问题
同等级的马对阵没有优势，胜负难以预料。那么，怎样才能找到己方的优势呢？请你像孙膑一样去思考，试着找到优势。
找优势
虽然我们的上等马可能胜不了他的上等马，但是我们的上等马可以胜他的中等马；虽然我们的中等马可能胜不了他的中等马，但是我们的中等马可以胜他的下等马。
找优势
如果调整马的出场顺序，先用下等马对阵上等马，然后用上等马对阵中等马，最后用中等马对阵下等马，这样胜两场输一场，就可以赢了。
找办法
对于自己想出的计策，孙膑是怎样的态度？田忌又是怎样的态度？自读第3-9自然段，想想他们之间的对话内容有什么作用？
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说：“一匹也不用换。”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。
对于自己想出的计策，孙膑是怎样的态度？
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说：“一匹也不用换。”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。
从哪些语句可以看出他“胸有成竹”？
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说：“一匹也不用换。”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。
对于孙膑的话，田忌又是怎样的态度？
有些不明白
全听孙膑的
他们之间的对话内容有什么作用？
正是由于孙膑的胸有成竹和田忌的信任，才有了后面赛马和比赛的胜利。
默读课文第10-14自然段，结合课后第2题把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连。
孙膑究竟用了什么好办法帮助田忌赢得了赛马的胜利呢？
齐威王
上等马
中等马
下等马
田忌
上等马
中等马
下等马
你连对了吗？
齐威王
上等马
中等马
下等马
田忌
上等马
中等马
下等马
败
胜
胜
胜
根据图示，说一说二人赛马的对阵过程和结果。
胜利的原因：
有意安排马的出场顺序
朗读课文第11-14自然段，找出描写田忌神态变化的词语，再说一说他的态度为什么会有这样的变化。
比赛开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
田忌的态度为什么会有这样的变化？
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比赛开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
相信孙膑的计策，输了第一场是意料之中，所以并不着急。
第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是“微微一笑”。
比赛获胜，计策达到预期的效果，非常满意。
这场赛马看起来是马在比赛，实则是靠孙膑的思维与谋略取得胜利。在生活中，我们也要学习古人的智慧，多思考，使用恰当的策略来解决问题。
启 示
找问题
找优势
找办法
田忌赛马
板书设计
善于观察
善于分析
运用谋略
获得胜利
发现脚力相当均分三等
胸有成竹
调换出场顺序赢得比赛
（ ）（ ）成竹 摩（ ）擦（ ）
（ ）（ ）欲试 不（ ）声（ ）
胸
我对这次比赛__________。
下周学校要举行诵读经典大赛，别看同学们表面上__________，其实早就__________、 __________了。
有
拳
掌
跃
跃
动
色
胸有成竹
不动声色
摩拳擦掌
跃跃欲试
随堂练习
一、将下列词语补充完整，并选词填空。

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