资源简介

磁铁能吸什么
一、基本信息
课题 磁铁能吸什么 课型 新授课
课时 1课时 教材 苏教版《科学》二年级上册 第二单元玩磁铁 第4课
年级 二年级 学科 科学
教法 讲授法、演示法、小组讨论法、实验法 教具 磁铁、回形针、弹珠、木棒、积木、橡皮擦、铜钥匙、钢尺、铅坠、铝罐、螺丝、1元硬币、钢钉、螺丝刀
【核心素养目标】 1. 科学观念：通过实验探究，知道磁铁能吸引铁制品，初步认识磁性；知道磁铁具有磁性，能吸铁、镍等金属制品；认识条形、蹄形、圆形、环形、球形等不同形状的磁铁。 2. 科学思维：能按能否被磁铁吸引对物体分类；根据相似点给物体分组，就是在分类。 3. 探究实践：用磁铁吸各种物品和各种金属，先预测再验证，如实记录验证结果；动手自制磁铁。 4. 态度责任：激发对磁铁的探究兴趣，培养实事求是、严谨认真的科学态度。
【教学重难点】 重点：通过实验确定磁铁能吸引的金属，认识不同形状的磁铁，完成自制磁铁。 难点：归纳磁铁吸引金属的类别，规范自制磁铁并理解其原理。
二、教学过程
环节一 解读目标，检查预习 (4~5分钟) 导入：教师手持磁铁，神秘提问：“今天老师带来个‘魔法小工具’，它能隔空‘抓住’某些东西，猜猜它是谁。”（磁铁） 简单介绍磁铁外观（以U形磁铁为例展示），提问：大家觉得磁铁能吸起桌上哪些物品？先猜猜看！ 交流预习：金属做的物品都能被磁铁吸起来吗？（学生自由发言） 小结：今天我们就探究一下磁铁能吸什么物品。（板书课题）出示并解读学习目标。 【预设回答】生1：磁铁能吸铁钉。生2：磁铁能吸所有金属。 【关键追问】“磁铁到底能吸什么？” 猜出“魔法小工具”是磁铁。 预测磁铁能吸的物品。 明确本课学习目标。 由磁铁导入探究问题。 【知识点】磁铁能吸物品。
环节二 用磁铁吸各种物品 (6~7分钟) 出示课本第16页的图片，提问：这些物品都能被磁铁吸引吗？先在课本上记录下来。（课本第16页） 学生用磁铁分别吸各种物品，按能否吸起来将它们分成两类：能吸起来的和不能吸起来的。（课本第16页） 小组合作讨论，汇报结果。（回形针、铁夹子是可以被吸起来的；弹珠、木棒、积木、橡皮擦是不能被吸起来的） 讲解：根据相似点给物体分组，就是在分类。（课本第16页） 小结：磁铁能吸起一些物品，不能吸起另一些物品。 【预设回答】生1：回形针被吸住了。生2：橡皮擦吸不起来。 【关键追问】“能被吸起来的物品有什么共同点？” 用磁铁吸各种物品并分类。 记录能吸和不能吸的物品。 按相似点给物体分组。 按能否吸起给物品分类。 【知识点】分类就是找相似点分组。
环节三 用磁铁吸各种金属 (7~8分钟) 出示课本第17页上面的图片，请一位同学为大家介绍一下这些都是什么。（都是金属制品）（课本第17页） 提问：这些物品都能被磁铁吸引吗？我们先来预测一下，请同学们在课本中记录下来。（课本第17页） 学生分组实验，用磁铁分别吸铜钥匙、钢尺、铅坠、铝罐、螺丝、1元硬币，先预测再验证，把结果填写在记录单里。 小组合作讨论，验证预测，汇报结果。 提问：这些能被吸引的物品分别是用什么金属材料制成的呢？（由铁和镍制成） 组织阅读课本第17页最下面的文字，了解镍。（镍跟铁一样是银白色的，非常坚硬，且耐腐蚀。它的用途很广，在金属表面镀上薄薄的一层，不仅可以防止生锈，还可以使物品变得美观） 小结：磁铁具有磁性，能吸铁、镍等金属制品。（课本第17页） 【预设回答】生1：钢尺被吸住了。生2：铝罐没有被吸起来。 【关键追问】“预测和验证结果一样吗？为什么？” 预测哪些金属能被吸起。 分组实验验证并填写记录单。 阅读课本资料认识镍。 验证磁铁能吸铁镍等金属。 【知识点】磁铁能吸铁镍制品。
记录单：磁铁能吸哪种金属（环节三用，仿课本第17页）
物品 预测 验证结果
铜钥匙
钢尺
铅坠
铝罐
螺丝
1元硬币
环节四 认识不同形状的磁铁 (5~6分钟) 出示课本第18页最上面的图片。（课本第18页） 提问：这些磁铁长得不一样，看看都有什么形状，给它们起名。（条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、球形磁铁等）（课本第18页） 讲解：自然界中有一种天然的石头，能吸铁，叫作吸铁石。现在的磁铁大多是人造的。（课本第18页） 小结：不同形状的磁铁在生活里有不同用处，比如蹄形磁铁常用于实验室探究，条形磁铁可做简易指南针部件等。 【预设回答】生1：像马蹄的是蹄形磁铁。生2：圆圈形的是环形磁铁。 【关键追问】“你在哪里见过这些形状的磁铁？” 辨认磁铁的不同形状。 给各种形状磁铁起名。 了解天然磁石和人造磁铁。 认识不同形状的磁铁。 【知识点】磁铁有天然和人造的。
环节五 动手自制磁铁 (7~8分钟) 提问：想不想自己做个小磁铁？出示课本第18页和第19页自制磁铁的步骤。（课本第18、19页） 讲解做法：①将钢钉在磁铁的一端摩擦几下，再吸一吸回形针；②将螺丝刀在磁铁的一端摩擦几下，再吸一吸螺丝。（课本第18、19页） 学生动手实践，教师巡视指导。 组织思考：为什么摩擦后钢钉能吸回形针了？摩擦螺丝刀后能吸引螺丝了？（因为摩擦使钢钉和螺丝刀被磁化，具备了磁性） 组织讨论：能吸铁的螺丝刀有什么优点呢？（方便拾取螺丝，防掉落，提高效率等）（课本第19页） 小结：摩擦可以让钢钉、螺丝刀带上磁性，变成小磁铁。 【预设回答】生1：钢钉摩擦后能吸回形针了。生2：螺丝刀能吸螺丝很方便。 【关键追问】“自制的磁铁和真正的磁铁一样吗？” 动手制作钢钉磁铁。 制作能吸螺丝的螺丝刀。 交流自制磁铁的优点。 动手自制磁铁。 【知识点】摩擦使物体被磁化。
环节六 找身边用磁铁的物品 (4~5分钟) 布置任务：借助铁钉，找一找身边哪些物品用到了磁铁。（课本第19页） 组织交流：门吸、冰箱贴、磁性黑板、文具盒的磁扣、纱窗帘磁扣等。 小结：磁铁在生活中的用处很多，只要细心观察就能发现。 【预设回答】生1：冰箱贴里有磁铁。生2：磁性飞镖有磁铁。 【关键追问】“铁钉怎么帮我们找到磁铁？” 借助铁钉查找磁铁物品。 交流身边的磁铁应用。 说说查找磁铁的方法。 寻找生活中磁铁的应用。 【知识点】磁铁应用广泛。
环节七 归纳总结 (2~3分钟) 结合板书带领学生梳理本课要点（要点见板书）。 【预设回答】生1：磁铁能吸铁和镍。生2：摩擦能自制磁铁。 【关键追问】“结合板书说一说，这节课你有哪些收获？” 小结：磁铁具有磁性，能吸铁、镍等金属制品。 看板书回顾本课要点。 说出磁铁能吸的物品。 以板书收束全课，梳理磁铁知识。 【知识点】磁铁能吸铁镍。
三、板书设计
磁铁能吸什么 用磁铁吸各种物品：弹珠、铁夹子、回形针等 磁铁能吸铁、镍等金属制品 认识不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、球形磁铁 磁铁有天然的和人造的 动手自制磁铁

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