资源简介

磁铁的妙用
一、基本信息
课题 磁铁的妙用 课型 新授课
课时 1课时 教材 苏教版《科学》二年级上册 第二单元玩磁铁 第6课
年级 二年级 学科 科学
教法 讲授法、演示法、小组讨论法、实验法 教具 磁铁玩具、磁铁、玩具甲虫、线绳、空心管、红笔、黑笔
【核心素养目标】 1. 科学观念：通过观察、操作磁铁玩具和制作“爬树甲虫”，了解磁铁在生活中的广泛应用，加深对磁铁吸铁特性的理解；知道磁铁的用途十分广泛。 2. 科学思维：通过观察、讨论，理解磁性物品的工作原理，知道磁铁吸铁特性的应用。 3. 探究实践：玩磁铁玩具，用红笔标出磁铁的位置，用黑笔标出吸附物的位置；制作“爬树甲虫”，体验磁铁妙用。 4. 态度责任：感受磁铁妙用带来的乐趣，激发对科学知识应用于生活的探究热情，培养创新思维和实践精神；知道磁铁的安全使用知识。
【教学重难点】 重点：观察磁铁玩具，准确标注磁铁和吸附物位置；制作“爬树甲虫”，体验磁铁妙用。 难点：深入理解磁性物品中磁铁与铁制品的配合，准确阐述复杂原理。
二、教学过程
环节一 解读目标，检查预习 (5~6分钟) 提问：生活中哪些地方用到了磁铁？（如冰箱贴、磁悬浮玩具等）（课本第24页） 交流预习：你知道磁铁的用途有哪些吗？（引发学生回忆） 小结：磁铁的妙用可多啦，今天我们一起来探索利用磁铁可以做哪些玩具。（板书课题）出示并解读学习目标。 【预设回答】生1：冰箱贴用磁铁。生2：磁性飞镖。 【关键追问】“磁铁还能给我们带来什么乐趣？” 引出磁铁玩具的探索。 交流生活中磁铁的用途。 回忆见过的磁性物品。 明确本课学习目标。 由磁铁用途引入课题。 【知识点】磁铁用途广泛。
环节二 玩磁铁玩具 (6~7分钟) 分发磁铁玩具（对应课本第24页图），让学生分组观察、把玩，感受玩法（如吸附小物件、搭建造型等）。（课本第24页） 引导标注位置：用红笔标出磁铁的位置，用黑笔标出吸附物的位置。（课本第24页） 教师巡视，指导标注方法（如在玩具上轻轻画圈标记）。 组织学生把标注结果整理在记录单里并交流。 小结：磁铁玩具利用吸铁特性，让玩法更有趣，这就是磁铁的妙用之一。磁铁的用途十分广泛，生活中随处可见它们的身影。（课本第24页） 【预设回答】生1：磁性拼图里藏着磁铁。生2：吸附的是铁片。 【关键追问】“玩具里的磁铁吸住了什么？” 分组把玩磁铁玩具。 标注磁铁和吸附物的位置。 填写记录单并交流。 玩玩具发现磁铁位置。 【知识点】磁铁玩具利用吸铁特性。
记录单：磁铁玩具中的磁铁与吸附物（环节二用，仿课本第24页）
玩具名称 磁铁的位置（红笔标注） 吸附物的位置（黑笔标注）
环节三 制作会“爬树”的“甲虫” (7~8分钟) 出示材料：磁铁、玩具甲虫、线绳、空心管。（课本第24页） 讲解制作：把磁铁固定在甲虫上（或内部），线绳穿空心管，一端连甲虫，利用磁铁在管内移动，让甲虫“爬树”（空心管当“树”）。（课本第24页） 学生分组制作，教师巡视帮助。 体验展示：完成后，小组体验“甲虫爬树”，观察磁铁移动如何带动甲虫。 邀请小组上台演示，分享创意（如我们的甲虫能“爬”螺旋树，因为磁铁和线绳配合得好），感受成功乐趣。 小结：磁铁隔着空心管吸住甲虫上的铁片，管外移动磁铁，甲虫就跟着“爬”。 【预设回答】生1：我的甲虫爬上“树”了。生2：磁铁动甲虫就动。 【关键追问】“甲虫为什么跟着管外的磁铁动？” 分组制作爬树甲虫。 体验甲虫“爬树”的乐趣。 上台演示并分享创意。 制作玩具体验磁铁妙用。 【知识点】磁铁隔管吸铁带动甲虫。
环节四 讨论磁性物品的工作原理 (6~7分钟) 出示课本第25页上面的图片，说说下面这些磁性物品是如何工作的。（课本第25页） 小组讨论后汇报。（擦窗器：两磁铁分处窗内外，异极相吸，移动内侧带动外侧清洁；手机支架：磁铁吸引手机背金属片，固定手机；门吸：磁铁吸金属板，固定门的打开状态；门帘：边缘磁性条异极相吸，自动闭合）（课本第25页） 组织学生给四种磁性物品说说工作过程。 小结：磁性物品都是利用磁铁吸铁的特性工作的。 【预设回答】生1：门吸能把门吸住。生2：门帘能自动合上。 【关键追问】“这些物品里的磁铁分别吸住了什么？” 讨论磁性物品如何工作。 汇报四种物品的原理。 指认物品中的磁铁部分。 理解磁性物品工作原理。 【知识点】磁性物品利用吸铁特性。
环节五 磁铁安全使用知识 (4~5分钟) 组织阅读课本第25页中间的文字，了解磁铁安全使用知识。（磁铁可能会损坏电子产品以及其他有磁性的物品。使用磁铁时要小心，不能把磁铁和这些物品放在一起。）（课本第25页） 出示磁卡图片，讨论：磁卡为什么不能靠近磁铁？（磁卡信息可能被磁铁破坏）（课本第25页） 小结：磁性物品利用磁铁吸铁特性工作，使用磁铁要注意安全。 【预设回答】生1：磁铁不能和手机放一起。生2：磁卡会被消磁。 【关键追问】“家里哪些物品不能和磁铁放在一起？” 组织学生说说磁铁使用注意事项。 阅读磁铁安全使用文字。 说出磁铁使用注意事项。 讨论磁卡怕磁的原因。 了解磁铁安全使用知识。 【知识点】磁铁远离电子产品磁卡。
环节六 创意延伸：会“游水”的“小鸭子” (5~6分钟) 布置任务：利用磁铁做一个会“游水”的“小鸭子”或其他玩具。（课本第25页） 引导设计：像“爬树甲虫”一样，把磁铁和铁片分别装好，在薄板下面移动磁铁，让“小鸭子”在板上游动。 组织学生画一画设计方案，说一说要用到哪些材料。 组织交流：互相评价设计是否利用了磁铁隔物吸铁的本领。 小结：把磁铁的本领用起来，就能设计出好玩的玩具。 【预设回答】生1：我想做会游水的小鸭子。生2：还可以做会走的小汽车。 【关键追问】“你的玩具是怎样利用磁铁的？” 设计磁铁玩具方案。 说出需要的材料。 互评设计是否合理。 设计磁铁玩具培养创新。 【知识点】磁铁隔物吸铁的创意应用。
环节七 归纳总结 (2~3分钟) 结合板书带领学生梳理本课要点（要点见板书）。 【预设回答】生1：磁铁玩具靠吸铁特性。生2：磁铁要远离手机和磁卡。 【关键追问】“结合板书说一说，这节课你有哪些收获？” 小结：磁铁的妙用真不少，玩玩具、做物品时别忘了安全使用。 看板书回顾本课要点。 说出磁铁的妙用与安全。 以板书收束全课，梳理磁铁妙用。 【知识点】磁铁妙用与安全。
三、板书设计
磁铁的妙用 玩磁铁玩具 制作“爬树甲虫”的材料：磁铁、玩具甲虫、线绳等 磁性物品：擦窗器、门吸、手机支架、门帘

展开更多......

收起↑