资源简介

做个穿绳板
一、基本信息
课题 做个穿绳板 课型 新授课
课时 1课时 教材 苏教版《科学》二年级上册 第四单元打开工具箱 第12课
年级 二年级 学科 科学
教法 讲授法、演示法、小组讨论法、实验法 教具 硬纸板、鞋带、打孔器、铅笔、砂纸、平锉、圆锉、鞋样图
【核心素养目标】 1. 科学观念：制作穿绳板，掌握画圆点、打孔、打磨、穿鞋带的操作方法，理解其作用；知道生活中有许多地方需要打孔，会用到不同的打孔工具。 2. 科学思维：理解穿绳板各步骤的先后顺序及其作用；比较不同打孔工具的适用对象。 3. 探究实践：规范完成画圆点、打孔、打磨、穿鞋带步骤，用穿绳板辅助学系鞋带；在穿绳板上尝试穿出更多鞋带图案。 4. 态度责任：感受制作与生活技能相关，激发制作新事物的兴趣，培养耐心、安全操作的习惯。
【教学重难点】 重点：规范完成画圆点、打孔、打磨、穿鞋带步骤，用穿绳板辅助学系鞋带。 难点：精准打孔，解决制作中打孔不顺、打磨不平整等问题。
二、教学过程
环节一 解读目标，检查预习 (4~5分钟) 引入：同学们，你们会系鞋带吗？系鞋带的时候觉得难不难呀？（举手回答）（课本第51页） 展示穿绳板成品，说：“有了这个穿绳板，学系鞋带就会更容易啦！”（课本第51页） 交流预习：你会用不同方法穿出各种鞋带图案吗？（学生自由发言） 过渡：今天咱们就一起来做个穿绳板，帮助自己或者小伙伴更好地学会系鞋带！（板书课题）出示并解读学习目标。 【预设回答】生1：系鞋带有点难。生2：我想做个穿绳板。 【关键追问】“穿绳板为什么能帮我们学系鞋带？” 引出制作穿绳板的任务。 交流系鞋带的难处。 观察穿绳板成品。 明确本课学习目标。 由系鞋带引出穿绳板。 【知识点】穿绳板辅助学系鞋带。
环节二 了解制作材料与步骤 (5~6分钟) 出示课本第51~52页的图片及文字。（课本第51、52页） 组织交流：说说制作穿绳板需要的材料有哪些。（硬纸板、鞋带、打孔器或剪刀、铅笔、砂纸等） 教师讲解制作步骤，学生了解先后顺序。（画绳眼→打孔→打磨→系鞋带）（课本第51、52页） 组织思考：如果孔洞小了，可用什么工具进行扩大呢？（圆锉）（课本第52页） 小结：按顺序做、选对工具，穿绳板才能做得又快又好。 【预设回答】生1：要先画绳眼再打孔。生2：孔小了用圆锉。 【关键追问】“这四步的顺序能颠倒吗？” 组织学生说一说每步要用的工具。 认识制作穿绳板的材料。 梳理制作的四个步骤。 说出每步使用的工具。 了解材料与制作步骤。 【知识点】四步顺序不能颠倒。
环节三 画绳眼 (6~7分钟) 讲解第一步：在鞋样中间的位置，画出两排各5个间隔一样的圆点。（课本第51页） 强调安全：使用工具时，一定要注意安全，必要时请成人帮忙。（课本第51页） 学生在鞋样上画出两排各5个间隔一样的圆点，教师巡视指导。 组织互查：圆点是否间隔一样、位置是否在鞋样中间。 小结：画绳眼是做穿绳板的第一步，画得准后面打孔才顺利。 【预设回答】生1：我画了两排圆点。生2：我用尺子比着画的。 【关键追问】“怎样画才能让圆点间隔一样？” 组织学生交流画圆点的小技巧。 在鞋样中间画出圆点。 画两排各5个间隔一样的点。 互查画得准不准。 规范完成画绳眼步骤。 【知识点】间隔一样画圆点。
环节四 打孔与打磨 (7~8分钟) 讲解第二步：选择大小合适的钻头，用打孔器在圆点上打孔。（课本第52页） 讲解第三步：用平锉或砂纸将绳眼上的凸起打磨平整。（课本第52页） 强调安全：用打孔器或锉刀时一定要注意安全！（课本第52页） 学生分组实践打孔和打磨，教师巡视指导，帮助解决打孔不顺、打磨不平整等问题。 组织交流：如果孔洞小了，可用圆锉扩大。（课本第52页） 小结：打孔要选好钻头，打磨要把绳眼周围的凸起磨平，鞋带才好穿。 【预设回答】生1：我的孔打得很圆。生2：磨平以后不刮手了。 【关键追问】“为什么要打磨绳眼上的凸起？” 组织学生互相检查孔洞和绳眼。 用打孔器在圆点上打孔。 用平锉或砂纸打磨平整。 互查孔洞与绳眼的质量。 规范完成打孔与打磨。 【知识点】打孔打磨注意安全。
环节五 穿鞋带与图案拓展 (6~7分钟) 讲解第四步：穿鞋带。（课本第52页）学生在穿绳板上练习穿鞋带。 出示课本第53页最上面不同的鞋带图案。提问：图片展示了什么样的鞋带图案呢？（直线、十字、网格等）（课本第53页） 学生自主尝试在穿绳板上设计并穿出多样鞋带图案（如交叉、梯形等），教师巡视鼓励创意，适时指导穿法。（课本第53页） 组织小组内分享图案，推选代表展示，交流设计思路与穿法技巧，把设计的图案整理在记录单里。 小结：同样的穿绳板，穿的方法不同，就能穿出不同的图案。 【预设回答】生1：我穿出了十字图案。生2：我的图案像小梯子。 【关键追问】“你的图案是怎样穿出来的？” 在穿绳板上练习穿鞋带。 设计并穿出鞋带图案。 分享设计思路与技巧。 穿鞋带并拓展图案。 【知识点】不同穿法不同图案。
记录单：鞋带图案设计（环节五用，仿课本第53页）
鞋带图案的名称 穿法提示
环节六 打孔工具认知 (5~6分钟) 出示课本第53页下面的图片，分组讨论“工具名称、打孔材料、适用场景”。（课本第53页） 教师介绍课本上的每种打孔工具，如给珍珠打孔的工具比较精细，给钢板打孔的工具较为大型且功率大等。（课本第53页） 再次组织讨论：为什么不同的材质需要不同的打孔工具？（不同材质的硬度、韧性等特性对打孔工具的要求不同） 每组推选一名代表发言，教师进行总结和补充。 小结：生活中有许多地方需要打孔，会用到不同的打孔工具。（课本第53页） 【预设回答】生1：给珍珠打孔的工具最细。生2：给钢板打孔要大机器。 【关键追问】“给纸张和给钢板打孔的工具有什么不同？” 组织学生给打孔工具和材料连线。 讨论打孔工具与材料。 说出不同工具的适用场景。 给工具和材料连线。 认识不同的打孔工具。 【知识点】材质不同工具不同。
环节七 归纳总结 (2~3分钟) 结合板书带领学生梳理本课要点（要点见板书）。 【预设回答】生1：做穿绳板要四步。生2：打孔工具要选对。 【关键追问】“结合板书说一说，这节课你有哪些收获？” 小结：按画绳眼、打孔、打磨、穿鞋带的步骤，就能做出自己的穿绳板。 看板书回顾本课要点。 说出穿绳板的制作步骤。 以板书收束全课，梳理制作过程。 【知识点】穿绳板的四步制作。
三、板书设计
做个穿绳板 做个穿绳板步骤：画绳眼→打孔→打磨→穿鞋带 穿绳板上能穿出不同鞋带的图案：直线、十字、网格等 生活中的打孔工具

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