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Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A (Pronunciation) · 讲义
Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A (Pronunciation)
课时基本信息
课题 Starter Unit 2 Keep Tidy! — Section A (Pronunciation)
课型 语音课
年级 七年级上册
课时 第 2 课时
教材 人教版（2024）英语七年级上册（Starter Unit 2，课本 p.9）
主题 人与自我——书包物品、颜色与收纳整理（What do you have / Where do you put your things ）
教学重难点
重点　认读五个元音字母 a e i o u 及其在开音节中的发音 /e / /i / /a / / / /ju /（课本 p.9）；掌握“辅+元+辅+e”结构中元音发字母本音、词尾 e 不发音的拼读规则；完成圈词、拼读五组词、朗读歌谣等活动。
难点　五个双元音的口型滑动过程；闭音节与开音节的区分（bag / / 与 late /e /）；meet（ee 组合）、huge（u /ju /）等特殊拼写。
本课词汇
单词/词组 音标 释义
age /e d / n. 年龄（a /e / 开音节例词）
cake /ke k/ n. 蛋糕（a /e / 开音节例词）
these / i z/ pron. 这些（e /i / 开音节例词）
fine /fa n/ adj. 好的；晴朗的（i /a / 开音节例词）
use /ju z/ v. 使用（u /ju / 开音节例词）
cute /kju t/ adj. 可爱的（u /ju / 开音节例词）
学习过程
（一）Step 1 热身：五个特殊的字母
Do you know what they are There are five very special English letters. —That's right! They are five vowel letters（五个元音字母）：a　e　i　o　u
They have different sounds. 它们有不同的发音。
图1　五个元音字母 a e i o u
思路点拨：元音字母是单词的“心脏”——每个音节至少含一个元音音素。
（二）Step 2 1 听五个元音字母的发音
1 Listen and repeat. Pay attention to the sounds.（课本 p.9）
a /e /：age　cake（发音由 /e/ 向 / / 自然滑动，口形从半开到半合，舌位随之抬高；/e/ 音长而强，/ / 音短而弱，力求过渡自然）
e /i /：he　these（舌尖抵下齿，嘴唇向两旁伸开，成扁平形，像微笑一样）
i /a /：fine　bike（舌尖抵下齿，从舌位低、口型大的 /ɑ / 音向舌位高、口型小的 / / 音滑动；要把 /a/ 音发饱满，/ / 音轻读）
o / /：no　those（从 / / 音向 / / 音滑动，口型由半开到小，双唇由扁平到圆；/ / 音重读，/ / 音轻读）
u /ju /：use　cute（嘴巴微张开，舌头中部抵着上颚，准备发 /j/ 音，然后向 u 滑动，舌头后缩，嘴巴变小变圆，整个口腔拉长）
图2　a /e / 发音要领与例词（课本 p.9）
思路点拨：照镜子练口型：每个双元音读三遍，观察自己嘴角和嘴唇的变化。
（三）Step 3 拼读密码：辅+元+辅+e
Tip：当单词拼写是“辅音字母+元音字母+辅音字母+e”时，其中的元音字母发音通常为字母本音，且末尾的 e 不发音。
以 Like 为例：字母 L 是辅音字母→元音字母 i 就发本音 /a /→字母 K 也是辅音字母→字母 e 并不发音。
More examples：date　wide　mote　mute（同样遵循“辅+元+辅+e”规则）
对比闭音节：bag 中的 a 发 / /、bus 中的 u 发 / /——没有词尾 e “帮忙”，元音就发短音。
图3　Tip：辅+元+辅+e 拼读规则
like=L+ /a / +K+不发音的 e；date /de t/、wide /wa d/、mote /m t/、mute /mju t/
思路点拨：自测：lake、note、bike 各是几个音节？元音各发什么音？——都是单音节开音节词。
（四）Step 4 2 圈词与 3 拼读五组词
2 Circle the word(s) with the sound in each group.（课本 p.9）
1. /e /　bag　late　take　　2. /i /　egg　bed　me　　3. /a /　kite　ship　ice　　4. / /　nose　stop　go　　5. /ju /　duke　bus　run
3 Listen and practise reading the words.（课本 p.9）五组开音节词：1. game　plane　lake；2. she　we　be；3. time　rice　white；4. close　rose　home；5. music　student　pupil
音标认读：/ɡe m/ /ple n/ /le k/　/ i / /wi / /bi /　/ta m/ /ra s/ /wa t/　/kl s/ /r z/ /h m/　/ mju z k/ / stju dnt/ / pju pl/
图4　2 圈出含指定音素的单词（课本 p.9）
图5　3 五组开音节词认读（课本 p.9）
【2】1. late、take（bag 是闭音节发 / /）　2. me（egg、bed 发 /e/）　3. kite、ice（ship 发 / /）　4. nose、go（stop 发 / /）　5. duke（bus、run 发 / /）
思路点拨：拼读三步：看词形→找元音→套规则（开音节本音、闭音节短音），读新词不再死记。
（五）Step 5 4 朗读歌谣与随堂检测
4 Listen and read the chant aloud.（课本 p.9）
Wake up, little Kate! / Don't get up too late! / The weather is fine, / So meet me at nine. / We can fly my kite, / And ride my cute bike. / So don't say no. / Come on, let's go!
歌谣里藏着本课全部五个元音音：Kate /e /、late /e /、fine /a /、nine /a /、kite /a /、bike /a /、no / /、go / /、cute /ju /。
当堂完成随堂检测，答案见各题下方。
图6　4 歌谣朗读（课本 p.9）
1. 写出标红部分的元音音素：m**a**ke　n**o**se　r**i**ce　h**o**pe
答案：/e /　/ /　/a /　/ /
2. f**i**ne　b**a**ke　K**a**te　t**u**be
答案：/a /　/e /　/e /　/ju /
3. s**a**me　b**i**ke　m**ee**t　h**u**ge
答案：/e /　/a /　/i /　/ju /
4. 归类：/e / 组——make（A）、bake（H）、Kate（I）
答案：/e /：make、bake、Kate
5. 归类：/i / 组——she（D）、we（E）
答案：/i /：she、we
6. 归类：/a / 组——rice（C）、fine（G）
答案：/a /：rice、fine
7. 归类：/ / 组——nose（B）、hope（F）
答案：/ /：nose、hope
8. 归类：/ju / 组——tube（J）
答案：/ju /：tube
9. 按拼读规则圈词：/e / bag　late　take
答案：late、take
10. /ju / duke　bus　run
答案：duke
易错提醒
注意：五个元音字母的“本音”就是它们的字母名——a /e /、e /i /、i /a /、o / /、u /ju /，唱一遍字母表就能回忆起来。
注意：词尾 e 不能省读也不能丢写——make 读 /me k/，如果丢了 e 就成了 mak（发 /m k/）。
注意：ice 的 i 发 /a / 但它不是 CVCe 结构——i+ce 中 c 发 /s/，e 仍不发音；music / mju z k/ 是双音节词，重音在第一个音节。
注意：闭音节陷阱——bag、bus、run、stop 里的元音都发短音，别见到 a 就读 /e /。
答题技巧
双元音要“滑动”不要“顿开”：/e / 从 /e/ 滑到 / /，前重后轻——一个音读成一个过程。
看到 CVCe 结构先找词尾 e——e 不发音但“遥控”前面的元音发本音。
圈词先看词尾：有 e 的多为开音节（late/take/kite/ice/nose/go/duke），没 e 的多为闭音节短音。
归类先读单词→抓红字元音的发音→对号入座；meet 的 /i / 由 ee 组合发出，属字母组合不属于开音节规则。
语言点归纳
五个元音字母本音：a /e /、e /i /、i /a /、o / /、u /ju /；
开音节规则（CVCe）：辅+元+辅+e→元音发本音、词尾 e 不发音（like /la k/、make /me k/）；
闭音节：无词尾 e，元音发短音（bag /b g/、bus /b s/）；
字母组合自成体系：meet 的 ee 发 /i /，不靠开音节规则。
课堂总结
本课围绕 Starter Unit 2 Section A (Pronunciation) 展开：
1. 认读五个元音字母的本音 /e / /i / /a / / / /ju / 及其口型要领；
2. 掌握“辅+元+辅+e”开音节规则：元音发本音、词尾 e 不发音；
3. 完成 2 圈词（late take / me / kite ice / nose go / duke）与 3 五组词拼读；
4. 朗读歌谣 Wake up, little Kate! 巩固五个元音音。
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