资源简介

2026—2027 学年上学期 9 月阶段测试
七年级道德与法治
（全卷两个大题，共 28 个小题，共 8 页；满分 100 分，考试用时 90 分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应
位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用 2B 铅笔在答题卡上相应位置
填涂。每小题 2 分，共 48 分）
1.金秋九月，临翔区某中学迎来了 2026 级七年级新生。走进新校园，小华感
到既兴奋又有些紧张。兴奋的是认识了新同学、接触了新课程，紧张的是担心
自己适应不了初中的学习节奏。小华的这种感受说明（ ）
A.初中生活只有挑战没有机遇
B.初中阶段是人生发展的新起点，带来新机会和新挑战
C.中学生的主要任务就是学习，不需要交朋友
D.紧张不安是初中生普遍存在的心理问题，需要就医
2.进入初中后，小丽发现自己所在的班级里有来自不同小学的同学，大家性格
各异、兴趣不同。面对这样的新集体，小丽应该（ ）
A.只和小学就认识的同学交往，不理会其他人
B.要求其他同学都按照自己的喜好来相处
C.主动了解新同学，尊重差异，融入新集体
D.保持沉默，等着别人来主动找自己
1/14
3.阅读下面《初中新生活》。故事呈现的场景从一个侧面告诉我们（ ）
一个七年级学生站在写有“中学”的校门口，左手拿着课程表（上面有语文、
数学、历史、地理、生物等科目），右手拿着一份社团招新海报（上面有篮球
社、书法社、科技社、合唱团等），脸上露出惊喜的表情。
A.初中课程比小学少了很多
B.初中阶段提供了新的机会，如新的课程和丰富多彩的社团活动
C.参加社团活动会影响学习成绩
D.初中生只需要关注学习，社团活动可有可无
4.临沧市某中学七年级（2）班班主任在开学第一课上对同学们说：“初中三年
是人生的‘拔节孕穗期’，要珍惜这段时光。”班主任用“拔节孕穗期”来比喻
初中阶段，是因为这一时期（ ）
A.我们的身体发育已经完全成熟
B.我们初步形成世界观、人生观、价值观
C.我们的学习成绩决定了未来的一切
D.我们不再需要家长和老师的帮助
5.七年级学生小刚说：“上小学的时候，作业都是妈妈帮我检查的。到了初中，
老师不再要求家长签字了，我一下子不知道该怎么做。”小刚的困惑主要反映
出（ ）
A.初中老师不负责任
B.初中阶段对我们的成长提出了新的要求，需要我们更加自主
C.妈妈不再关心小刚的学习了
D.小学和初中的作业量差距太大
2/14
6.对下列《小明的周末时间安排》解读正确的是（ ）
小明周末的时间分配——作业（30%）、体育锻炼（15%）、课外阅读（15%）、家
务劳动（10%）、与朋友交往（10%）、娱乐放松（10%）、其他（10%）。
A.小明的安排不合理，周末应该全部用来学习
B.小明的时间安排体现了德智体美劳全面发展，值得借鉴
C.小明的安排浪费了太多时间在娱乐上
D.只有作业和阅读才是有意义的，其他都可以取消
7.开学初，七年级（1）班组织了一次“我的初中规划”主题班会。以下四位
同学的规划中，你赞同的是（ ）
A.小亮：“先玩一个学期再说，规划的事等初二再想。”
B.小美：“我要把每天的时间排满，一点休息时间都不留。”
C.小刚：“我要先确定自己的发展目标，再制订具体的行动方案。”
D.小红：“我只规划学习就行了，其他方面不用管。”
8.进入初中后，小强发现自己数学成绩不如小学时那么突出了，班里有好几个
同学数学比他好。对此，小强应该（ ）
A.认为自己不是学数学的料，放弃努力
B.嫉妒那些比自己强的同学，不和他们说话
C.客观分析自己的优势和不足，找到适合自己的学习方法
D.觉得是老师教得不好，要求换老师
9.下列关于“正确认识自己”的说法，你认同的是（ ）
A.认识自己就是只看到自己的缺点，不断反省
B.认识自己只需要通过自我观察，不需要听别人的意见
3/14
C.正确认识自己有助于我们更好地发展自己的能力
D.别人的评价都是不准确的，不用在意
10.下面是小云在本子上写的一幅自我描述图。对自己的这幅“自画像”，下列
认识正确的是（ ）
“我眼中的自己：做事认真，但有点粗心”
“同学眼中的我：乐于助人，有时话多”
“老师眼中的我：思维活跃，不够专注”
“父母眼中的我：懂事，但偶尔任性”
A.不同人对小云的评价相互矛盾，说明小云没有优点
B.小云应该只采纳老师的评价，忽略其他人的看法
C.小云通过多个角度认识自己，有助于形成更全面的自我认知
D.小云的自画像说明她过于在意别人的评价，应该完全忽视他人意见
11.七年级学生小杰在日记中写道：“我学习成绩一般，但我篮球打得不错；我
性格不算外向，但我做事很细心。”小杰认识自己的方式属于（ ）
A.通过他人的评价来认识自己
B.通过自我观察和内省来认识自己
C.通过与他人比较来认识自己
D.通过心理测试来认识自己
12.临沧市某中学七年级开展了“我为家乡代言”的主题活动，同学们纷纷展
示自己家乡的特色。临翔区的小华介绍了南汀河畔的美丽风光，沧源县的小叶
介绍了佤族木鼓舞。这类活动有助于同学们（ ）
A.只关注自己家乡，不关心其他地方
4/14
B.在认识社会、了解家乡的过程中更好地认识自己
C.把大量时间花在课外活动上，影响学习
D.产生地域偏见，不利于同学团结
13.“金无足赤，人无完人。”这句话启示我们（ ）
A.每个人都是完美的，不需要改变
B.要全面、客观地看待自己，既看到优点也看到不足
C.缺点是无法改变的，只能接受
D.只有优点值得关注，缺点不值一提
14.小雯在小学时一直是班里的“学霸”，进入初中后第一次月考成绩不太理想。
她感到很受打击，回家后对妈妈说：“我是不是变笨了？”如果你是小雯的好
朋友，你会对她说（ ）
A.“你确实变笨了，要接受现实。”
B.“初中和小学的学习难度不同，一次考试说明不了什么，找到问题慢慢来。”
C.“你小学成绩好都是运气，现在才是真实水平。”
D.“别想那么多了，成绩不重要，玩得开心就好。”
15.少年有梦，不应止于心动，更在于行动。下列行为中，属于“为梦想付诸
行动”的是（ ）
A.小浩说长大后想当医生，但从不认真学生物
B.小雅想成为作家，每天坚持阅读和写作练习
C.小鹏天天喊着要考重点高中，却沉迷手机游戏
D.小婷说想当宇航员，但觉得那是遥不可及的幻想，从来不锻炼身体
16.来自临沧市临翔区章驮乡的王吉敏同学，2026 年以优异的成绩被北京大学
5/14
录取，成为章驮乡第一位考上北大的学生。她曾在菜地里干完农活后收到录取
通知书，这一幕感动了无数人。王吉敏的经历告诉我们（ ）
A.只有农村孩子才能考上好大学
B.梦想的实现需要坚持不懈的努力和脚踏实地的行动
C.学习好坏完全取决于家庭条件
D.考上好大学是人生的唯一目标
17.七年级（3）班的小林说：“我的梦想是当一名法官，像鲍卫忠叔叔那样为
老百姓主持公道。”鲍卫忠生前是沧源佤族自治县人民法院执行局局长，24 年
间足迹踏遍佤山，用生命践行了司法为民的承诺。小林以鲍卫忠为榜样，这说
明（ ）
A.少年的梦想应该与现实完全一致，不能有差距
B.榜样人物可以帮助我们明确人生目标，激发前进的动力
C.只有当法官才算有意义的梦想
D.梦想只要想一想就行了，不需要实际行动
18.小刚给自己定了一个目标：每天背 20个英语单词，坚持一个学期。一个月
后，他觉得太累了，想放弃。以下建议中最合适的是（ ）
A.“坚持不住了就算了，换一个更简单的目标吧。”
B.“你可以把目标调整一下，比如每天背 10 个，关键是保持持续的积累。”
C.“目标定都定了，再累也要硬撑着，绝不调整。”
D.“背单词没什么用，不如把时间花在别的科目上。”
19.故事《挖井》给我们的启示是（ ）
挖井
6/14
一个人拿着铁锹挖了四五个深浅不一的坑，每个坑离地下水层都只差一点，
但他没有坚持挖下去，最后扛着铁锹离开了。旁边写着：“这里没有水。”
A.做事要果断，发现方向不对就立刻放弃
B.实现目标需要坚持不懈，不能半途而废
C.挖井是一门技术活，需要专业指导
D.选择一个容易实现的目标比努力更重要
20.习近平主席曾说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希
望。”作为新时代的青少年，我们应该（ ）
A.只关注个人梦想，与国家发展无关
B.把个人梦想与国家发展结合起来，在追梦中实现人生价值
C.等长大以后再考虑梦想，现在只要好好学习就行
D.认为个人力量太小，对国家发展起不了什么作用
21.某校七年级（5）班开展了“学习经验分享会”，以下几位同学的做法中，
你认同的是（ ）
A.小芳：“我每天晚上熬夜学到凌晨两点，白天上课打瞌睡。”
B.小宇：“我从来不问老师问题，怕同学笑话我。”
C.小琪：“我每天课前预习，课上认真记笔记，课后及时复习。”
D.小磊：“我只做自己喜欢的科目的作业，不喜欢的就不做。”
22.进入初中后，科目增多、难度加大，不少同学感到学习压力大。面对这种
情况，正确的做法是（ ）
A.放弃自己不擅长的科目，专攻优势科目
B.合理安排时间，掌握科学的学习方法，提高学习效率
7/14
C.把压力都憋在心里，不和任何人说
D.认为学习太苦了，干脆不学了
23.阅读下面《两种学习方式》。一位同学独自埋头苦学，遇到难题也不交流；
一位同学和几个伙伴一起讨论问题、互相讲解。结合所述信息，下列认识正确
的是（ ）
A.独自学习是最好的方式，和别人讨论会分心
B.合作学习可以帮助我们取长补短、共同进步
C.两种方式没有区别，怎么学都行
D.只有成绩差的学生才需要和别人一起讨论
24.临沧市某中学七年级学生小杨在开学第一周的周记中写道：“上了初中，我
觉得时间不够用，每天作业写到很晚。妈妈说我效率太低，我觉得她说得不对，
我已经很努力了。”如果你是小杨的同学，你会建议他（ ）
A.不理会妈妈的意见，坚持自己的做法
B.反省自己的时间安排是否合理，向效率高的同学请教方法
C.认为作业太多是老师的问题，不应该反思自己
D.干脆不写作业了，反正写了也被批评
二、非选择题（共 52 分）
25.（10 分）【开启初中新生活】
阅读下面材料，回答问题。
临翔区某中学七年级新生小雨在开学第一周写下了这样一段话：
“小学的时候，我只要管好语文和数学两科就行。现在一下子多了历史、地理、
生物、道德与法治，每科都有作业，感觉手忙脚乱。昨天妈妈让我把课本按课
8/14
表整理好，我翻了半天才找齐。不过，这几天我也发现了一些有趣的事——生
物课上老师带我们用显微镜看洋葱表皮细胞，地理课上我第一次知道了我们临
沧在祖国版图上的位置。我觉得初中生活又累又新鲜。”
（1）结合材料，说说小雨进入初中后感受到了哪些“新”的变化。（4 分）
（2）请你给小雨提两条合理建议，帮她尽快适应初中生活。（6 分）
26.（12 分）【认识自己 做更好的自己】
阅读下面材料，回答问题。
小刚是临翔区某中学七年级学生。他在小学时成绩一直不错，但进入初中
后，第一次月考数学只考了 72 分。他很沮丧，对同桌说：“我可能就不是学数
学的料。”班主任张老师了解情况后，找小刚谈话。张老师拿出一张纸，上面
写了小刚的几个特点：“①上课思维活跃，经常能提出不同的解题思路；②作
业完成速度快，但检查不够仔细，容易丢分；③遇到难题愿意钻研，但不太愿
意向别人请教。”
张老师对小刚说：“你看看这些，再想想这次考试，问题到底出在哪里？”
（1）张老师让小刚看的这张纸，帮助小刚通过什么途径来认识自己？（2 分）
（2）结合材料，运用“正确认识自我”的相关知识，分析小刚应该如何正确
看待自己。（6 分）
（3）如果你是小刚，你打算怎样改进自己的学习？（4 分）
27.（14 分）【规划初中生活】
阅读下面材料，回答问题。
新学期伊始，临翔区某中学七年级（4）班开展了“我的初中三年规划”
主题活动。活动中，同学们分享了自己的目标：
9/14
小华说：“我想在初中三年把篮球练好，争取进入校队。”
小丽说：“我想改掉粗心的毛病，把每门课的成绩都提上去。”
小强说：“我想多读一些课外书，开阔自己的眼界。”
但也有一些同学不知道该怎么规划。小明说：“走一步看一步吧，计划赶不上
变化。”小军说：“我想做的事太多了，不知道从哪下手。”
（1）结合材料，说说做好初中生活规划对我们有什么意义。（4 分）
（2）请你运用所学知识，为小明和小军提供做好初中生活规划的具体方法。
（6 分）
（3）请你也为自己制订一份简短的初中阶段个人发展目标（至少写出两个方
面的目标，并简要说明你打算怎样实现其中一个目标）。（4 分）
28.（16 分）【少年有梦 勇于追梦】
阅读下面材料，回答问题。
材料一：匡代兰是临沧市镇康县第一中学的学生，2025 年考入北京大学，
成为该校建校以来首位被北大录取的本地学生。她家住在边境村寨，学习条件
并不优越，但她从小就有一个“走出大山、看看外面世界”的梦想。高中三年，
她每天坚持早起背单词、刷题，遇到不懂的问题就追着老师问。她说：“我来
自边疆，也想照亮世界。”
材料二：张镜是临沧市云县的一名女孩，2025 年她在割牛草回家的路上
收到了北京大学的录取通知书。她以670分的成绩被北大中国语言文学学院录
取。她说，读书让她看到了更广阔的世界，她希望将来能回到家乡，帮助更多
像她一样的孩子。
（1）匡代兰和张镜的故事体现了“少年有梦”的哪些道理？（6 分）
10/14
（2）匡代兰说“我来自边疆，也想照亮世界”，张镜说“希望将来能回到家乡，
帮助更多像她一样的孩子”。这两句话对你理解个人梦想与国家、社会的关系
有什么启发？（4 分）
（3）请你以“我的梦想”为主题，写一段不少于 80 字的短文，包含以下要素：
①你的梦想是什么；②你为什么有这样的梦想；③你打算怎样为实现梦想而努
力。（6 分）
11/14
参考答案及评分标准
一、选择题（每小题 2 分，共 48 分）
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C
9.C 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B
17.B 18.B 19.B 20.B 21.C 22.B 23.B 24.B
二、非选择题（共 52 分）
25.（10 分）
（1）（4 分）①课程变多了，除语文数学外增加了历史、地理、生物、道德与
法治等科目（2分）；②学习内容更加丰富，有实验课、地理知识等新内容（2
分）。（每点 2 分，共 4 分，意思对即可。）
（2）（6 分）①做好初中生活规划，先确定个人发展目标，再制订行动方案，
如按课表整理学习用品，合理安排各科学习时间（3 分）；②掌握科学的学习
方法，提高效率，如课前预习、课后及时复习，遇到不懂的问题主动请教老师
和同学（3 分）。（每点 3 分，共 6 分，言之有理即可。）
26.（12 分）
（1）（2分）通过他人的评价来认识自己（1分）。张老师作为老师对小刚的评
价，帮助小刚从旁观者的角度更客观地了解自己的特点（1 分）。
（2）（6 分）①小刚应该全面、客观地看待自己，既看到优点也看到不足。他
的优点是思维活跃、愿意钻研难题（2 分）；②他的不足是检查不够仔细、不
愿意向别人请教（2 分）；③一次考试成绩不理想并不代表自己“不是学数学
的料”，应该客观分析原因，找到改进方向（2 分）。（每个方面 2 分，共 6 分，
12/14
意思对即可。）
（3）（4 分）①做完作业后认真检查，养成验算的习惯，减少因粗心丢分；②
遇到不会的题目主动向老师和同学请教，不要一个人死磕；③保持自己善于思
考的优势，继续钻研难题。（每点 2 分，答出两点即可得 4 分。）
27.（14 分）
（1）（4 分）①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序（2 分）；
②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，明确前进方向（2分）。（每
点 2 分，共 4 分。）
（2）（6 分）①应当先确定个人发展目标，结合自身兴趣、能力和实际情况来
设定合理的目标（2 分）；②应当制订行动方案，对目标进行分解，明确实施
细节和时间安排（2 分）；③要持之以恒，把“努力”落实在每一天的具体行
动中（2 分）。（每点 2 分，共 6 分，意思对即可。）
（3）（4 分）示例：目标一：提高数学成绩，争取每次考试在 85 分以上。目
标二：坚持每天阅读课外书 20 分钟，一个学期读完 5 本书。实现目标一的打
算：每天多花 20 分钟做数学练习，遇到不懂的及时问老师，每次考试后认真
分析错题。（写出两个方面的目标得 2 分，说明实现方法得 2 分，共 4 分。）
28.（16 分）
（1）（6分）①编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望
（2 分）；②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能够帮
助我们找到前进的方向（2 分）；③努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想
需要坚持不懈的行动和付出（2 分）。（每点 2 分，共 6 分，意思对即可。）
（2）（4 分）①个人梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。个人的成
13/14
长离不开国家和社会的发展（2 分）；②我们应该将个人梦想融入国家发展之
中，在实现个人价值的同时，为国家和社会作出贡献（2分）。（每点 2分，共
4 分，意思对即可。）
（3）（6分）评分建议：①写出具体的梦想（2分）；②说明梦想的由来或原因
（2分）；③写出为实现梦想而采取的具体行动（2分）。字数不少于 80 字，语
言通顺，情感真实。示例略。
14/14

展开更多......

收起↑