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1消息二则 学案
学习目标：
1.文体积累：掌握消息（狭义新闻）文体知识，熟记新闻六要素、五部分结构、三大特点，区分标题、导语、主体、背景、结语。
2.字词基础：识记多音字、重点生字读音，理解精准动词、褒贬词语的表达效果。
3.文本研读：梳理两则消息六要素，理清《人民解放军百万大军横渡长江》写作顺序，把握渡江战役进程与战略意义。
4.语言赏析：体会新闻语言准确、简洁、带有鲜明情感的特点，品味限定词、动词、人称词的表达作用。
5.情感体悟：感受人民解放军英勇无畏、锐不可当的气势，体会作者对我军的赞颂、对敌军的嘲讽之情。
课前预习
（一）文学、文体常识填空
1.《消息二则》作者________，字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家。
2.狭义新闻专指________；广义新闻包含消息、通讯、新闻特写等。
3.新闻六要素：____、____、____、____、____、____（何人、何事、何地、何时、何故、如何）。
4.消息完整五部分：标题、____、主体、____、结语。
5.新闻三大核心特点：____、时效性、准确性。
（二）给加点字注音，标注多音字
歼灭（_______________）溃退（_______________）芜湖（_______________）荻港（_______________）
督战（_______________）泄气（_______________）签订（_______________）
多音字组词：
塞：sài（_______________）sāi（_______________）sè（_______________）
横：héng（_______________）hèng（_______________）
殷：yīn（_______________）yān（_______________）
（三）词语释义
1.摧枯拉朽：_____________________________________________________________________2.锐不可当：_____________________________________________________________________
（四）初读感知简答
1.《我三十万大军胜利南渡长江》导语是哪一句？
2.《人民解放军百万大军横渡长江》主体按照__________________________、__________________________、__________________________三路军顺序写作。
课中学习
板块1文体知识梳理
1.标题分类：
2.导语：
3.主体：
4.背景：
5.结语：
板块2两则消息六要素梳理
1.《我三十万大军胜利南渡长江》
何时：
何地：
何人：
何事：
何故：
如何：
2.《人民解放军百万大军横渡长江》
何时：
何地：
何人：
何事：
何故：
如何：
板块3行文顺序探究：为何先中路、再西路、后东路？
板块4新闻语言精准性赏析
1.限定词语赏析
①“大约三十万人”中“大约”：
②“西起九江（不含）”中“不含”：
③“至发电时止”：
2.动词对比赏析
占领（大片区域）、控制（军事要塞）、封锁（江面）、切断（铁路）
3.人称“我”赏析
4.情感词句对比
敌军：溃退、泄气、摧枯拉朽
我军：万船齐放、锐不可当、直取对岸
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天防线被突破”
板块5主旨总结
课后巩固
（一）基础选择题
1.下列加粗字音完全正确一项（ ）
A.歼灭qiān溃退kuì B.荻港dí要塞sài
C.殷红yīn横渡héng D.阻塞sāi督战dū
2.关于消息结构说法错误的一项（ ）
A.导语概括全文核心内容 B.主体是消息主干
C.每一则消息都必须包含背景、结语 D.标题分为引、正、副三类
3.下列词语感彩与其他不同的是（ ）
A.锐不可当 B.摧枯拉朽 C.英勇善战 D.所向披靡
（二）填空题
1.新闻三大特点：真实性、_________________、准确性。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》中路军发起渡江时间为_________________日夜。
3.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”中“歼灭”指彻底消灭，“击溃”指_______________________________________________________。
（三）阅读理解简答
1.文中“至发电时止”能否删去？为什么？
2.文中多处使用“我”（我军），有什么表达效果？
3.三路军写作详略如何安排？这样安排有何好处？
（四）小写作（新闻片段练习）
要求：仿照消息导语写法，围绕“校园秋季运动会百米决赛”写一段导语，50字左右。
1消息二则学案
学习目标：
1.文体积累：掌握消息（狭义新闻）文体知识，熟记新闻六要素、五部分结构、三大特点，区分标题、导语、主体、背景、结语。
2.字词基础：识记多音字、重点生字读音，理解精准动词、褒贬词语的表达效果。
3.文本研读：梳理两则消息六要素，理清《人民解放军百万大军横渡长江》写作顺序，把握渡江战役进程与战略意义。
4.语言赏析：体会新闻语言准确、简洁、带有鲜明情感的特点，品味限定词、动词、人称词的表达作用。
5.情感体悟：感受人民解放军英勇无畏、锐不可当的气势，体会作者对我军的赞颂、对敌军的嘲讽之情。
课前预习
（一）文学、文体常识填空
1.《消息二则》作者________，字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家。
2.狭义新闻专指________；广义新闻包含消息、通讯、新闻特写等。
3.新闻六要素：____、____、____、____、____、____（何人、何事、何地、何时、何故、如何）。
4.消息完整五部分：标题、____、主体、____、结语。
5.新闻三大核心特点：____、时效性、准确性。
【参考答案】
1.毛泽东
2.消息
3.何人、何事、何地、何时、何故、如何
4.导语、背景
5.真实性
（二）给加点字注音，标注多音字
歼灭（_______________）溃退（_______________）芜湖（_______________）荻港（_______________）
督战（_______________）泄气（_______________）签订（_______________）
多音字组词：
塞：sài（_______________）sāi（_______________）sè（_______________）
横：héng（_______________）hèng（_______________）
殷：yīn（_______________）yān（_______________）
【参考答案】
1.jiān；kuì；wú；dí；dū；xiè；qiān
2.要塞；瓶塞；阻塞；横渡；蛮横；殷切；殷红
（三）词语释义
1.摧枯拉朽：____________________________________________________________________________
2.锐不可当：____________________________________________________________________________
【参考答案】
1.摧毁枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力，文中形容敌军不堪一击。
2.气势锋利，无法阻挡，形容我军攻势迅猛。
（四）初读感知简答
1.《我三十万大军胜利南渡长江》导语是哪一句？
【参考答案】
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》主体按照__________________________、__________________________、__________________________三路军顺序写作。
【参考答案】
中路军、西路军、东路军
课中学习
板块1文体知识梳理
1.标题分类：
2.导语：
3.主体：
4.背景：
5.结语：
【参考答案】
1.标题分类：引题（烘托背景）、正题（核心事实）、副题（补充结果）；
2.导语：电头后第一段，概括全文核心事件；
3.主体：详细展开战况，是消息主干；
4.背景：交代敌军溃败根源，辅助理解新闻；
5.结语：总结战况、发出号召。
板块2两则消息六要素梳理
1.《我三十万大军胜利南渡长江》
何时：
何地：
何人：
何事：
何故：
如何：
【参考答案】
何时：1949年4月20日午夜至21日夜
何地：芜湖、安庆间长江江面
何人：人民解放军三十万大军
何事：大军胜利南渡长江
何故：国民党拒签和平协定
如何：突破敌阵，占领南岸大片地区
2.《人民解放军百万大军横渡长江》
何时：
何地：
何人：
何事：
何故：
如何：
【参考答案】
何时：1949年4月20日夜至22日22时
何地：西起九江（不含），东至江阴千里长江战线
何人：人民解放军百万大军
何事：三路大军横渡长江
何故：反动派拒绝和平协定，解放军执行进军命令
如何：中路先行，西路跟进，东路激战，全线突破防线
板块3行文顺序探究：为何先中路、再西路、后东路？
【参考答案】
1.时间：中路军20日夜率先渡江，时间最早，先写；
2.敌情：中、西路敌军抵抗微弱，可以合并叙事，顺势分析敌军溃败原因；东路敌军顽固、战略位置关键，单独详写，突出激战；
3.战略：符合“中间突破、三路并进”的作战部署，逻辑严谨。
板块4新闻语言精准性赏析
1.限定词语赏析
①“大约三十万人”中“大约”：
【参考答案】
表约数，体现新闻数据准确，不夸大。
②“西起九江（不含）”中“不含”：
【参考答案】
精准划定渡江区域，不包含九江城。
③“至发电时止”：
【参考答案】
严格锁定报道时间，体现时效性、真实性。
2.动词对比赏析
占领（大片区域）、控制（军事要塞）、封锁（江面）、切断（铁路）
【参考答案】
动词分工明确，贴合不同作战目标，用词铿锵有力，凸显我军势如破竹的攻势，替换后表意模糊，失去气势。
3.人称“我”赏析
【参考答案】
文中反复用“我军”，以第一人称叙事，饱含解放军的自豪感、必胜信念，拉近读者距离，抒发豪迈英雄气概。
4.情感词句对比
敌军：溃退、泄气、摧枯拉朽
我军：万船齐放、锐不可当、直取对岸
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天防线被突破”
【参考答案】
敌军：溃退、泄气、摧枯拉朽（嘲讽、鄙夷）
我军：万船齐放、锐不可当、直取对岸（赞颂、昂扬）
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天防线被突破”带有嘲讽语气，暗含敌军将领自负无能。
板块5主旨总结
【参考答案】
两则消息真实报道渡江战役战况，歌颂人民解放军英勇善战、所向披靡，揭示国民党腐朽军队不堪一击的必然结局，宣告解放战争的重大胜利。
课后巩固
（一）基础选择题
1.下列加粗字音完全正确一项（ ）
A.歼灭qiān溃退kuì B.荻港dí要塞sài
C.殷红yīn横渡héng D.阻塞sāi督战dū
【参考答案】B
解析：A歼jiān；C殷yān；D阻塞sè
2.关于消息结构说法错误的一项（ ）
A.导语概括全文核心内容 B.主体是消息主干
C.每一则消息都必须包含背景、结语 D.标题分为引、正、副三类
【参考答案】C
解析：背景、结语可省略，非必备部分。
3.下列词语感彩与其他不同的是（ ）
A.锐不可当 B.摧枯拉朽 C.英勇善战 D.所向披靡
【参考答案】B
解析：摧枯拉朽形容敌军腐朽溃败，其余都是赞美我军。
（二）填空题
1.新闻三大特点：真实性、_________________、准确性。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》中路军发起渡江时间为_________________日夜。
3.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”中“歼灭”指彻底消灭，“击溃”指_______________________________________________________。
【参考答案】
1. 时效性
2. 二十
3. 打垮、打散敌军，未全部消灭
（三）阅读理解简答
1.文中“至发电时止”能否删去？为什么？
【参考答案】
不能删。这句话严格限定新闻报道的截止时间，体现新闻极强的时效性、语言准确客观，删去后时间界限模糊，不符合新闻写作要求。
2.文中多处使用“我”（我军），有什么表达效果？
【参考答案】
第一人称叙事，自带归属感与自豪感，饱含解放军一往无前的英雄豪情，拉近与读者距离，强烈抒发必胜的信心，暗含对人民军队的赞美。
3.三路军写作详略如何安排？这样安排有何好处？
【参考答案】
中路略写，西路较详，东路最详。中路只是交代渡江开端；西路顺带分析敌军溃败根源；东路敌军抵抗顽强、战略价值高，详细描写凸显我军英勇作战，详略得当，重点突出。
（四）小写作（新闻片段练习）
要求：仿照消息导语写法，围绕“校园秋季运动会百米决赛”写一段导语，50字左右。
【参考答案】
10月22日下午，我校秋季运动会百米决赛顺利结束。八年级二班李明以12秒3的成绩夺得冠军，全场师生为运动员奋勇拼搏的姿态热烈喝彩。

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